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(熱門)實(shí)用的寓言的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的寓言的故事作文8篇,希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文 篇1
有一天,一只蟛蜞到岸邊游玩,碰到了在觀看春景的蝸牛,蟛蜞看見蝸牛身上背著個(gè)東西,不懈地問:“小兄弟,你身上這個(gè)東西為什么出來玩還要背著?”蝸牛笑著說:“你可不懂,這是我的房子,我可不像你們蟛蜞,外出后非回家住不可。”你也造個(gè)房子吧。蟛蜞聽了,想:“我要學(xué)學(xué)蝸牛,跟它一樣,背上有一個(gè)房子,這樣我不就不用回家住了么!斌豺啻蚨ㄖ饕,自己也要造一個(gè)房子。它在泥潭里打滾,翻來覆去,把自己身上滾成了一個(gè)泥球,造好了一個(gè)“房子”。
可是,蟛蜞的這個(gè)房子上的泥巴粘住了它的“爪子”、“腿”,又經(jīng)過太陽一曬,干了,蟛蜞被困得一動(dòng)不能動(dòng),最后被活活餓死了。
讀了這個(gè)故事,我明白了:適合別人的東西,不一定適合我們,而蟛蜞,正是因?yàn)槊つ柯犘艅e人的話、強(qiáng)加不適合自己的'東西、跟風(fēng)才葬送了自己的性命,我們可不能學(xué)習(xí)蟛蜞,不能盲目跟風(fēng),別人的話不能盲目聽信,要學(xué)會思考,有主見。
寓言的故事作文 篇2
有這樣一則寓言故事,叫做亡羊補(bǔ)牢。
它講的是有一戶人家,他們養(yǎng)了很多只小羊,每天認(rèn)真的照顧,喂養(yǎng)它們,很快,小羊就長大了?墒桥c此同時(shí),它們彈跳力也越來越好,直到能夠跳出柵欄。巧的是,柵欄的旁邊破了一個(gè)洞,有一天,幾只小羊就從那個(gè)洞里跑了出去,鄰居看到了,趕忙告訴小羊的主人,他們一臉淡定的樣子,覺得無所謂,以為是柵欄矮了,小羊才跳出去的,于是加高了柵欄。
可是沒過幾天,又有小羊跑了出去,主人還是只加高柵欄,沒再檢查原因。結(jié)果,小羊越跑越多,到最后柵欄里幾乎一只羊也沒剩了,并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個(gè)洞里跑出去,這才明白,原來不是柵欄矮了,而是那個(gè)破洞的'原因。他趕忙找了木料補(bǔ)起那個(gè)破洞,但其實(shí),早就已經(jīng)晚了。
亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚。
這則寓言故事告訴我們,不要等到事情已經(jīng)嚴(yán)重到無法挽回的時(shí)候才去彌補(bǔ),那時(shí)候肯定已經(jīng)晚了。學(xué)習(xí)中,如果遇到什么困難也該及時(shí)解決。問題不要越攢越多,到那時(shí)你就會變得越來越懶,到最后更無從開始了。
寓言的故事作文 篇3
從前,有一只小狗,名叫花花,有一只小貓,名叫喵喵。它們是一對形影不離的好伙伴。
有一天,花花興高采烈的來到喵喵家,對它說:“我們今日去游泳,怎樣樣”喵喵一聽到這個(gè)游戲,下了一大跳。它想:我不會游泳,怎樣辦呢正當(dāng)它躊躇不前、猶豫不決、拿不定主意的'時(shí)候,耳邊傳來了花花不耐煩的聲音:“你到底會不會游泳呀不會可不要浪費(fèi)我的時(shí)間喲!快點(diǎn)!要不然我去找嘎嘎!(嘎嘎是一只可愛的小鴨)”雖然喵喵很害怕游泳,但它是一只經(jīng)不起激勵(lì)、愛說大話、虛榮心極強(qiáng)、并且顧及自我面子的小貓,所以它強(qiáng)擺著笑臉說道:“太好了!你明白嗎我最喜歡游泳了,并且此刻,我游泳可好了,不僅僅十分快,并且還能救人呢!”
于是,兩個(gè)小伙伴牽著手、唱著歌走向河邊。到了河邊,花花說:“你先下去吧!我待會兒再來!”
過了一會兒,從河里傳來了“撲通”聲,緊之后,又傳來喵喵虛弱的聲音:“救命!救命!救命!”花花一聽,立刻跳進(jìn)河里,把喵喵救了上來。
從此以后,喵喵再也不敢說大話了。
寓言的故事作文 篇4
小狐貍來到樹旁,看到小烏鴉嘴上,有一塊肉,想:其它的狐貍能騙烏鴉,我小狐貍也能騙烏鴉。
小狐貍對小烏鴉說:“烏鴉兄弟,你怎么樣了,我聽其它狐貍家族的狐貍說,有些壞蛋騙走了老烏鴉的'肉,要不要我小狐貍來幫忙?”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口,讓肉掉下去,所以它并沒有開口。
小狐貍看見小烏鴉沒有開口回話,不是辦法,腦子一轉(zhuǎn),就說:“小烏鴉,你怎么了?是不是你受傷了?不方便開口說話?”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn),并不開口。
小狐貍急了,想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來騙自己,立刻飛了起來。小烏鴉飛向其它地方,小狐貍看見了急忙去追小烏鴉,象一只猛虎在追自己的食物,喊道:“小烏鴉,你飛這么快干什么?”小烏鴉飛累了,落在一棵樹上。
狐貍喊:“你這小烏鴉,我喊你這么長時(shí)間一句也不回,還想飛跑,我要告訴你的家長,讓他們整你!”小烏鴉怒了:“可惡!”肉就掉下去了。
小狐貍一口吃了肉,跑了,小烏鴉十分后悔,決定以后不再理狐貍。
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寓言的故事作文 篇5
每個(gè)人都有自我的愛好。有的人喜歡打籃球,有的人喜歡玩沙包,還有的人喜歡踢毽子等等,而我不喜歡這些,只喜歡看書。為什么呢因?yàn)槲視r(shí)常記著兩句名言:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會拋棄他的!薄勘葋,“用別人喝咖啡的時(shí)間來工作!薄斞。
有一次放假,媽媽把飯菜做好了讓我吃飯,而這時(shí)我正坐在床上看《哈利波特》,并且看得正高興,隨口應(yīng)和了一聲“明白了!笨晌以娇丛饺の叮灰粫䞍何揖桶殉燥埖腵事情拋到九霄云外去了。不知什么時(shí)候媽媽上班回來,關(guān)切地問:“兒子,你吃飯了沒有”我呢這才回過神來,感覺肚子餓了,就低著頭說:“沒有!眿寢屢荒樀臒o可奈何,小聲嘀咕著:“當(dāng)初真應(yīng)當(dāng)給你起一個(gè)名字叫‘小書迷’。”我不好意思的笑了笑。
因?yàn)橄矚g看書,每次上廁所我也帶著書。邊看書邊上廁所,在廁所待一個(gè)半小時(shí)也是常有的事。
有一次,我上廁所時(shí)帶了一本書,邊上廁所邊看書,正看得入迷,忽然聽到媽媽在外面吼道:“臭小子,你什么時(shí)候出來都一個(gè)多小時(shí)了!眽牧耍疫B忙把書藏了起來,匆匆忙忙地開了門跑了出去。而媽媽還在》嘮叨著
對我而言,書是什么書是我,我是書。從《安徒生童話》到《哈利波特》,從《十萬個(gè)為什么》到《福爾摩斯探案集》我都有瀏覽。它們有的讓我開懷大笑,有的讓我淚水漣漣,有的讓我開拓視野,有的讓我增長知識。更趣味的是,每一天睡前我總會看書,睡覺時(shí)枕頭邊放一本書才能進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
寓言的故事作文 篇6
一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn),因此非常寶貴。
有一次,他仔細(xì)觀察時(shí),說道:“你稍微顯得有些笨重。而且外觀毫不出色。真可惜!——不過這是可以補(bǔ)救的!”他思忖:“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫!薄チ,藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖;還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的`呢?
這個(gè)人充滿了喜悅!澳阏溆羞@種裝飾,我親愛的弓!”一面說著,他就試了試:他拉緊了弓,弓呢——斷了。
寓言的故事作文 篇7
路旁有兩棵小樹,一棵是松樹,一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時(shí),總要議論一番:“嗬!這棵小松樹長粗壯挺直,將來一定能長成棟梁。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的,準(zhǔn)成不了才!甭犨@話,小松樹心里甜絲絲的,神氣得直搖晃,好像真的長成了棟梁似的。而小楊樹雖然很難過,但它不灰心,想方設(shè)法克服自己的不足,下定決心往上長。
一天,林業(yè)工人來了,要給它們修枝整杈。小松樹立刻皺起了眉:“我長得多好,還用得著修理?”小楊樹央求道,“快給我修修,讓我長得好些!”小松樹身上的枝條一根也沒讓動(dòng),而小楊樹卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了,小松樹和小楊樹身上都長滿了蟲子,生了病。啄木鳥大夫飛來了,要給它們動(dòng)手術(shù),捉蟲治病。
小松樹嚇得哆哆嗦嗦:“我怕,我不治。”啄木鳥嘆了口氣,搖了搖頭飛走了。
小楊樹挺直了身子說:“我不怕,快來給我治病!庇谑亲哪绝B大夫把它身上的蟲子消滅的'一干二凈。
小楊樹的病很快就好了,身子不斷往上竄,長得更加茂盛……數(shù)年后,成了棟梁。而小松樹身上的蟲子越來越多,病情一天天加重,樹葉枯黃,漸漸地?fù)尾蛔×,終于低下了頭。
寓言的故事作文 篇8
小猴和小熊是一對很好的朋友,今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果 。
他們倆手牽著手一起來到了果園,小熊和小猴爬上樹準(zhǔn)備去摘蘋果,小猴很快的爬上了樹,但是,小熊爬來爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見了,笑著說:“你還是在下面接著蘋果吧,我來摘吧!毙⌒芸匆娦『镌谛ψ约侯D時(shí)火就上來了,說:“你什么意思?你就是嫌棄我爬不上來是吧?”“不是,我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著,這樣不好嗎?”小猴子無辜地說!澳悴痪褪沁@意思嗎?嫌我爬不上去!我不要你幫了!”小熊生氣地說!安灰筒灰疫不稀罕呢!”小猴子也生氣了 。小猴子頭也不回的走了。小熊在哪兒一次又一次的'嘗試爬上樹,可是總是不成功。而小猴子呢,在家生著悶氣,漸漸的睡著了。到了晚上,小熊連一個(gè)蘋果都沒有摘著,氣鼓鼓的回家了。
這個(gè)故事告訴我們好朋友不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧翻,俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,好朋友應(yīng)該是互相理解的。
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