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現(xiàn)代文閱讀《微波食品有損健康》題目及答案
無論在學習或是工作中,我們需要用到試題的情況非常的多,借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。一份好的試題都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的現(xiàn)代文閱讀《微波食品有損健康》題目及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人們通常以為微波食品是安全的。在美國,90%以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便,經(jīng)濟實惠,是現(xiàn)代快節(jié)奏生活的理想烹飪工具,但微波爐對人體健康具有一定的危害。
微波是很短的電磁波,屬于大自然能量光譜的一部分。太陽產(chǎn)生微波,但是,太陽產(chǎn)生的微波與微波爐產(chǎn)生的微波有重大區(qū)別。這個區(qū)別在于,微波爐是用交流電來產(chǎn)生微波的。
微波爐是怎樣烹飪食物的?交流電可以產(chǎn)生頻率很高的電磁波—微波。水分子有正極和負極,因此當水接受正負交替的微波能量時,水分子會迅速轉(zhuǎn)動。這有點兒類似用磁石把平面上的大頭針吸得團團轉(zhuǎn)的情形。微波爐用交流電產(chǎn)生的微波,使食物中的水分子以每秒鐘數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,使食物迅速加熱。
事實上,質(zhì)量檢測機構(gòu)只關心微波爐是否存在微波泄漏的情況。令人驚訝的是,這些質(zhì)量檢測機構(gòu)從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。1991年,由于一場公眾矚目的官司,人們開始意識到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪?利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。
諾爾瑪去醫(yī)院進行髖部更換手術。手術很成功,諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后,血液是經(jīng)過微波爐加溫的。這是第一次有重大證據(jù)表明微波爐對被加熱的物品的化學性質(zhì)造成了破壞。如果僅用微波爐把血液加熱到體溫,就能使血液包含致人于死命的毒性,那么我們用更高的溫度在更長的時間內(nèi)加熱食品,又會有什么情況呢?
食物的分子吸收了大量能量。這些能量足以分解蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu),導致了通常情況下不會發(fā)生的分子異變。結(jié)果許多新的奇怪的分子出現(xiàn)了。問題就在這里,食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了人體不能識別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的,有些有毒性,還可能致癌。因此,經(jīng)常吃微波食品的人或動物,體內(nèi)會發(fā)生一定的生理變化。
瑞士皇家科技協(xié)會的漢斯?赫爾特博士和博爾納德博士發(fā)現(xiàn),微波加熱破壞了食物的營養(yǎng)萬分。他們測量了吃微波食品志愿者血液中的病理變化。令人震驚的是,這些人血液中的紅細胞減少了,這意味著血液攜帶的氧減少,人體組織無法得到所需的氧。相反,白細胞和膽固醇增加了。白細胞增加會引起人體的壓力和緊張,通常只有當人體感染急性疾病、細菌感染或細胞受損壞時,白細胞才會上升。此外,淋巴細胞和白細胞對產(chǎn)生抗體有重要作用。
俄羅斯的研究表明,遭受微波輻射不僅有損健康,而且食用微波食品同樣會造成嚴重的健康問題。在美國,俄利根波特蘭的科學家也曾發(fā)表過俄羅斯的研究發(fā)現(xiàn)。無論何種食物一旦經(jīng)過微波加熱都會產(chǎn)生已知的致癌物。肉類、奶類、谷物、水果和蔬菜都會產(chǎn)生引起癌癥的化學物。吃微波食品的人消化系統(tǒng)紊亂,淋巴系統(tǒng)發(fā)生障礙,血液中癌細胞增加。經(jīng)常吃微波食品的人更容易患胃腸癌,消化系統(tǒng)也會逐漸出現(xiàn)問題。科學家還發(fā)現(xiàn),每臺微波爐都會泄漏輻射,微波烹飪的食物會產(chǎn)生有毒和致癌的附加物,微波食品的營養(yǎng)價值減少了60%至90%,包括礦物質(zhì)和生化酶,維生素B、C和E等物質(zhì),甚至連蛋白質(zhì)的營養(yǎng)萬分也減少了。荷爾蒙也會發(fā)生異常情況,特別是男性和女性荷爾蒙的分泌和平衡出現(xiàn)異常。長期食用微波食品會導致永久性的腦損傷,造成記憶力下降,注意力難以集中,情緒波動,智力下降。
17.認真閱讀全文,為本文擬寫一個標題。(3分)
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18.結(jié)合文章內(nèi)容,談談最后一段中加點詞語“無論”“一旦”“都”的作用。(4分)
19.文章從哪幾方面說明了微波爐對人體健康的危害。(4分)
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20.請你說說微波爐烹飪食物的原理是什么。(4分)
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【參考答案】17.微波食品有損健康。(3分)
18.強調(diào)突出全部如此,無一例外。(4分)
19.① 微波輻射 (或:微波泄漏)。 ② 微波食品安全(或:微波破壞食品營養(yǎng)的成分以及微波食品對健康的危害)。(4分,一點2分)
20.微波爐用交流電產(chǎn)生的微波,使食物中的分子以每秒鐘數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,從而產(chǎn)生熱量。(4分)
《忘》
季羨林
、偃艘焕,就容易忘事糊涂。
②我認識一位著名的畫家,年過八旬以后,慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀以前就認識了,頗能談得來,而且平常也還是有些接觸的。然而,最近幾年來,每次見面,他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光,落到我的臉上,其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說:“我是季羨林,是北京大學的!彼c頭稱是。但是,過了沒有五分鐘,他又問我:“你是誰呀!”我敬謹回答如上。在每一次會面中,盡管時間不長,這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想:老友確是老了!
、矍皫啄辏袊鼗屯卖敺瑢W會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學界的元老之一,獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié),必須請他上主席臺并且講話。但是,這卻帶來了困難。像許多老年人一樣,他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話,往往像開汽車一樣,煞不住車,說個不停,沒完沒了。會議是有時間限制的,聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際,我同他的夫人商議,由她寫一個簡短的發(fā)言稿,往他口袋里一塞,叮囑他念完就算完事,不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話,稿子之事早已忘入九霄云外?礃幼邮谴蛩銖谋P古開天辟地講。照這樣下去,講上幾千年,也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻,忽然想到:按既定方針辦。我請他的夫人上臺,從他的口袋掏出了講稿,耳語了幾句。他恍然大悟,點頭稱是,把講稿念完,回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷,皆大歡喜。
④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明,實際上是耳欠聰,目欠明。如人飲水,冷暖自知,其中滋味,實不足為外人道也。但是,我腦袋里的煞車部件,雖然老化,尚可使用。再加上我有點自知之明,我的新座右銘是:老年之人,煞車失靈,戒之在說。一向奉行不違,還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。
、萑欢潞烤鸵稽c好處都沒有嗎?
⑥我認為,有的,而且很大。自己年紀越來越老,對于“忘”的評價卻越來越高,高到了宗教信仰和哲學思辨的水平。蘇東坡的詞說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”他是把悲和歡、離和合并提。然而古人說:不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡,離總是多于合,幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領,那么,我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下,能夠活下去嗎?人生下來,既能得到一點樂趣,又必須忍受大量的痛苦,后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”,或者沒有“忘”這個本能,那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動,時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而,人能“忘”,漸漸地從劇烈到淡漠,再淡漠,再淡漠,終于只剩下一點殘痕;有人,特別是詩人,甚至愛撫這一點殘痕,寫出了動人心魄的詩篇,這樣的例子,文學史上還少嗎?
、咭虼耍冶仨毥o賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑。試問,世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人,這人,那人,能有這樣的本領呢?
⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問:如果人人一點都不“忘”,我們的世界會變成什么樣子呢?
。ㄟx自《懷舊集》,有刪改)
12.概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)
13.找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子,并抄寫在橫線上。(2分)
14.品析語言。(5分)
。1)到了聽眾都變成了化石的時候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國!(從修辭角度)(3分)
。2)我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑。(從加點詞語角度)(2分)
15.簡要概括第④段的內(nèi)容,并說說該段在全文中的作用。(6分)
16.作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)
17.結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)
《忘》:
12.每次見面,都反復詢問“我”的姓名;年會講話,忘了講稿說個不停(每點2分,意思對即可)
13.然而,忘事糊涂就一點好處都沒有嗎?
14.(1)運用夸張的修辭,將老友講話沒完沒了無限夸大,生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。(或:運用比喻的修辭,將聽眾比作化石,將老友的講話比作中國歷史,生動幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。)(修辭1分,分析2分)
(2)用富含調(diào)侃和戲謔意味的筆調(diào)稱造物主為“小兒”,幽默生動地體現(xiàn)了作者洞察世事、領悟哲理之后的欣喜與放達。(意思對即可)
15.“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)與老友的忘對比,突出了“我”的自律和欣慰(2分);為下文“然而”的自我否定蓄勢,既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設置,又實現(xiàn)了由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。(2分。若只答“過渡”、“承上啟下”得1分)
16.“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去,使痛苦的感受減輕。
“忘”剩下的殘痕能讓詩人寫出動人心魄的詩篇。(每點2分,意思對即可)
17.(1)日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂。(2)面對生活的苦痛,人在精神上主動忘卻、主動舍棄的一種生活智慧和處世境界。(每點2分,意思對即可。)
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