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      2. 《一枝白玫瑰》閱讀練習及答案

        時間:2024-10-06 14:08:25 閱讀答案 我要投稿
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        《一枝白玫瑰》閱讀練習及答案

          一枝白玫瑰

        《一枝白玫瑰》閱讀練習及答案

          [美]威廉姆斯·科貝爾

         、傥壹贝掖业刳s往街角的那間百貨商店,心中暗自祈禱商店里的人能少一點,好讓我快點完成為孫兒們購買圣誕禮物的苦差事。到商店一看,不禁暗暗叫起苦來,店里的人比貨架上的東西還多。

          ②好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價錢,我有點失望,這些玩具太廉價了,俗話說,便宜沒好貨,我相信我的孫兒們肯定連看都不會看一眼。不知不覺中,我來到了娃娃通道,掃了一眼,我打算離開了。這時,我看到了一個大約5歲的小男孩,正抱著一個可愛的洋娃娃,不住地撫摩她的頭發(fā)。我看著他轉向售貨小姐,仰著小腦袋問:“你能肯定我的錢不夠嗎?”那小姐有些不耐煩:“孩子,去找你媽媽吧,她知道你的錢夠不夠!闭f完她又忙著應酬別的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那兒,抱著洋娃娃不放。我有點好奇,彎下腰,問他:“親愛的,你要把她送給誰呢?”“給我妹妹,這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物。她只知道圣誕老人能帶給她!毙∧泻喊杨^埋在洋娃娃金黃蓬松的頭發(fā)里,說:“不可能了,圣誕老人不能去我妹妹待的地方……我只能讓媽媽帶給我妹妹了!蔽覇査妹迷谀睦铮难凵窀颖瘋,“她已經跟上帝在一起了,我爸爸說媽媽也要去了!

         、畚业男膸缀跬V沽颂鴦。那男孩接著說:“我告訴爸爸,跟媽媽說先別走,等我從商場回來再走!彼麊栁沂欠裨敢饪纯此恼掌腋嬖V他我當然愿意。他拿出一張照片:“我想讓媽媽帶上我的照片,這樣就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽,但愿她不要離開我。但爸爸說她可能真正地要跟妹妹在一起了。”說完,他低下了頭,再不說話了。我悄悄從自己的錢包里拿出一些錢。我對小男孩說:“你把錢拿出來再數(shù)數(shù),也許你剛才沒數(shù)對呢!”他興奮起來,說道:“對呀,我知道錢應該夠的!蔽野炎约旱腻X悄悄混進他的錢里,然后我們一起數(shù)起來。當然現(xiàn)在的錢足夠買那個洋娃娃了,“謝謝上帝,給了我足夠的錢!彼p聲說,“我剛剛在祈求上帝,給我足夠的錢買這娃娃,好讓媽媽帶給我妹妹,他真的聽到了。”然后他又說,“其實我還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢,但我沒說出口,可他知道了,我媽媽非常喜歡白玫瑰!

         、軒追昼姾螅彝浦徫镘囎吡?晌以僖餐坏裟悄泻骸N蚁肫饚滋烨霸趫蠹埳峡吹降囊粭l消息:一個喝醉酒的司機開車撞了一對母女,小女孩死了,而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無法挽救那位母親的生命。她的親屬只剩下了決定是否維持她生命的權利。我在心里安慰著自己——那小男孩當然不會與這件事有關。

          ⑤兩天后,我從報紙上看到,那家人同意拿掉維持那位年輕母親生命的醫(yī)療器械,她已經死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩兒,有一種預感告訴我,那男孩兒跟這件事有關。那天晚些時候,我實在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰,來到給那位母親舉行遺體告別儀式的殯儀館。我看見,她躺在那兒,手拿一枝美麗的白玫瑰,懷抱著一個漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。

          ⑥我含淚離開了:我知道從此我的生活將會改變。

          1.本文采用第一人稱“我”來敘事,請分析這樣寫的好處。

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          2.第②段中畫線的句子在文中有何作用?

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          3.仔細閱讀第④⑤兩段中畫線的句子,分析“我”心理發(fā)生變化的原因。

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          4.文章第⑥段意猶未盡,含意豐富,試結合文本談談你的理解。

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          5.小說中的“一枝白玫瑰”具有豐富的象征意義,試結合文本加以探究。(不少于80 字)

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          參考答案

          1.①使小說更具有真實感,拉近作品和讀者之間的距離。

          ②“我”的所見所聞所行構成小說的行文線索。

         、郾阌谥笔阈匾,能自由地表達心理感受。(意對即可)

          2.使“孫兒們”的生活境況和生活觀念與小男孩形成對比,突出了小男孩的苦難處境和純真親情,為“我”的感動和價值觀的改變埋下伏筆。(意思相同即可)

          3.因為小男孩的童真和在商店的舉動深深打動了“我”,“我”只希望天真的他不要遭遇太多的苦難,不忍心他純真的心遭受這樣的打擊,所以就勉強地安慰自己:小男孩當然不會與這件事有關;但在確定他母親也去世后,“我”再也不想回避這個現(xiàn)實,也想證明白己的猜測,于是給自己一個確定的理由去表達自己的感動和敬意(送白玫瑰),所以就“預感”他“跟這件事有關”了。 (意對即可)

          4.“我”被男孩的故事深深打動,“我”從小男孩身上懂得了真愛的含義,“我”會用真愛去對待身邊的人;“我”懂得了童心和純真的可貴,懂得該如何教育孫子們愛人;“我”從酒醉者身上懂得了責任和珍惜別人生命的重要;“我”還懂得了金錢用于真愛才能體現(xiàn)價值,懂得了商品的價格不代表它的價值,會因此改變價值觀;從小男孩家人身上懂得了用怎樣的心態(tài)去面對親人的死亡。(意對即可)

          5.文章借助“一枝白玫瑰”這一具體的意象,賦予其特別而豐富的內涵。 “白”象征著純潔,玫瑰代表愛,這一枝白玫瑰就象征著小男孩可貴的純真和對其母親深深的愛。白玫瑰是小男孩母親的最愛,小男孩在母親離開人世前千萬百計地要買一枝白玫瑰送給母親,來表達自己對母親一生的追念,所以也象征著無盡的思念。“我”因為這一枝白玫瑰的故事而改變自己的生活,所以它又象征著我人生的一個轉折點。(意對即可)

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