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      2. 他要感謝那只手文章閱讀答案

        時(shí)間:2024-07-20 04:01:06 閱讀答案 我要投稿
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        他要感謝那只手文章閱讀答案

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        他要感謝那只手文章閱讀答案

          他要感謝那只手文章閱讀答案

          他要感謝那只手

         、俑卸鞴(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。

         、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

         、郛(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。

         、苁钦l的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手!绷硪粋(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞!

         、菖處熥叩叫〉栏窭    一個(gè)皮膚棕黑色   又瘦又小   頭發(fā)卷曲的孩子桌前    彎腰低頭問他   能告訴我你畫的是誰的`手嗎

          ⑥這是你的手  老師  孩子小聲答道

          ⑦她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他黏糊糊的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手?蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

          ⑧我們每個(gè)人都有要感謝的,其中(       )有物質(zhì)上的給予,(       )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

          1.給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

          2.第⑦自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意 義”指的是什么?(20個(gè)字左右)

          3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

          4.從全文看,第⑦自然段的記敘順序是(       );第⑧自然段的作用是(       )。

          5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是_

          6.假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么,為什么?

          答案

          1.⑤段:——、、,:“?”

         、薅危骸埃。”。

          2.小道格拉斯他沒有感受到家庭帶給他的溫暖,但老師的手牽住了他,讓他感受到了別樣的溫暖。

          3.不僅……而且。

          4.插敘   總結(jié)   全文

          5.我們每一個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

          6.“略”

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