- 《雪野里的精靈》的閱讀訓(xùn)練及答案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
雪野里的精靈 閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中,我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧?以下是小編精心整理的雪野里的精靈 閱讀答案,希望能夠幫助到大家。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微。
后來(lái),我又多次拜謁它,每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹(shù)前,仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過(guò)俄尓一瞬,稍縱即逝。
博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn),則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪,拽枝騰挪,來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),向陽(yáng)的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。
哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層,并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)?吹饺绱吮姸嗟男∩,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁"。
定林寺中的銀杏樹(shù),嶗山雪地的小花小草,還有這雪國(guó)中的“白頭翁”,都是造物主無(wú)與倫比的杰作,都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛(ài)吟誦參天的大樹(shù),喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)報(bào)和序曲。
天無(wú)私覆,地?zé)o私載。對(duì)幢憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或者無(wú)意地踐踏它們……
(選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》,有刪改)
1.文章把小花稱(chēng)作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)?(4分)
2.請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。(4分)
3.文章說(shuō)“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點(diǎn)?(6分)
4.下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.銀杏樹(shù)以其在時(shí)空中的偉大,譜寫(xiě)了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見(jiàn)到它開(kāi)始,就一直感到自己的渺小與卑微。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暫的話,目的是以人的淺薄自大來(lái)襯托小花小草的偉大。
C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也指它們的精神。
D.本文先以蘇軾的話開(kāi)篇,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。
E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對(duì)待萬(wàn)物一樣,善待那些弱小生命。
5.下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是()(4分)
A.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也指它們的精神。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暫的話,目的是以人的淺薄自大來(lái)襯托小花小草的偉大。
C.銀杏樹(shù)以其在時(shí)空中的偉大,譜寫(xiě)了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見(jiàn)到它開(kāi)始,就一直感到自己的渺小與卑微。
D.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)善待那些弱小生命。
E.本文先以蘇軾的話開(kāi)篇,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。
6.人類(lèi)為什么會(huì)嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”?作者認(rèn)為人類(lèi)怎樣做才是正確的?(6分)
【答案】
1、美麗;纖弱,稚嫩;頑強(qiáng),不怕困難;充滿活力。
2、運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)出小生命頑強(qiáng)的生命力。用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言,寫(xiě)出了“我”見(jiàn)到這些小生命時(shí)的驚喜與感動(dòng)之情。
3、浩歌的境界:宏大壯麗的生命形態(tài),轟轟烈烈、激蕩人心。
寂寞的境界:纖小柔弱的生命形態(tài),默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息。
相同點(diǎn): 二者都是生命的奇觀,都是生命力量的展示。
4、C、E
5、A、D
B項(xiàng),曲解文意。作者引用“朝菌”、“蟪蛄”,目的是抒寫(xiě)人生的渺小與短暫。
C項(xiàng),以偏概全!耙恢备械阶约旱拿煨∨c卑微”錯(cuò),后來(lái)作者見(jiàn)到小花小草后,“領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊”后,就不再感到自己的渺小與卑微了。
E項(xiàng),分析行文思路錯(cuò)誤。選取了三個(gè)場(chǎng)景,分別是巨大的銀杏樹(shù)、嶗山頂?shù)男』ê烷L(zhǎng)白山林場(chǎng)的白頭翁;但只有兩個(gè)角度,即浩歌的境界與寂寞的境界。
6、人類(lèi)自以為比“朝菌”、“蟪蛄”偉大,于是嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”渺小與卑微;(3分)然而,博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫都是相對(duì)而言的,我們要公平地對(duì)待偉大的生命和弱小的生命。(分)(共6分)
【雪野里的精靈 閱讀答案】相關(guān)文章:
《都市精靈》節(jié)選閱讀理解及答案05-23
《海洋中的精靈──海天使》閱讀答案11-09
冬天里的春天閱讀答案04-29
櫥窗里的幸福閱讀及答案06-01
編鐘里的科技與奧秘 閱讀答案05-24
裝在套子里的人閱讀答案06-04
《棉花里的父親》閱讀題及答案04-27
王維《竹里館》閱讀答案01-29
《眼睛劉萬(wàn)里》閱讀答案10-19