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根據(jù)寓言寫寓意
寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。
【試題展示】
閱讀下面的文字，寫出寓意。
磨盤圍繞著磨心不停地轉動，終于有一天磨盤忍不住爆發(fā)了：“我這么大個兒，為什么一天到晚要圍著你團團轉?別在這里礙事。沒有你，我會做得更好。”磨心只好無奈地走開。磨盤于是高興地鉚足勁轉，但是轉不了幾圈，就滾到了地上。
【技法指導】
根據(jù)寓言寫寓意的題目，除了以文字題的方式呈現(xiàn)外，有時也會以漫畫題的方式呈現(xiàn)。解答這類題目，需要我們在立足文字或者圖畫的基礎上，理解文字或漫畫所闡述的道理。
我們可以從以下幾個方面入手解答。
一、認真讀文、讀圖
如果是以文字方式呈現(xiàn)的題目，通常都是以簡短的人物故事或者擬人化的故事方式呈現(xiàn)。因而首先應該全面把握文字內容。具體而言，就是要明白文字介紹了哪些人做了哪些事情，明白文字中不同人物之間的主次或者從屬關系，從而尋找到諷刺對象。如例子講述的是磨盤認為自己不需要磨心也能夠轉動的故事，主角是磨盤，所以揭示寓言的寓意就要從磨盤這個角度出發(fā)。
如果是以漫畫的方式呈現(xiàn)，那么一般都是當下的熱點問題，或者是大家長期以來關注的問題。對于這類題目，我們首先把圖畫還原成文字進行闡述。在還原的過程中，一是選擇好恰當?shù)慕嵌龋邕x擇上下左右中的一個角度開始，或者選擇一個主體開始。二是要特別關注圖畫中的文字，它常常能夠確定漫畫諷刺的主要方向。
二、找出規(guī)律，不要無限拔高
這類題目通常呈現(xiàn)的是一個具體的故事或者某種具體的場景，要求我們尋找出這個具體現(xiàn)象后面的一般性規(guī)律，即通過這個故事或者圖畫明白了什么道理，或得到一個什么啟示。不過與我們平時閱讀的寓言不同，作為考試中設置題目的寓言，通常都是批評或者諷刺某種不正常的風氣、現(xiàn)象等。
一些學生常常對寓言的寓意進行無限度的拔高性解讀，這是一種錯誤的思維。命題人擬題，必然會考慮學生的認知水平，所以我們在回答的時候，通常表述為“諷刺了某某現(xiàn)象”即可。
三、規(guī)范表達，增加得分亮點
這類題目的回答，有模式可循，通常表述為“通過……，諷刺了……現(xiàn)象”，或者直接回答為“諷刺了……現(xiàn)象”。
【同步訓練】
1.閱讀下面的寓言，寫出寓言的寓意。
有只麻雀羨慕雄鷹，于是天天到巖石邊練習飛行技術。這天它正在空中揚揚得意時候，忽然一只雄鷹發(fā)現(xiàn)了它，因為麻雀找不到躲避的屋檐，最后成了雄鷹的美餐。
答：_______________________________________________
2.閱讀下面的寓言，在橫線上填寫恰當?shù)脑挕?/p>
一把有刃而無柄的寶劍，原被扔在廢鐵堆里賦閑，后又被拿上市當廢物賣錢。農夫看中了他，便買到了手，價錢便宜得簡直等于白撿。
農夫的計算倒也很簡單，給這廢劍安上一個把子，便可用他來干粗活。家里，用來把細木條砍，林間，用來剝取韌皮編鞋穿，也還可以修枝削節(jié)做藩籬木桿。
這樣的生涯轉眼過了一年，劍刃上豁齒處處，綠銹斑斑，孩子們還騎著他當竹馬玩。
一天，長凳下刺猬與劍交談：“人們歌頌寶劍，多少壯麗詩篇!難道你好意思劈柴削木桿?難道你被當作玩具不臉紅?”
“我沒有自由啊!”寶劍喟然長嘆，
“_______________________________________________”
3.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。
答：_______________________________________________
4.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。(不超過20字)
答：_______________________________________________
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