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寓言的故事作文集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的寓言的故事作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文 篇1
在浩瀚的銀河系中有一位太陽媽媽。她有五個女兒:金星、木星、水星、火星和土星。她還有兩個兒子:地球和月亮。
太陽媽媽的女兒長大后,都離開媽媽獨自生活去了。漸漸地,地球和月亮也都長大了。太陽媽媽便對地球和月亮說:“你們已經(jīng)長大了,也要像姐姐們那樣學(xué)會獨立生活。每個姐姐身上都有一件寶物,你們?nèi)ハ蛩齻円!?/p>
地球和月亮告別了太陽媽媽后,就去找姐姐們。地球向東走,月亮往西走。
地球走啊走,來到了土星姐姐的家。土星姐姐給了他一大片肥沃的.土地,還用不同的泥土捏造出許多生物。接著,地球又到了其他姐姐的家。木星姐姐給了他一大片森林和花草;水星姐姐給了他小溪、湖泊、江河和大海;金星姐姐給了他幾座大山,并告訴他山里有寶藏,要好好開發(fā)利用。最后,地球找到了火星姐姐的家,從那里得到了火種,并把剛才從土星姐姐那里拿到的泥土生物烘干,使它們不易變形。地球帶著這五樣寶物,選了一個望得見太陽媽媽的地方住下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著太陽媽媽轉(zhuǎn),幸福地生活。他為了不讓寶物丟失,還學(xué)會了自轉(zhuǎn),有了晝夜,并產(chǎn)生了向心力,緊緊吸住寶物。
而月亮呢?他和地球分開以后,因為怕辛苦,只找到了金星姐姐,拿了幾座大山就不愿意再往前走了。所以,直到現(xiàn)在,他身上到處還是一片荒涼,沒有任何的生物。而地球卻不怕辛苦,從姐姐們那兒得到了許多寶物,還擁有了人類朋友,直到現(xiàn)在。
寓言的故事作文 篇2
從前,有一個饅頭,它長得又白又嫩,看上去十分美味。雖然它知道,自己隨時可能像身邊那些朋友一樣,被人拿去吃掉,但是它對此卻毫不畏懼。
有一天,它從保鮮膜蓋住的大碟子里被拿發(fā)出來,好像馬上就可以“殉職”了!“唉!這次的是‘早點’!”原來是另一個饅頭在說,“也不知道我將是什么時候啊……”還沒等它說完,這個小男孩便“啪”地一下關(guān)上冰箱門,背起書包往學(xué)校走去了。
到了吃自帶早餐的時間了!男孩拿出其了饅頭,咬了一口!芭!”男孩叫道,“什么香純可口啊,難吃死了!”于是他把剩下的大半塊饅頭扔進了桌子底下,跑出去玩了……
這時,饅頭感到十分痛苦!自己的身體正在一點一點的腐爛掉,被一大群小小的細(xì)菌咬著!鞍!救命啊!誰來救救我呀!”這時,默默不語的饅頭也忍不住了,發(fā)出了痛苦的呻吟,可是卻沒人理它……
第二天,男孩聞到了一個極其難聞的怪味兒。他低頭往桌子里一看,里面是一個毛茸茸的饅頭的“尸體”。于是他習(xí)慣性的`把它丟到了垃圾桶里了。
幾天后,在那同一個垃圾桶里,又莫名其妙地多了好幾具發(fā)臭的“青尸”了……
唉!要知道,這些糧食都“粒粒皆辛苦”。∥覀冊跄芾速M這些來之不易的食物呢?
寓言的故事作文 篇3
小狐貍一天天長大了,狐貍媽媽對他說:“孩子,走,到田野上去吧,到那里,我們可以幫助人們做許多好事!
小狐貍高高興興地來到田野上,看見一個大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動,風(fēng)車下邊,一股股細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。小狐貍看到這,好奇地問:“媽媽,這是什么東西?”狐貍媽媽說:“這個呀,叫水車。水車轉(zhuǎn)動就可以把下邊的水抽上來!毙『倿榱丝磦究竟,于是就爬到水車上面,突然水車快速地轉(zhuǎn)起來了,他嚇得趕忙向前跑去,可是他越跑水車越轉(zhuǎn)得快。小狐貍哇哇大叫。水車轉(zhuǎn)得快,水就抽得越多。嘩嘩的水流聲加上小狐貍的尖叫聲,混成一片!皨寢專瑡寢,快來救我!毙『偲疵睾爸。狐貍媽媽在一旁大笑。“你這個膽小的孩子,如果我不在這里,怎么辦?你也該自己動動腦筋,想想如何才能使它停下來。”
小狐貍聽聽媽媽的話,深深吸了一口氣,鼓起腮,使勁地抓住風(fēng)車。歪著頭,斜視著不遠(yuǎn)處的媽媽,心里氣著:“什么時候不能教訓(xùn)我,非要在我危險的時候讓我自己去解決。下次,你再叫我去買東西,我也說,你怎么平時不把這些準(zhǔn)備好啊。如果這該死的風(fēng)車停不下來,我就慘了。你沒看見我身上美麗的外套都濕漉漉的么?媽媽,你真狠心讓您的.兒子去受罪,去冒險!毙『傔@樣想著,腳下的步伐自然地就慢下來了。腳下的風(fēng)車也隨之慢了下來。小狐貍驚喜地發(fā)現(xiàn)這個秘密。“風(fēng)車跑得快是不是因為我在上面拼命跑的緣故?”小狐貍想著,“我有一開始剛爬上去的時候,怎么我跑得快,它也跑得快?現(xiàn)在我不跑了,看它怎樣?”嘩,小狐貍又一次沖進水里,他趕緊閉住呼吸,四足攢足了勁,緊緊抓住大風(fēng)車。唉,怎么停了?小狐貍睜開雙眼,一看,真的停了。他興奮地一下子蹦到地上,看見媽媽坐在那里看著自己在笑!皨寢專 毙『傄幌伦訐涞綃寢尩膽牙,再也控制不住淚水!昂⒆,沒事吧!”老狐貍摸著小狐貍的頭說,“無論遇到什么困難,首先自己要想辦法來解救自己。自己實在沒辦法的話,再請求別人的幫助!
小狐貍又哭又笑地說:“媽媽說得是,我以后注意就是了?墒牵瑡寢,這次如果我真得有事,你就袖手旁觀?”“傻孩子,媽媽哪能真得袖手旁觀呢!你再看看自己身上真得濕了么?”小狐貍聽到這,趕忙低頭看自己的身上,用手一摸。咦,怎么一滴水都沒有。克唤獾赝鴭寢。狐貍媽媽笑著說:“孩子,在你剛爬上水車的時候,媽媽就在小河的上游用閘門把水關(guān)閉了。”“原來是這么回事。”小狐貍破涕為笑!皨寢專悄愀嬖V我,這個水車又沒有人拉它,它怎么自己就轉(zhuǎn)了呢?”“孩子,是這樣的。你注意到?jīng)]有,水車的四周都捆綁了許多有底的小竹筒。
水車在自己吃水之前,先由人用力把它推轉(zhuǎn)起來。這個時候,在最低處的竹筒就灌滿了水,當(dāng)這些水運轉(zhuǎn)到較高位置的時候,這個時候動能就轉(zhuǎn)化為勢能,當(dāng)竹筒里的水傾瀉下來的時候,勢能就轉(zhuǎn)化為動能。而這動能就推著水車?yán)^續(xù)轉(zhuǎn)動著。就這樣周而復(fù)始,水車自己就不停地轉(zhuǎn)動著。”“啊,原來是這樣!毙『?cè)粲兴嫉攸c了點頭。狐貍媽媽看著兒子在今天的游玩中又學(xué)到了一個新知識,高興地對小狐貍說:“來,兒子,我們一起把水車推動起來,讓它繼續(xù)為農(nóng)民伯伯服務(wù)。”“好哩!”小狐貍高興地應(yīng)答著,小狐貍看著水車快活地轉(zhuǎn)著,對媽媽說:“媽媽,我長大了,也要象水車一樣,為人類做貢獻。”媽媽高興地說:“你真是個懂事的孩子!庇谑撬麄兪譅恐滞依镒呷ァ “媽媽,那是什么?”老狐貍順著小狐貍的手望去,原來是大風(fēng)車!皨寢,這個水車怎么在空中。俊庇笫氯绾握埪犗禄胤纸。
寓言的故事作文 篇4
路旁有兩棵小樹,一棵是松樹,一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時,總要議論一番:“嗬!這棵小松樹長粗壯挺直,將來一定能長成棟梁。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的,準(zhǔn)成不了才!甭犨@話,小松樹心里甜絲絲的,神氣得直搖晃,好像真的.長成了棟梁似的。而小楊樹雖然很難過,但它不灰心,想方設(shè)法克服自己的不足,下定決心往上長。
一天,林業(yè)工人來了,要給它們修枝整杈。小松樹立刻皺起了眉:“我長得多好,還用得著修理?”小楊樹央求道,“快給我修修,讓我長得好些!”小松樹身上的枝條一根也沒讓動,而小楊樹卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了,小松樹和小楊樹身上都長滿了蟲子,生了病。啄木鳥大夫飛來了,要給它們動手術(shù),捉蟲治病。
小松樹嚇得哆哆嗦嗦:“我怕,我不治!弊哪绝B嘆了口氣,搖了搖頭飛走了。
小楊樹挺直了身子說:“我不怕,快來給我治病!庇谑亲哪绝B大夫把它身上的蟲子消滅的一干二凈。
小楊樹的病很快就好了,身子不斷往上竄,長得更加茂盛……數(shù)年后,成了棟梁。而小松樹身上的蟲子越來越多,病情一天天加重,樹葉枯黃,漸漸地?fù)尾蛔×,終于低下了頭。
寓言的故事作文 篇5
最近看到這樣一則寓言故事:很久以前,動物王國決定辦一所學(xué)校,以此提高動物們的實踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍,開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行,教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事,提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力,以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學(xué)校之后,很快就通過了自己擅長的課程,但卻不得不花費大量的時間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的.動物在學(xué)習(xí):鴨子在練習(xí)跑步,兔子在練習(xí)鉆行,老鷹在練習(xí)游泳,泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動物們很勤奮,但學(xué)習(xí)效果并不明顯,并最終發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)會別人擅長的課程,還由于缺乏練習(xí)的時間,把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是:學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對每個學(xué)生的特點、潛能進行針對性地實施教學(xué),即所謂的“因材施教”。因材施教,每位教師都清楚,而且都只它是千真萬確,但由于班級學(xué)生人數(shù)的猛增,要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下,教師就真的只能“獨善其身”了嗎?“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎?
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個性,但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個性,正是相近與相似的學(xué)習(xí)個性的存在,又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是,李校長提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn),我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生,而只需適應(yīng)班級中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù),它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析,它需要老師走進每位學(xué)生的心田,它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲,它更需要潤物細(xì)無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下,只要我們能做到這些,就不怕我們的學(xué)生人格不完美,身心不健康。有了這些還怕什么呢?
寓言的故事作文 篇6
一天早上,天氣晴朗。小動物們在河邊玩,小鴨子在水坑邊,小熊在河邊打水,小鳥在唱歌,小猴子在樹上蕩秋千,小象呢?他啊,躲在灌木叢后面玩游戲呢!
忽然,小鴨子不小心掉進了一個大水坑里。它大叫:“救命。【让!”小鳥最先聽見求救聲,轉(zhuǎn)身一看,啊!是小鴨子掉進水坑里了,他連忙對大伙說:“不好了,不好了!小鴨子掉進水坑里了”小猴聽到小鳥的叫聲,他想:我可以用我的長尾巴鉤根樹枝去救小鴨子。于是,小猴子連忙跑到水坑邊,用根樹枝去救小鴨子,可是小猴試了好幾次都失敗了。
這時,小象也聽到了叫聲趕到水坑邊。他說:“我可以用我的長鼻子去卷小鴨子!苯Y(jié)果也沒成功。
正在大伙焦急萬分時,小熊提著一只水桶也趕到了水坑邊。他說:“我的水桶應(yīng)該有用吧!”于是小熊拿著水桶到河邊打了一桶水,然后跑到水坑邊,把水慢慢得倒入水坑里,小鴨子動了動。接著,小熊來來回回跑了好幾次,水坑里的`水漸漸的多了起來,小鴨子慢慢的浮了上來,他劃著水游出了水坑,小鴨子得救了,他對著小熊說:“謝謝你,謝謝大家的幫忙!薄安挥弥x”。大伙異口同聲的回答。
于是,小鴨子拉著小熊、小猴、小象和小鳥一起開開心心地去玩了。
寓言的故事作文 篇7
在西北地區(qū),有一群貓住的國家,叫白水國。
從前的白水國,到處都有清澈的小溪,溪里還有又肥又大的魚,貓兒們天天都吃得上烤魚、清燉魚、麻辣魚——還可以喝上甘甜的'泉水?墒呛镁安婚L,這和諧的日子就被破壞了。
一天,警長咪咪接到報告:溫室效應(yīng)來了,必須盡快遷離白水國,否則就有被洪水淹沒的危險!貓民們不敢怠慢,趕緊把這個消息報告給貓王,貓王急忙帶領(lǐng)大家遷離白水國,往高山上攀爬。大部分貓民剛爬上山頂,洪水就沖破了堤壩,浩浩蕩蕩地闖了進來,有幾只不幸的老貓被淹死在了洪水里。
以后,不時會有老貓或小貓被淹死的消息傳來。貓王為了使這個白水國不滅亡,就建立了一個游泳訓(xùn)練班,規(guī)定每個貓民都必須報名參加。貓王還專門請了一個游泳教練,并要求學(xué)員們在訓(xùn)練期后,一定把游泳技術(shù)訓(xùn)練得像鴨子一樣運用自如,還要把脖子盡量拉長一些,因為魚兒都躲到水底下了,為了不被餓死,還必須學(xué)會潛水。
訓(xùn)練一段時間后,貓的身體發(fā)生了很大的變化。有的貓拿起鏡子一看,不禁被鏡子里的“怪物”嚇一大跳!小貓?zhí)蕴阅贸鲎约簭那暗恼掌,不由淚流滿面,他大聲呼吁:“人類們,請好好反省一下吧,不要再破壞環(huán)境啦!
寓言的故事作文 篇8
這只是一個很短的寓言故事,不過是我最喜歡的,小時候奶奶也也給我講過一個類似的,很短,希望來這里的朋友能看完它,很受用的~
把一只長頸鹿帶到世上是一個非常艱難的過程。長頸鹿胎兒從長頸鹿媽媽的子宮里掉出來,落到大約3米以下的地面上,通常是后背著地。幾秒鐘內(nèi),它翻過身,把四肢蜷在身體下,依靠這個姿勢,它第一次得以審視這個世界,并甩掉眼睛和耳朵里最后殘存的一點羊水。然后,長頸鹿媽媽便用粗暴的方式把它的孩子帶到現(xiàn)實生活中。
加里·里士滿在他的著作《動物園觀察》中,詳細(xì)描繪了新生的長頸鹿是如何學(xué)習(xí)它的生活第一課的。
長頸鹿媽媽低下頭,以看清小長頸鹿的位置,然后將自己確定在小長頸鹿的正上方。它等待了大約一分鐘,然后做出最不合常理的事———它抬起長長的腿,踢向它的孩子,讓孩子翻了一個跟頭后,四肢朝天倒在地上。
如果小長頸鹿不能站起身來,這個粗暴的動作就會被長頸鹿媽媽不斷地重復(fù)。躺倒在地上的小長頸鹿為了能站起來,拼命努力。有時候因為疲倦,小長頸鹿會暫時停止努力。長頸鹿媽媽一看到,就會再次踢向它,迫使它繼續(xù)努力。最后,小長頸鹿終于第一次用它還在顫動著的雙腿站起身來。
這時,長頸鹿媽媽會做出更不合常理的舉動,它又一次把小長頸鹿踢倒。為什么?長頸鹿媽媽想讓孩子記住自己是怎么站起來的。在荒野中,小長頸鹿必須要能以最快的速度站起來,以免與鹿群脫離,因為只有在鹿群里它才是安全的。荒野中的.獅子、土狼等野獸都喜歡獵食小長頸鹿,如果長頸鹿媽媽不教會自己的孩子盡快站起來,與大部隊保持一致,那么小長頸鹿就會成為這些野獸的獵物。
已故著名作家歐文·斯通就懂得這一點。他畢生研究偉人,為許多人寫過傳記,其中包括凡·高、弗洛伊德和達爾文。
斯通曾經(jīng)被問及是否發(fā)現(xiàn)了貫穿所有這些杰出人物生命的線索。他說:“我寫的這些人,在他們的生命中,總有一個既定的大目標(biāo)或者夢想,然后他們就為了實現(xiàn)目標(biāo)和夢想而努力。他們都曾遭遇當(dāng)頭一擊,一度被徹底打倒,然后在接下來的許多年里,他們走投無路。但是,每次被擊倒后,他們總會站起來。你永遠(yuǎn)不能摧毀這些人的意志!
寓言的故事作文 篇9
《狼來了》的故事誰都聽過。今天,我們家就上演了一出“狼來了”的鬧劇。
這是一個寂靜的晚上,我們都在忙著干自己的事情。突然,爸爸的慘叫聲從我們耳邊響起?晌覀冋l都沒有理他,依然各干各的。因為爸爸出這樣的叫聲我們幾乎天天聽到,有時候只是磕了碰了的超級小事,有時候根本就沒事!是他自己覺得這樣很好玩罷了。
過了一會兒,媽媽到廚房洗桃子,發(fā)現(xiàn)爸爸還蹲在廚房門口,用左手緊緊地捂著右臂,“呼哧呼哧”地喘著粗氣,就問:“怎么啦?”可是爸爸沒有回答她。媽媽著急了,想用手去扶他。往下一看:哇!爸爸的右臂上流滿了像紅油漆一樣鮮血!狼真的來了!
媽媽嚇壞了,把爸爸扶進大屋,從醫(yī)藥柜里翻出一大堆藥物,幫他上藥包扎傷口?墒菋寢尞吘共皇轻t(yī)生護士,遇到這么多血,她也手忙腳亂了。沒辦法,只好把樓上的護士袁阿姨請下來幫忙。袁阿姨下來,就問:“出什么事啦?瞧這弄的,這么多血……"爸爸可憐兮兮的說:“碰到廚房突出來的墻了,把磚都給磕碎了……唉呦——”袁阿姨弄完了,把她列出的注意事項又重復(fù)了一遍,就上樓了。媽媽一邊給坐在沙發(fā)上皺眉忍痛的爸爸端茶倒水,一邊對他說:“你看,都怪你平時老出怪聲,動不動就叫,受傷了也沒知道吧!”面對媽媽心痛的責(zé)備,爸爸支吾著,不知道是同意還是反對。
這時的.我,忽然想起了《狼來了》的故事。小牧童之所以損失了許多小羊,就是因為他多次拿嚴(yán)肅的事情取樂,以至沒有人相信他的話了。爸爸這次也是因為他平時總是無病呻吟、小題大做,才釀成了今天的“悲”劇。也不知到這個教訓(xùn)老爸能不能銘記在心,呵呵
寓言的故事作文 篇10
文學(xué),是一條用無邊境的汪洋大海,我劃著小舟前行,一路上,我結(jié)交了不少朋友:淘氣的湯姆·索亞老弟;勇敢的格列佛大哥;可愛的多羅茜:思維敏捷的福爾摩斯;嘗盡生活辛酸的保羅;瘋狂的福克先生;神秘的尼羅船長,孤苦伶仃的阿廖沙還有脾氣古怪的`瑪麗……這些都是我一輩子也忘不掉的伙伴,而紅發(fā)安妮卻是我一見鐘情的女孩。
安妮是一位孤兒,她的身世十分凄涼,可她卻有一顆金子般的童心,她的生活坎坷,卻堅持著一種樂觀向上的態(tài)度,她的善良和真率贏得了真誠的友情和真摯的感情。
她的陪伴著是一對獨身兄妹,馬修和馬瑞拉,算是亦女亦擁吧!安妮最大的優(yōu)點就是“不氣餒,不哭泣”她端懷著天真浪漫以及固執(zhí),闖下各式各樣荒謬的禍。最讓我苦笑不得的一次,就是在安妮家舉行的那場茶會。
原先吧,茶會舉行的好好的,可誰知安妮太粗心了,竟把葡萄酒看成了紫莓甜酒,戴安娜也沒發(fā)現(xiàn),一杯接一杯的喝了下去,結(jié)果,她醉了,安妮急的手忙腳亂。巴里太太得知后,氣得不得了,她在也不讓戴安娜和安妮玩兒了。
哦,可憐的安妮!
安妮的事情,總能讓人哭笑不得,但最終還是選擇了笑——誰能在這樣的青春面前不歡笑
馬克·吐溫以往說過:安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童形象。是啊,安妮是多么的令人喜愛啊!
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