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      2. 高中現代文閱讀練習題目及答案解析

        時間:2024-08-15 00:59:49 閱讀答案 我要投稿
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          生命之芯

        高中現代文閱讀練習題目及答案解析

          李雪峰

          ①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節,昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久,那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁,不到半月,院子的上空就一片搖曳的蒼翠,連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖,幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來,但那是稍縱即逝的,像夢的碎片一樣。

          ②我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望,綠葉田田,滿眼碧綠的飽滿蒼翠,讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

          ③暮秋時節,滿藤的葉子都已枯黃了,颯颯秋風一吹,便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來,落在庭院里、墻角和臺階上,像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時,素愛清爽的妻子便不得不及時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過,但中午或傍晚時就又落了厚厚一層,有時一天掃了五遍,但還總是掃不凈,仿佛你一轉身它就又落下了。

          ④妻子也想了許多的辦法,費盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。

          ⑤去年的中秋,滿架的葡萄又變紫了,剪摘葡萄時,妻子不是挑紫透的先摘,把那些沒有熟透的葡萄串子留著,而是一次全早早摘了,不論有沒有熟透。摘得一串不留。妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。

          ⑥果如妻子所說的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開始洶涌地凋落,一個夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。

          ⑦不到半月,葡萄藤上的葉子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀,怔怔地棲落在上面,然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。令人痛惜不已。

          ⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風雨中生長,它們萌芽,抽葉,開花,全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯,一旦果實夭折了,它們的生命也就夭折了,無論這世界還有多么美好,無論歲月還有多么漫長,但它們卻已走到了自己生命的秋天里。

          ⑨果實或許就是作物們的夢想,或許就是作物們生命的純粹使命,或許是作物們的靈魂,過早丟失了自己的果實,作物們生命的秋天就提前來臨了。

          ⑩坐在靜靜葡萄架下,仰望著那一簇簇搖曳的綠葉,我對一切都充滿了敬意,無論是生命的,還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子,還是我們腳下的一粒泥土……一切都是有著自己的夢想和靈魂的。

          小題1:品味下面劃線詞,簡要分析其表達效果(4分)

          (1)初春時節,昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。(2分)

          (2)偶爾飛來三兩只鳥雀,怔怔地棲落在上面,然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。(2分)

          小題2:第⑩段中“我對一切都充滿了敬意”,結合上下文談“我”充滿怎樣的“敬意”?(2分)

          小題3:第①、第⑦自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉,這樣寫有什么作用?(4分)

          小題4:如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話?(4分)

          參考答案:

          小題1:(1)、(2分)運用擬人手法,生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(充滿生命活力),蘊含了作者的喜愛之情。(2)、(2分)“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現出小鳥看到葡萄葉子全部落完,了無生氣時發愣、不高興、很失望的樣子,表現“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情。

          小題2:(2分)在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂,都值得崇敬和珍愛。表達了作者對生命使命的崇敬。

          小題3:(4分)結構上葡萄葉生長旺盛與葡萄葉過早凋落起到照應、對比的作用(2分);內容上,用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈(1分,答出反襯即可),突出果實是葉子生命的燈芯(1分)。(意思對即可)

          小題4:(4分)作物是為果實而生的,它們的萌芽、抽葉、開花,全都是為了自己的果實;一旦果實夭折,作物的生命也就黯淡了,提前進入生命的秋天(2分)。運用比喻,生動形象地說明了生命的價值所在---為什么使命而生活(2分)。(意思對即可)

          小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如:先說出修辭,再答出修辭效果;先說出詞語的含義,再答出表達效果。

          小題2:學生應培養理解詞語在語境中的具體含義的能力,結合上下文,有利于對文章主題的把握。此處談出對所有事物都應具有敬重之情。

          小題3:觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處,在結構上是照應對比作用,內容上突出果實是葉子生命的燈芯。

          小題4:結合選文內容,培養理解語句在語境中的具體含義的能力,聯系上下文,有利于對文章主題的把握。

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