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《心中的蘆葦》閱讀答案
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《心中的蘆葦》
①記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現(xiàn)實意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。
�、谲奋诽J葦，在灘涂上扎根，無拘無束;在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白霜降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。
�、圻@白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。
④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。
�、菀姿疄I，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動長劍、裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片絹素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的祟敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。
�、拚嬲龘碛刑J葦，是在大學(xué)時代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放人江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!
�、呷耸清钊醯�，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦�！�
⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……
練習(xí)（一）
1.作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點?(3分)
2.聯(lián)系上下文回答，第③自然段中“……成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行”是什么意思?(3分)
3.第④自然段在文中起了怎樣的作用? (2分)
4.像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多，你了解的還有哪些?請列舉二例并用簡要的話概述其事跡或?qū)θ宋镒骱喴u價。(4分)
5. 本文運用了象征的寫法，它賦予“蘆葦”怎樣的意義? (2分)
參考答案：
1.茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無拘無束 蓬蓬勃勃
2.是說蘆葦蒼蒼的景色激發(fā)了歷代文人墨客們的美好聯(lián)想，使之成為文學(xué)作品描繪的對象，蘆葦出現(xiàn)的境界成了文學(xué)作品的美好意境，蘆葦們引發(fā)的無窮想象被寫進了文學(xué)作品成了文學(xué)作品的內(nèi)容。
3.過渡作用
4.戚繼光——英勇抗倭;岳飛——誓死捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整;楊靖宇——為抗日英勇獻身等等
5.在作者筆下，蘆葦成了人的象征。
練習(xí)（二）
8、根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第②段和第⑥段括號內(nèi)，選擇最恰當?shù)脑~填在下面“A”、“B”兩處。(2分)
A處：_______ B處：_______
9、第⑤段作者展示了兩個典故(請用簡潔的語言表達，每個少于8個字)并完成相應(yīng)內(nèi)容。(兩題中任選一題。(4分)
�、诺涔室籣____________， 寫出此典故的有關(guān)詩_______________ ，_________________。
�、频涔识㥮____________，寫出此典故的有關(guān)詩句_______________ ，_________________。
10、揣摩下面各句，說說你對句子的理解。(4分)
�、潘褡杂傻木`，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
�、迫酥徊贿^是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11、請簡要概括第⑥段內(nèi)容。(2分)
_________________________________________________________________
12、俗話說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說說你的理解。(3分)
參考答案：
8、 A搖曳 B彌散
9、(1)荊軻刺秦王 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返 (2)屈原恨投汩羅江 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
10 、(1) 這句話很形象地寫出了蘆葦雖處惡劣環(huán)境，但卻以有保持超然獨立的品性和氣節(jié)。 (2)這句話形象地寫出了人的生命像蘆葦一樣脆弱，但人卻是有思想、堅韌的。
11、“我”在大學(xué)時代對蘆葦?shù)母形颉?/p>
12、作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來的思想、韌性及堅強。作者贊美心中的蘆葦也就是贊美心中的理想。
練習(xí)（三）
1.給文中加粗字注音。(2分)
�、�瘠土⑵漣漪
2.根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第②段和第⑥段的括號內(nèi)，選擇最恰當?shù)脑~填在下面“A”﹑“B”兩處。(2分)
A處：B處
3.從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個句子。(2分)
4.揣摩下列各句，說說你對句子的理解。(4分)
�、潘褡杂傻木`，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻
�、迫酥徊贿^是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
5.請簡要概括第⑥段的內(nèi)容。(2分)
6.俗話說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說說你的理解。(3分)
答案：
1、jí yī
2、A搖曳B彌散
3、(1)更多時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。
(2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!
4、(1)蘆葦生長在荒郊野外，土地貧瘠，環(huán)境惡劣，但仍能甘守淡泊，自由瀟灑。結(jié)合全文看，指人雖身處逆境，仍能獨守自己的精神家園，為自由、理想不懈奮斗、甚至犧牲。
(2)人生多難，人生有諸多的不如意，常常身處逆境，從這個意義上講，人是脆弱的。但人因為有了自己的思想，有了理想和精神，人才成其為真正意義上的人。
5、寫我在大學(xué)時代才真正讀懂了蘆葦?shù)臏嫔?nèi)涵。
6、提示：主要是蘆葦?shù)膼毫由L環(huán)境和它獨守精神家園，追求自由理想的對比反差觸發(fā)了作者的情思，使作者的思想在歷史和現(xiàn)實之間馳騁。
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