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《無題》小學(xué)高段閱讀題附答案
無題
說明:本文中小學(xué)均有收錄,此處為小學(xué)高段試題,請注意。
、俸诎迳虾杖粚懙溃簩W(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.5元。他盯著這個(gè)數(shù)字,口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……
、谒谧约姨梦莸拈T檻上,母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次在父親的墳頭前嘮叨:“他爹,保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在,他考上了,面且成績拔尖,他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的……
③“娃,咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽,我不讀了,讀書有什么好……”話還沒說完,母親已經(jīng)給了他一耳光。他抬起頭來,只見母親噙著淚水,嘴角顫動著,欲說無語。猛然,她問:“是不是錢不夠?”他還能說什么呢?母親明白了。
、艽蜷_堂屋的門,他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說:“娃,你等著!”他驚愕地望著母親的背影,心中再次升起上學(xué)的渴望。一會,母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來,放在他面前:“娃,拿到學(xué)校去,去跟老師說些好話,你成績不是最好的嗎?”他一把摟住母親,嗚嗚地哭了。
、菟搅藢W(xué)校,老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪,忽然看見一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口!斑M(jìn)來吧!”老師說。他默默地放下籃子,掏出50元錢放在紅布上。
、蘩蠋燇@異地揭開紅布——
、甙。?一籃白生生的雞蛋!
⑧老師拿著他的錄取通知單,看看這50元錢和一籃雞蛋——
、徙等粺o語!
1.給文中加點(diǎn)的字注音
。1)赫然____(2)顫顫____
2.第①段中的“盯”和“攥”兩個(gè)動詞表明了怎樣的心理?
____________________
3.文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去……”可是到了家里,卻對母親說:“媽,我不讀了,讀書有什么好……”“他”說這句話用意是什么?
選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、表達(dá)了“他”不想讀書的真實(shí)想法
B、表達(dá)了“他”想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情
C、表達(dá)了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情
D、表達(dá)了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情
4.第③段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是____。
5.第④段寫“他一把摟住母親,嗚嗚地哭了”,修飾語“嗚嗚地”表達(dá)了“他”____的情感。
6.第⑦段在“啊”后面連用“!”和“?”,其作用是____。
7.文章結(jié)尾用“愕然無語”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動。試設(shè)想,如果老師當(dāng)面說出自己的想法,會怎么說?
____________________。
8.這篇文章運(yùn)用了____、____、____等描寫方法刻畫人物形象。
9.讀完全文,回頭看看用“無題”作標(biāo)題的用意,下列分析不正確的一項(xiàng)是
A.以“無題”作題,能起到激發(fā)興趣,促使讀者急于讀下去的作用
B.文章寫的是學(xué)生入學(xué)時(shí)的一件小事,涉及的人物有“兒子”、“母親”、“老師”,涉及的事物有“五十元錢”和“一籃雞蛋”,用“無題”作題,可更好地概括上述人和事
C.文章充滿人間真情:兒子為母親著想,母親為兒子著想,老師為學(xué)生著想,使人讀后思緒萬千,震撼不已,用“無題”作題才能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵,起到“無題勝有題”的作用
D.以“無題”作標(biāo)題,意味深長,能引起讀者的深思,給人以啟迪
【參考答案】:
1.(1)he(2)chan
2.表明“他”因帶來的錢不夠?qū)W費(fèi)而產(chǎn)生的焦慮、不安的心理。
3.C
4.“母親明白了”
5.傷心而感動
6.突出了老師揭開紅布后的驚異、疑慮等神態(tài)。
7.圍繞同情、關(guān)心、幫助這一中心仿說。
8.語言動作神態(tài)
9.B
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