- 《讀碑》閱讀答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀碑閱讀及答案
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家收集的讀碑閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
�、傥颐看稳ケ本彀查T廣場都是少不了要去的地方，去了，自然要見到紀(jì)念碑。(甲)有時是細(xì)看，有時只是掃那么一眼。(乙)終因看的次數(shù)數(shù)也數(shù)不清了，那碑上毛澤東的題詞，那碑上毛澤東起草、周恩束手書的碑文，不敢說可以倒背如流，起碼是牢牢地記在心里了。隨著閱歷的增長，我對它們的體會（ ）深。(丙)那年去了一趟南泥灣，我(丁)發(fā)覺，我并沒有讀懂!
�、谀夏酁秤幸粋�泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開花的濃蔭，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。它的正面，像個ch得滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架；它的背面，也像個ch“（ ）得滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架：整個碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什么字?森林一樣的烈士的名字!
�、哿沂康拿志烤褂卸嗌伲覜]有數(shù)，只是粗估了一下；我然后將目光投向前邊開闊的川道。我是想，要是把每一個名字都復(fù)活為一個血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿!要是他們又像開誓師會那樣齊聲高呼，那么，這條川道將震響著多么恢宏的一片聲音!
④我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實在沒有讀懂它。就碑文中的“三年以來……”，“三十年以來……”，“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀讀就行了嗎?它的背后還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊觸目驚心比森林還遼闊十倍百倍的烈士的名字嗎?要是把那些名字也都復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門廣場是站不下的，加上東西長安街也是站不下的。他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國家的公民數(shù)還要多的!然而，為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了!
⑤這一層，看起來淺顯，但卻是不易讀出來的最基本的東西。
�、蕃F(xiàn)在完全讀懂了么?不敢說。但起碼，每看見人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感；起碼不會在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說天安門廣場的那個環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個美麗的裝飾。
習(xí)題1
1.文章前大半部分寫作者讀的兩座碑，他分別讀到了什么？他的感受有什么不一樣？（6分）
2.根據(jù)你對文章的理解，回答下列問題。（4分）
�。�1）但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)現(xiàn)，我并沒有讀懂！在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
（2）作者為什么說：南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。
3.作者讀碑，最后讀懂了哪些內(nèi)容？（3分）
答案
1.（4分）
（1）過渡或承上啟下
�。�2）相對于人們英雄紀(jì)念碑來說，南泥灣九龍泉烈士紀(jì)念碑所反映的歷史只是其中的一小點（一個旅所犧牲的烈士），但由點及面，可以想見，人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。
2.（3分）
他讀出了烈士的悲壯，讀出了我們的使命；他讀懂了烈士留給我們的，而我們今天所不應(yīng)該丟棄的許多品質(zhì)；他讀懂了人們英雄紀(jì)念碑不是裝飾，是人們心中永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的豐碑。
3.（4分）
文中畫線語句運用疑問、反問、排比等修辭手法，加上疊詞的連續(xù)使用，長短句結(jié)合加強文章的氣勢，表達(dá)了強烈的情感；在《安塞腰鼓》中，作者運用了大量的排比、短句增強表達(dá)的力量，體現(xiàn)了恢弘大氣、鏗鏘激昂的語言特點。
習(xí)題2
1、解釋文中加粗的詞語在句子中的意思，并給詞語中加粗的字注音。
答：①夯實：_______________ ②注釋：______________
2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思？作者兩次讀碑認(rèn)識有什么變化？
答：①“讀”在文中的意思是_________。②兩次讀碑認(rèn)識的變化是_________。
3、選文中的第一自然段只有一句話，且獨立成段，請你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面說說它在全文中的作用。
答：①結(jié)構(gòu)上_________的作用；②內(nèi)容上_________的作用。
4、選文中劃橫線的A、B、C三個句子，或者在表達(dá)上有特色，或者在內(nèi)容上含義深刻。請你選擇其中的一句予以解讀。
答：你解讀第____句，你的解讀是：_______________________。
5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪一個人的名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑？如果用文天祥《過零丁洋》中的一句詩來概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪里一句？
A、聞一多 B、魯迅 C、《七根火柴》中的無名戰(zhàn)士 D、范仲淹
答：①名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：___________
�、谖奶煜榈脑娋涫�，___________________________
6、作者讀碑，讀出了“悲壯感和使命感”，你讀本文讀出了些什么？請說說你讀本文后的體會。
答：___________________________。
答案
1、①hāng 深化（加深、升華）②例正（典型、代表）
2、①感悟（領(lǐng)悟、思考）②作者以前認(rèn)為念碑是用來紀(jì)念革命先烈的，后來感悟到紀(jì)念碑是由無數(shù)英雄兒女的生命構(gòu)筑的（或它承載了我國人民反侵略反壓迫斗爭的歷史是無數(shù)先烈生命和精神的象征）（意思相同即可）
3、①總領(lǐng)全文，突出所述事物②強調(diào)了“人民英雄紀(jì)念碑”在我心中所占的份量很重（意思相同即可）
4、A句：用比喻的手法生動形象地寫出瞻仰紀(jì)念碑的人數(shù)之多，寫出了瞻仰的人們，尤其是作者自己瞻仰時莊嚴(yán)、肅穆之態(tài)，感悟、思索之狀，緬懷，敬仰之情（關(guān)鍵詞：比喻，人多；莊嚴(yán)、肅穆，緬懷、敬仰）
B句：這句話寫出了作者看到那對母女瞻仰紀(jì)念碑的情形后，內(nèi)心翻涌起不忘革命歷史、珍惜現(xiàn)在幸福生活，展望美好未來復(fù)雜的復(fù)雜情感。含義深該，意蘊豐富（關(guān)鍵詞：不忘歷史、珍惜現(xiàn)在、展望未來，深該、豐富）
C句：用比喻的手法寫出紀(jì)念碑在作者心目中具有的崇高地位和重大意義，表達(dá)了作者不管今后的遭遇如何，處境怎樣，都會銘記紀(jì)念碑所賦予后人的寶貴的精神財富和責(zé)任（關(guān)鍵詞：崇高地位，銘記責(zé)任）（意思相同即可）
5、①A ②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
6、“略”。（根據(jù)文本的內(nèi)容，可以多角度生發(fā)闡述，只要言之成理即可） 馬上分享給同學(xué)
【讀碑閱讀及答案】相關(guān)文章：
《讀碑》閱讀答案07-05
《碑》閱讀答案10-02
《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》閱讀答案07-22
蘇軾《司馬溫公神道碑》閱讀答案及翻譯10-05
蘇軾《潮州韓文公廟碑》閱讀答案及翻譯賞析10-27
讀韓愈閱讀答案09-14
[精]讀韓愈閱讀答案11-13
《閑讀梧桐》閱讀答案07-26
《竊讀記》閱讀答案10-07