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《絕句兩首其二》閱讀答案及翻譯賞析
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《絕句兩首其二》閱讀答案及翻譯賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
絕句兩首(其二)
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
試題
1.這首詩第一二句寫景，寫了色彩豐富的四種景象，運(yùn)用的主要方法是映襯，其中一個(gè)“欲”字，運(yùn)用擬人修辭方法，賦予花朵搖曳多姿的動(dòng)感的特點(diǎn)。
2.這首詩是詩人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡析這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？
3.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）
4.此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡要分析。
5.“ 山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。
6.作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？
閱讀答案：
1.這首詩運(yùn)用了樂景寫哀的手法，作者面對(duì)如畫的之景，勾起了漂泊傷感，最后一句流露出歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。
2.擬人；表達(dá)了詩人漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
3.此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
4.“燃”形容花兒火紅，似火樣要燃燒起來的樣子�；ㄓ迹m然沒有正面寫花的顏色，卻讓人聯(lián)想到火紅的山花遍地盛開，姹紫嫣紅，極為惹眼。燃字為點(diǎn)睛之筆。
5.這首詩以色彩鮮明，清新怡人的美好風(fēng)光反襯詩人強(qiáng)烈盼望歸家的心情，抒發(fā)了作者長久旅居他鄉(xiāng)的感慨。
翻譯
江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。
今年的春天眼看又過去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。
賞析：
“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風(fēng)景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力。漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，一派怡人的風(fēng)光。滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分旖旎，十分燦爛。
以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個(gè)“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而一個(gè)“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。
可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之。
“今春看又過，何日是歸年？”句中“看又過”三字直點(diǎn)寫詩時(shí)節(jié)。
春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致。
原文：
王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
翻譯：
王楊盧駱開創(chuàng)了一代詩詞的風(fēng)格和體裁，淺薄的評(píng)論者對(duì)此譏笑是無止無休的。待你輩的一切都化為灰土之后，也絲毫無傷于滔滔江河的萬古奔流。
注釋
1.戲?yàn)椋簯蜃�。其�?shí)杜甫寫這六首詩態(tài)度是很嚴(yán)肅的，議論也是可取的。六絕句：六首絕句。
2.王楊盧駱：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。這四人擅長詩文，對(duì)初唐的文學(xué)革新有過貢獻(xiàn)，被稱為 “初唐四杰”。
3.體：這里指詩文的風(fēng)格而言。當(dāng)時(shí)體：那個(gè)時(shí)代的風(fēng)格體裁。
4.哂：譏笑。
5.爾曹：彼輩，指那些輕薄之徒。
賞析：
《戲?yàn)榱^句》是杜甫針對(duì)當(dāng)時(shí)文壇上一些人存在貴古賤今、好高騖遠(yuǎn)的習(xí)氣而寫的。它反映了杜甫反對(duì)好古非今的文學(xué)批評(píng)觀點(diǎn)。其中的“不薄今人”、“別裁偽體”、學(xué)習(xí)“風(fēng)雅”、“轉(zhuǎn)益多師”（兼采眾家之長）等見解在今天也還是有借鑒意義的。本詩是《戲?yàn)榱^句》中的第二首，詩中既明確地肯定了王楊盧駱“初唐四杰”的文學(xué)貢獻(xiàn)和地位，又告誡那些輕薄之徒不要一葉障目而譏笑王楊盧駱，他們的詩文將傳之久遠(yuǎn)，其歷史地位也是不容抹煞的。
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