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      2. 音樂(lè)中的打破習(xí)慣之處閱讀理解答案

        時(shí)間:2024-09-01 18:55:18 閱讀答案 我要投稿
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        音樂(lè)中的打破習(xí)慣之處閱讀理解答案

          音樂(lè)中的“打破習(xí)慣之處

        音樂(lè)中的打破習(xí)慣之處閱讀理解答案

         、傥覀兇ψ髑以獾臅r(shí)候,往往追隨的“匠心”,也正是作曲家的凝神之處,而那里常常也會(huì)稍稍違反本能和套路。我猜,在音樂(lè)和任何歷史、考古研究甚至翻譯中,都有類似的規(guī)律:面對(duì)一個(gè)當(dāng)事人,要留心他的習(xí)慣,還要留心他“打破習(xí)慣”之處;除此之外,還要留心什么是“他的習(xí)慣”,什么是“大家的習(xí)慣”。藝術(shù)創(chuàng)造中,那些表達(dá)心血之處,往往是打破習(xí)慣的點(diǎn)睛之筆,當(dāng)然,對(duì)整體作品而言,不可能處處都打破習(xí)慣,而要在主體范圍內(nèi)依靠大家的習(xí)慣建構(gòu)可期待的鋪墊和背景,所以,那些閃亮之處,也許以喧嘩的姿態(tài),也許以悄寂的方式,成就藝術(shù)。

         、诒热,讀多了巴赫的管風(fēng)琴作品,我就感到,那些深藏于普通形式之下的起伏,隨時(shí)都出人意料,逼人出錯(cuò),比如幾條聲部的對(duì)抗、微微扭曲和升降變化等等,絆腳石般埋在音階之中——他永遠(yuǎn)在你意料之外。這些聽(tīng)上去雄健寬闊的作品,在細(xì)處同樣充盈著生命,好比奔涌的血流營(yíng)養(yǎng)著毛發(fā),不肯茍且。這些作品是演奏者的噩夢(mèng),也是作曲家不朽的依托。類似的例子,在浪漫派作曲家中更多了,雖然他們不那么瘋狂地寫對(duì)位,但起碼肖邦的無(wú)數(shù)小品都傾訴了這樣的“生命存在”,比如雙手節(jié)奏相錯(cuò),和聲若即若離地對(duì)答旋律;舒曼則可能逐一撤掉和弦中的聲音,畫出空白,墜入冷寂。音樂(lè)之能量,就釋放于聽(tīng)者的習(xí)慣被“拉抻”的瞬間。

         、圻有一個(gè)更有趣的例子。有一天我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),由著名指揮家格拉夫客座指揮本地樂(lè)團(tuán)。他在音樂(lè)會(huì)之前的講話,是我有史以來(lái)聽(tīng)到的最有啟發(fā)的音樂(lè)介紹。他說(shuō)你們覺(jué)得舒伯特最痛苦的是什么地方?別的聽(tīng)眾大概跟我一樣,當(dāng)時(shí)想到的就是貧困、疾病、得不到承認(rèn)、作品沒(méi)法演出,等等。但格拉夫說(shuō),舒伯特心頭的長(zhǎng)久重壓,是天主教的威勢(shì)。舒伯特在天主教教堂長(zhǎng)大,極有宗教感,同時(shí)又深恨教堂的權(quán)威,自少年起就有叛逆之心,所以終生內(nèi)心掙扎不寧。他雖然自青少年時(shí)代就寫彌撒,但從來(lái)沒(méi)有過(guò)海頓、貝多芬那樣深摯、發(fā)自內(nèi)心的宗教感。

         、懿贿^(guò),生活和作品的聯(lián)系,并不能一概否定。有時(shí)這樣的聯(lián)系好比鋪在地下的軌道,偶爾露出一段、一角,但積累到一定程度,終于顯得有跡可尋。格拉夫繼續(xù)說(shuō),舒伯特在很多歌曲、交響曲中記錄個(gè)人感受,這種心理現(xiàn)象可以從音樂(lè)中清楚地感覺(jué)到。他說(shuō)舒伯特寫的C大調(diào)彌撒(D.452)中的《信經(jīng)》(Credo),在澎湃的樂(lè)隊(duì)和人聲之后,是舒伯特“最痛苦”的瞬間——音樂(lè)突然轉(zhuǎn)向,變空,甚至坍塌了。指揮說(shuō),這很明顯是一種心理體驗(yàn),在“正!钡膹浫鲆魳(lè)中很少見(jiàn)。我后來(lái)又找了些舒伯特相關(guān)的彌撒樂(lè)譜看了看。我還找到了舒伯特的這句話:“人好比一個(gè)球,被命運(yùn)和機(jī)會(huì)捉弄!笨墒撬舱f(shuō)過(guò):“信仰是人進(jìn)入世界時(shí)所持之物。信仰遠(yuǎn)早于知識(shí)和理解,因?yàn)槔斫饪偸莵?lái)自相信!碑吘,我們?cè)谑娌剡@里尋求的,不是對(duì)“信仰”的高明見(jiàn)解,而是通向信仰的足跡。這樣的足跡,也許和一個(gè)普通信徒并無(wú)大異,只因其心理糾結(jié)成為音樂(lè)的養(yǎng)料,才引起后人的興趣。

          ⑤有時(shí)候,缺失、躲閃就是一種表達(dá)方式,而對(duì)“某個(gè)作曲家”和“當(dāng)時(shí)一群作曲家”的區(qū)分和比較,對(duì)“某個(gè)作曲家的某個(gè)時(shí)刻”以及“他在這個(gè)時(shí)刻最想要什么”的關(guān)注,往往正能把握那本真之處。

          15.從文中看,音樂(lè)大師們有哪些具體的“打破習(xí)慣之處”?(6分)

          16.作者為什么補(bǔ)充舒伯特的關(guān)于命運(yùn)和信仰的兩句話?(6分)

          17.文章最后提出說(shuō)“往往正能把握本真之處”。請(qǐng)結(jié)合全文分析分析怎樣才能把握本真之處。(6分)

          參考答案:

          15.(6分)①巴赫:深藏于普通形式下的起伏。②肖邦:雙手節(jié)奏交錯(cuò),和聲若即若離地對(duì)答旋律。③舒曼:逐一撤掉和弦中的聲音,畫出空白,墜入冷寂。④在澎湃的樂(lè)隊(duì)和人聲之后,音樂(lè)突然轉(zhuǎn)向,變空,甚至坍塌。

          16.(6分)第一句寫命運(yùn)的捉弄,第二句寫信仰的執(zhí)著。兩句話的矛盾中寫出舒伯特內(nèi)心的重壓和叛逆。這種心理糾結(jié)成為音樂(lè)的養(yǎng)料,與打破音樂(lè)習(xí)慣的創(chuàng)作密切相關(guān)。

          17.(6分)留心他的習(xí)慣,還要留心他“打破習(xí)慣”之處;留心什么是“他的習(xí)慣”,什么是“大家的習(xí)慣”;關(guān)注“某個(gè)作曲家的某個(gè)時(shí)刻”以及“他在這個(gè)時(shí)刻最想要什么”。

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