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誰也不能施舍給你未來閱讀題及答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的誰也不能施舍給你未來閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰也不能施舍給你未來
童心
①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
�、谪浿魇莻�滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
�、勖看巫哌M店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你�！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
�、苣悄甑亩煸絹碓嚼淞�，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天�？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊�，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
�、蕃攱I顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
�、喱攱I急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的�！闭f完，
她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
⑨貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好
姑娘�？墒�，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它�！�
�、猬攱I走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
�、险麄�漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。
⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情�！�
�、芽赐晷�，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。
1．第①段中有一個錯別字，請找出并加以改正。(1分)（博主語：這道題出得有待商榷和考證。）
2．結(jié)合語境，解釋下列句子中加點詞的含義。（2分)
(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。
�。�2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
3．第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分）
4．根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。(2分)。
�。� ）→（）→（ ）
5．這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。(1分)
6．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(3分)
7．讀完這篇文章，請聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕母惺堋?80字左右，3分)
答案：
1． (1分) “即”改為“及” （站長語：此題及答案值得考慮。相關(guān)資料：及－－達到，趕上的意思。如：目力所及、及格等。即－－靠近，接觸的意思。較正宗的使用是：可望而不可即。由于“及”、“即”的意思相近，人們較普遍的用“可望而不可及”。這兩種說法都過得去。但是按照國家新頒布的文件,高考中只能用可望而不可即。人教版初中語文課本上，“可望而不可即”是個成語。因此不知道中考出題者何意？）
2．（2分)(1) 盯：喜愛（2) 盯：渴望
3．答：運用了環(huán)境描寫的方法(1分)。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分)；②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（1分）。
4．（好感）→（怨恨）→（感動）
5． 答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。
答題示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強、有責(zé)任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈祥老人。
6．答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。(言之成理即可)
7．答題要點：開放性試題，言之成理，語言流暢即可。
拓展閱讀：《面試》閱讀題原文
�、偎耐ü镜娜耸虏拷�(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。
�、谪惪讼壬侨蚵劽拇笃髽I(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司四通公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。
�、畚衣牭竭@個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷”自己。
④考試是單獨面試的。我一走進小會客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認(rèn)出他是貝克先生。
�、荨笆悄�！你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。
�、蕖霸瓉硎悄�！我找了你很長時間了�！必惪讼壬荒橌@喜，激動的轉(zhuǎn)過身對在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人�！�
⑦我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”
�、辔医吡σ种谱⌒奶�，抿抿發(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒�！�
�、嶝惪讼壬话牙∥遥骸澳阃浟�？四月二日，昆明湖……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的�！必惪讼壬荒樀靡�。
�、馕艺酒饋碚f：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”
我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的________，我決定，你免試了�！�，
幾天后，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”
“貝克先生的女兒？”戴維先生一時沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人因為他女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒�！�
閱讀題：
1.第⑦節(jié)中，“我的心”為什么會狂跳起來?
第⑧節(jié)中，“我”為什么又“竭力抑制住心跳”?
2.第⑨節(jié)中，當(dāng)“我”否認(rèn)曾經(jīng)救過貝克先生的女兒時，貝克生生為什么又特別強調(diào)“肯定是你!”“你騙不了我的”?
3.第⑩節(jié)中，貝克先生說：“我決定，免試了�！必惪讼壬娴臎]有對“我”進行“考試”嗎?從上下文看，只要你“擁有”什么，就可以通過他的考試?
4.文中加波浪線的部分描寫了貝克先生的____、____。這些描寫表明了貝克先生___，貝克先生這樣做的目的是___。
5.從全文看，貝克先生之所以能夠從報童到美國最大的廣告代理公司董事長，一個很重要的因素是貝克先生_______。
答案：
1.以為貝克先生認(rèn)錯了人，而這對“我”會有幫助。 表明“我”是一個誠實的人，不愿用不誠實的方式來謀取工作。
2.可知這是貝克先生精心設(shè)計的一個“圈套”，這樣的強調(diào)是為了更突出“我”的誠實和貝克先生只欣賞誠實的人。
3.貝克先生已經(jīng)進行了考試;只要具有誠實的品質(zhì)就可以通過貝克先生的考試。
4.動作 神態(tài) 精心設(shè)計“圈套”考查被試者的品德。
5.具有誠實的品質(zhì)。
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