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薄暮下的刀鋒閱讀理解及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的薄暮下的刀鋒閱讀理解及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
薄暮下的刀鋒
�、僖蝗绱笱└采w曠野，遮其丑陋，使其美白，風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤(rùn)，使其粗糙，放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)，譬如眼前這個(gè)人。
�、诳崾钪�，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：磨剪子磨刀不?平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說：磨。
③至樓口，我說：你且等一等。他笑笑：好，不急。
�、芪易〉氖且粯�，出門來(lái)時(shí)，見他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下。
⑤一大一小，兩把刀，因勤于擦拭，刀面光潔，心想，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。接過刀，他順刀刃斜睨了一下，笑著說：您這刀，雖光亮唬人，卻還沒有開刃呢。我說：這怎么可能?他說：您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印。一試，果然。
�、匏麑⑵渲械囊话训衷谡室欢说脑驯希儆闷きh(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安著一盤砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他居然舍輕就重，用手。這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，我有些不耐煩：干嗎不用砂輪，不過是把切菜刀。他說：您這把是合金做的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口。我還是不能信服，便問：你們磨刀是論件數(shù)，還是論工時(shí)?他說：論件，一把四塊。說完，他似乎明白了我問話背后的含義，臉紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，讓我心生一絲慚愧。
�、呷虚_過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)，磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長(zhǎng)桿煙袋，銜在嘴上，因?yàn)闇亻L(zhǎng)，煙火竟斷了數(shù)次。他那個(gè)樣子，讓我驚疑：他這是出來(lái)做買賣的嗎?
�、噙@把刀好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)，看了一眼那另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。他也笑著搖了搖頭：還是一把合金做的。我說：這一把就不磨了，湊合著用吧。他說：那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我。他把刀固定，然后再點(diǎn)燃了煙袋，重復(fù)著既有的程序和動(dòng)作。我不耐煩地進(jìn)了屋，把刀和人遺棄在那里。
�、岵恢獮楹�，我總不時(shí)到臨街的陽(yáng)臺(tái)看一眼那人。夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來(lái)，余暈暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。
�、庵焱瓿晒ぷ髁耍叱鋈�，掏出十元紙幣給他付工錢，不用找了。他堅(jiān)決把兩元毛幣塞進(jìn)我兜里，說：八塊錢是我的手藝，十塊錢就是貪心了。他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，望著匠人，突然想起一句臺(tái)詞，情不自禁喊了一句：磨剪子來(lái)戧菜刀磨剪子來(lái)戧菜刀
�、险嬗袛�(shù)鄰人拿刀出戶，沒想到他卻推車欲走。我說：到手的生意都不做，您這是為什么呢?他說：天黑，看不清物件了。我說：不是有路燈嗎?他說：眼神不濟(jì)，燈光下看東西模糊，會(huì)磨不好。見來(lái)人近了，他說一聲再見您哪，便倉(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。
�、凶钕葋�(lái)到的是教歷史的張老師，他滿疑惑，聽我言說后，他唏噓不已：這就是小人物的可愛了這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高。
(摘自《散文》2013年第2期，有刪改)
1.標(biāo)題薄暮中的刀鋒中刀鋒的含義是什么?(3分)
2.第⑨段中畫線語(yǔ)句余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙寫得非常傳神，請(qǐng)加以賞析。(3分)
3.我對(duì)匠人的稱呼由第③段的你到第⑾段變?yōu)槟�，根�?jù)文意，談?wù)劄楹螘?huì)有這樣的變化。(2分)
4.下面哪段文字更適合作為文章的結(jié)尾?說說你的理由。(4分)
A.我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越厚暗，燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心。
B.我站在昏黃的路燈下，端詳著匠人磨好的菜刀，那刀鋒閃過一絲光芒，奪人心魄，竟讓人不敢直視。
5.匠人拒絕多收兩元的行為似乎難以理解，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和你閱讀文本獲得的啟示，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
參考答案：
1、3分①明指匠人在薄暮中為我磨的刀刃;(1分)
�、诎岛馄首晕�，探求人和事的本質(zhì)的寓意。(2分)。
2.3分把匠人在夕照下的身姿比作剪紙(或：運(yùn)用比喻的修辭手法)，(1分)形象地表現(xiàn)了匠人磨刀時(shí)的專注，也映襯出匠人的純樸，同時(shí)也能引發(fā)讀者的思考(2分)。
評(píng)分說明：剪紙多把紙剪出物體的輪廓來(lái)展現(xiàn)事物的形象。文中作者把匠人工作的身姿定格，是有意突出其專注;又略去周圍的種種繁雜的景象，用干凈明晰的畫面映襯匠人的純樸;而這樣純凈的畫面也會(huì)進(jìn)一步引發(fā)讀者對(duì)匠人這個(gè)小人物形象的更多思考。比喻1分，專注、單純樸實(shí)、引發(fā)思考，答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)任意2點(diǎn)給2分。
3.2分開始，我并不了解匠人，有所戒備、輕視，所以證據(jù)不夠尊敬，用一般性的稱呼，稱你。(1分)后來(lái)，我對(duì)匠人有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)匠人產(chǎn)生了由衷的敬意，所以改稱為您。(1分)。
評(píng)分說明：對(duì)用你的理解，答出不了解、一般性稱呼即可給分。
4.4分示例一：選A段。(1分)A段與開頭放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更完整。(1分)更有利于點(diǎn)明應(yīng)該透過表面來(lái)體察人和事的本質(zhì)的主旨。(1分)B段過于強(qiáng)調(diào)刀鋒的銳利，讓人不敢直視，顯現(xiàn)出的敬而畏之，與作者所要表達(dá)的從匠人身上得到的認(rèn)識(shí)和作者要進(jìn)行的自我解剖不一致。(1分)
示例二：選B段。(1分)B段照應(yīng)題目，與標(biāo)題薄暮中的刀鋒相呼應(yīng);(1分)很好地表達(dá)了我對(duì)匠人敬業(yè)、真誠(chéng)等美好品質(zhì)的敬意。(1分)文末已借張老師的話說出了匠人的品質(zhì)，文章到此結(jié)束，會(huì)讓讀者更有回味的余地。所以不用補(bǔ)寫A段。(1分)
評(píng)分說明：只有選擇，沒有分析不給分;有選擇，但分析不合理可酌情扣分;也可從其他角度進(jìn)行分析，言之成理即可。
5.3分這是可以理解的，這是他誠(chéng)實(shí)純樸的品性的體現(xiàn)。(1分)(正如作者說的，放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì))評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為，要分析支配他行為的思想、性格。(1分)文中，匠人不用砂輪而手工挫刀、不接因天晚無(wú)法按質(zhì)完成的工作，這些表現(xiàn)都說明匠人具有敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。因此，匠人拒絕多收兩元的行為是符合他誠(chéng)實(shí)純樸的品性的。(1分)
評(píng)分說明：看法1分;結(jié)合啟示，1分
《薄暮下的刀鋒》
�、倏崾钪拢灾灰u草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說：“磨�！�
�、谖易∫粯�，很快就又走出門來(lái)。見他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下，可見他是個(gè)成熟的匠人。
�、畚夷贸龅膬砂训峨m經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢�！蔽艺f：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試。”一試，果然沒有鋒利感覺。
�、芩麑⑵渲械囊话训衷谡室欢说脑驯�，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口�！蔽疫�是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說：“論件數(shù)，一把4塊。”說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你�！�?
⑤刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，因?yàn)殡x得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說了一句：“差不多就行了。”他說：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等�！�
�、捱@把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光�？戳艘谎哿硪话训�，我不禁笑著搖了搖頭。拿過刀來(lái)，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的�！彼训豆潭ㄔ谡手�，還是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。
⑦人在家里，卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著，夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。
�、嘀浪焱瓿晒ぷ髁�，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了�！蔽艺f。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪�！�
⑨他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來(lái)——戧菜刀——”
�、忄徣吮惑@動(dòng)，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機(jī)。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了�！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)磨不好�！北銈}(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。
⑾最先來(lái)到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——小人物不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高�！�
�、形一匚吨鴱埨蠋煹母袊@，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。
1、以“磨刀人”為中心梳理文章情節(jié)，根據(jù)所給的短語(yǔ)形式填空。（3分）
試刀鋒→開刀刃→磨刀鋒→收工錢→拒商機(jī)?
2、結(jié)合文章內(nèi)容，說說磨刀人具有怎樣的品性？（4分）
誠(chéng)實(shí)不貪、吃苦耐勞、工作認(rèn)真（耐心細(xì)致、品德高尚）。（或?qū)憽安悔厱r(shí)、不趨利，不怕辛勞”亦可，但寫此句時(shí)若是“他們不怕辛勞”則要扣掉1分，一點(diǎn)1分，不結(jié)合內(nèi)容扣1分）
3、聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下面兩個(gè)問題：
�。�1）文中有三處提到夕陽(yáng)，這樣寫有什么好處？（3分）
�、倏垲}；②交代時(shí)間的推移，暗示故事情節(jié)的發(fā)展；③烘托磨刀人工作認(rèn)真辛勞的形象。（一點(diǎn)1分）
�。�2）說說文章末尾劃線句的作用（4分）
我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。
�、冱c(diǎn)明題意；②升華主題；③磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。（答到“點(diǎn)明題意”或“升華主題”各得1分，意思理解得2分）
4、“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，結(jié)合鏈接材料及文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）
那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥……那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏�；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
答案示例：“輕賤卑微”的小人物，堅(jiān)持做人的原則，不趨時(shí)、不趨利、不違心、不怕辛苦，他們才是品德高尚的人；（2分）鏈接材料：身為一位普通農(nóng)民的父親樸實(shí)忠厚，用自己的艱辛勞動(dòng)，終于建起了有高高臺(tái)階的新屋，他的執(zhí)著、堅(jiān)韌，對(duì)理想的不懈追求正是“品重”的體現(xiàn)，（2分）文中這位鄉(xiāng)下的“老人”為了將主顧的刀磨好，不貪圖眼前利益，卻為自己贏得了更多的機(jī)會(huì)，他對(duì)工作的熱忱與敬業(yè)又何嘗不是“德高”呢！（2分）
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