小學(xué)寓言故事(15篇)
小學(xué)寓言故事1
小豬、綿羊與乳牛
從前，有一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。
有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。
綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！�
小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”
寓意：
立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心！
小學(xué)寓言故事2
有個南方人，從來不吃雞蛋。一次，他出遠門到北方。在路上走得累了，肚子也咕咕直叫，就進了一家小店坐下，吃些東西。
店里的伙計一看有客來了，忙過來招呼，殷勤地邊擦桌子邊問：“客官，您想吃些什么？”這個南方人第一次來北方，對北方的菜很不熟悉，就隨便地說道：“有什么好菜就上吧。”伙計應(yīng)道：“本店的木樨肉做得可拿手了，您可以嘗一嘗�！辈灰粫䞍�，菜端上來了，南方人一看，原來里面有自己不吃的雞蛋，可他又怕如果說出來，別人會嘲笑自己無知，就不愿明說，只是問道：“還有別的什么好菜嗎？”伙計說：“還有攤黃菜，也是本店的拿手名菜�！蹦戏饺诵睦镟止荆簲傸S菜是什么玩藝？不管它，先要了再說吧。菩薩保佑，可千萬別再有雞蛋呀！便說道：“太好了，就這個吧！”等到菜送來一看，仍然還是有自己不吃的雞蛋。不好再推了，他只好說：“菜是不錯，可惜我肚子挺飽的，不想吃東西�！彼钠腿损I得實在不行，便勸他說：“前邊的路還很遠，不吃的話，待會兒恐怕要挨餓了�！彼谑墙杼葑酉屡_說：“既然這樣，那我們就吃些點心吧。伙計，有好點心嗎？”伙計答道：“有窩果子�！彼f：“那就多拿幾個來吧�！钡鹊健案C果子”被端上來，他一看不禁傻了眼，竟然又有自己不吃的雞蛋。他心中又羞慚又惱火，再也找不出什么理由了，只得餓著肚子趕路，直走得疲勞不堪。
天下的事情很多，人們哪能樣樣知道。不知道并不可怕，可怕的是不但不承認(rèn)，還硬要假裝知道。這樣做是學(xué)不到任何東西的。
小學(xué)寓言故事3
唐三藏與“鎮(zhèn)山太�！眲⒉畾J來到花果山，好像聽見了豬的叫聲，走近一看，原來是一只國家一級保護動物“金絲猴”。
三藏大叫：“我們發(fā)財了�！蔽蚩照f：“你是哪來的光頭和尚，竟然說我是金絲猴，我可是當(dāng)今大鬧天宮的“齊天大圣”，又稱“美猴王”，我可是花果山的大王�！比氐溃骸肮苣闶秦i猴，還是狗猴，把你賣了在說�！蔽蚩照f：“等你賣了我就不能說了�！蔽蚩沼终f：“不如我們結(jié)拜兄弟好嗎？”三藏旁邊走出一個劉伯欽，他對三藏說：“和尚，你的命真好�。∵@個可是天地靈猴，天上除了“大士如來”誰能打過他��！還不跟他結(jié)拜�！比貪M臉奸笑說：“好，我們來結(jié)拜吧！”猴子答應(yīng)了，結(jié)拜那一天就像成親一樣，悟空招了許多朋友有牛魔王，蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王。他們都拿著自己的賀禮來，牛魔王說道：“恭喜你，一點小意思，不成敬意，還望您笑納！”悟空說道：“好說！好說！你能送禮來已經(jīng)很不錯了�！庇^音菩薩知道了這件事，忍不住也想去吃結(jié)拜酒，她就想了個辦法。很快，她很快來到悟空的花果山水簾洞，對悟空說：“我今日來是為恭喜你和三藏成為兄弟，這回你可要好好招待我哦！”悟空看出了他的心思，對菩薩說：“只要你在給我一根鐵毛，就算在找?guī)讉�人都包在我身上�！逼兴_連忙來老天宮，說：“今天是孫悟空和三藏的大喜日子，想吃的話，就跟我來。”說完，一大群人沖過來，其中有，玉皇大帝、王母娘娘、太上老君、太白金星、大士如來、赤腳大仙、彌勒佛等，加上許多天兵，估計有3000萬人，有個天兵說：“不會吧，孫悟空和唐三藏結(jié)婚�！辈皇�，是和三藏結(jié)拜兄弟�！痹捯魟偮�，天上的官員們?nèi)紒淼交ü降乃煻�，他們大口大口的，吃了半天卻都是桃子。就這樣，悟空和三藏成為了兄弟，同時觀音菩薩的一根柳枝被悟空騙走了。
從此悟空用4根鐵毛（柳枝）保護三藏去取經(jīng)了。
小學(xué)寓言故事4
晏子是齊國有名的賢相。晏子很有學(xué)問，足智多謀，善于諷喻又敢于直諫，他經(jīng)常跟齊王一起議論國家大事或談?wù)搶W(xué)問。
有一天，齊景公和晏子坐在一起聊天。
齊景公問晏子說：“天下有極大的東西嗎?”
晏子回答說：“有哇。大王想要我說給您聽嗎?”
齊景公說：“我想知道天底下最大的生靈是什么?”
晏子說：“在北方的大海上，有個叫大鵬的鳥，它的腳游動在云彩之中，背部高聳入青天，而尾巴則橫臥在天邊。大鵬在北海中跳躍著啄食，它的頭和尾就充塞在天和地之問。它的兩個闊大的翅膀一伸展，就無邊無際看不到盡頭。”
齊景公驚奇地說：
“真是不可想象!不可想象!那么，天下有沒有極小的生靈呢?”
晏子回答說：
“當(dāng)然有。東海邊有一種小蟲，它小到可以在蚊子的眼睫毛上筑巢。這種小蟲子在巢里一代一代地繁衍生息。它們經(jīng)常在蚊子的眼皮底下飛來飛去，可是蚊子連絲毫的感覺也沒有�！�
齊景公說：“太妙了，我從來沒有聽說過這種新奇的事，那是什么蟲子呀?”
晏子說：“我也不知道它確切的名字叫什么，只聽說東海邊有些漁民稱這種蟲子為‘焦冥’�！�
齊景公十分感慨地說：“世界之大，真是無奇不有啊!”
大鵬和焦冥，是先人們想象中的極大和極小的生靈。宇宙中物質(zhì)的存在和運動，形式是極其復(fù)雜、多樣的，因此，我們對世界的認(rèn)識和對知識的追求也是永無止境的。
小學(xué)寓言故事5
烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。
它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。
這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準(zhǔn)水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐里，水罐子一點也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。
烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事里的烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。
小學(xué)寓言故事6
一只猴子在獵人遺棄的木屋里發(fā)現(xiàn)了一支老舊破爛的槍。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無窮的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把槍扛在了肩上。
猴子覺得自己瞬間威武了許多，趾高氣揚地在山林中繞了一圈，動物見了它無不俯首稱臣，這使它膽子更壯了，扛著槍闖進了一座城市。
人們在喧鬧的'大街上發(fā)現(xiàn)了這只不可一世的猴子。由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。猴子見人非但不怕它，而且還拿自己開心，特別惱火，便把槍口對準(zhǔn)了人群。也就在此時，猴子猛然想起了一個最最關(guān)鍵的問題DD它不會開槍。猴子于是徹底絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉皇逃離城市，回到了屬于它的山林。
在任何情況下都不要忘了自己是誰，否則，會被人當(dāng)成笑柄。
小學(xué)寓言故事7
【教學(xué)內(nèi)容】《陶罐和鐵罐》《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》等
【教學(xué)理念】以“單元整合·群文閱讀”策略為指導(dǎo)，借助求同思維，互文印證，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法全面開放的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機整合。
【教學(xué)目標(biāo)】1.互文閱讀《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》，了解內(nèi)容，粗知寓意；2.領(lǐng)悟寓言“對比”的表現(xiàn)手法，嘗試仿編寓言故事；3.感受閱讀寓言故事的樂趣，激發(fā)閱讀寓言故事的興趣。
【重點難點】領(lǐng)悟寓言“對比”的表現(xiàn)手法，嘗試仿編寓言故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件等
【教學(xué)流程】
課前交流：
猜謎游戲：同學(xué)們，課前，咱們先來玩一個猜謎的游戲，好嗎？老師說寓言故事中的關(guān)鍵詞，你們說寓言故事的名字。（課件出示：河，船舷，寶劍，刻舟求劍；農(nóng)夫，莊稼，兔子，守株待兔；狼，洞，羊圈，亡羊補牢。）看來，大家對學(xué)過的寓言故事印象都很深刻�。ò鍟涸⒀怨适拢�
一、聚焦課內(nèi)，引“對比”
1.回顧課文
（出示課件：陶罐和鐵罐的圖片）這兩個人物，大家一定不會陌生吧？是的，他們就是咱們?nèi)昙壣蟽詫W(xué)過的一則寓言——《陶罐和鐵罐》中的主人公。哪位同學(xué)愿意來說一說這則寓言帶給我們的啟示？
（每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）這就是這則寓言的寓意，同學(xué)名說得很準(zhǔn)確。
2.揭示課題
同學(xué)們有沒有仔細(xì)想過，作者是通過什么方法來推進故事情節(jié)展開，揭示寓言的寓意的？
預(yù)設(shè)一：（學(xué)生能說出——對比，板書：對比）教師引導(dǎo)：是的，那寓言中都有哪些對比呢？歸納并板書：人物性格特點結(jié)局
今天這節(jié)課，我們就要一起去探尋藏在寓言故事中的關(guān)于閱讀與寫作的密碼，這個密碼就是對比。（出示課件，補齊板書：中的）
預(yù)設(shè)二：（學(xué)生不能說出對比）
教師引導(dǎo)：老師提示一下大家，同樣是國王御廚中的兩個罐子，一個陶罐，一個鐵罐，一個易碎，一個堅硬，這就形成了一種鮮明的——對比，板書對比。是的，那寓言中除了人物、特點（板書：人物）的對比，還有哪些對比呢？歸納并板書：性格表現(xiàn)結(jié)局
是呀！他們一個謙虛，一個驕傲，很多年后一個仍然是那樣光潔、樸素、美觀而且還很有價值，一個連影兒也沒有了，
同學(xué)們，今天這節(jié)課，咱們就要一起去探尋藏在寓言故事中的關(guān)于閱讀與寫作的密碼，這個密碼就是對比。（出示課件，板書：寓言故事中的）
板書：
寓言故事中的對比
人物 性格特點 結(jié)局
二、拓展課外，找“對比”
1.接下來，就讓我們走進更多的寓言故事中，去尋找更多的“對比”，并感受寓言帶給我們的啟發(fā)。
2.二讀故事：
�。�1）請同學(xué)們默讀《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》這兩個故事，像我們剛才回顧《陶罐和鐵罐》那樣，邊讀邊尋找故事中的“對比”，并說說寓意的寓意，以小組為單位，完成閱讀卡。
讀后交流：①對比：人物性格特點結(jié)局
�、谠⒁猓�
�。�2）同學(xué)們，《陶罐和鐵罐》這則寓言通過人物的語言和神態(tài)，把二者的截然不同的表現(xiàn)突出得淋漓盡致。那《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》這兩個故事，分別又是通過人物的什么來突出人物的不同性格特點的呢？請同學(xué)們選擇其中的一則，再次細(xì)細(xì)品讀。
讀后交流：歸納——動作、語言。（板書：動作語言）品讀。
三、從讀到寫，用“對比”
1.引導(dǎo)：同學(xué)們讀了三個故事，找到了很多的“對比”，這些“對比”讓我們對故事中人物的印象更深了，從故事中受到的啟發(fā)也更明了了。剛才有同學(xué)悄悄地告訴我，他也會用這樣的“對比”，來創(chuàng)編故事�，F(xiàn)在，老師就給你們這個展示自我的機會。
2.這不，老師準(zhǔn)備寫一個寓言故事，可是只寫了個開頭。[出示開頭，指名朗讀]
一天，太陽和風(fēng)在爭論誰比較強壯。風(fēng)說：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來�！�
說著，風(fēng)便……
風(fēng)便怎么做呢？請同學(xué)們小組討論，創(chuàng)編故事，寫在學(xué)習(xí)卡的反面。
[學(xué)生創(chuàng)編，教師巡視]
展示交流。找到一組“風(fēng)沒能使老人把衣服脫下來的”，
出示：說著，風(fēng)便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越吹，老人越把外套裹得更緊了。
風(fēng)吹累了，太陽便從后面走出來……
太陽怎么做、怎么說呢？請同學(xué)們小組討論，創(chuàng)編故事，寫在學(xué)習(xí)卡上。
[學(xué)生創(chuàng)編，教師巡視]
展示交流。找到一組“太陽使老人把衣服脫下來了的”，出示：
后來，風(fēng)吹累了，太陽便從烏云后面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下了。
給故事加標(biāo)題。
3.說一說，還可以運用對比的手法創(chuàng)編那些寓言故事？
4.小結(jié)歸納：各種“對比”，有的突出語言，有的突出動作，有的語言和動作結(jié)合。不管哪種，總會給我們留下深刻的印象，使人們收到啟發(fā)和教育，這就是寓言故事的魅力。介紹幾本寓言故事，鼓勵閱讀，總結(jié)下課。
小學(xué)寓言故事8
一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間小路行進。
途中車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進。
這時，愚蠢的車夫嚇得茫然失措，一籌莫展，癡呆展，癡呆呆地站在那里，凝視著貨車，不斷地高聲喊叫，求大力神來助他一把。
大力神來到后，對他說：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉車的馬。你自己不自力更生，盡力解決，僅靠祈求我，怎么行呢？”
這是說自力更生，自助自立是克服困難的最好辦法。
小學(xué)寓言故事9
一天，有一個叫小路的人，上了一輛公共車。當(dāng)時公共汽車上坐的很滿，已沒有一個能坐下的位置了�？墒窃诶先醪垍^(qū)那里有一個位置，小路本想不去占那個位置的，可是她要坐很長時間，才能到達目的地，所以就硬著頭皮坐了上去。過了一會，一位七八十歲的老爺爺上了公共汽車，老爺爺拄著拐杖，可是老爺爺見沒有座位，就找了一個把手扶著。只聽見“吱”的一聲，公共汽車來了個急剎車，老爺爺差點就摔倒了，小路見了好像滿不在乎，若無其事似的，只是瞟了一眼就轉(zhuǎn)頭看窗外的風(fēng)景了。不知為什么車上所有人的目光全都聚集到了小路的身上，小路不知道，可是大家心里都很清楚，大家都在想：一個好好的人，不缺胳膊不缺腿的，坐在老弱病殘區(qū)里，坐就坐吧，現(xiàn)在來了一個老爺爺，還不讓座，真是太沒有社會道德心了。后來看的小路心里都開始發(fā)虛了！小路強忍，可是過了一會還是忍不住了，小路站了起來，趁停車的時候走去把扶在把手那里的老爺爺扶到了自己剛剛坐的位置。老爺爺見小路這么懂事，就開始夸起小路來：“孩子啊，你真是太懂事了！”說完，老爺爺還不停的沖小路微笑。小路不好意思的說：“呵呵呵！老爺爺其實沒什么啦！這都是我該做的��！”
要做一個助人為樂，有社會道德心的人。
小學(xué)寓言故事10
生活在井底的青蛙有感于自已見識少，以致于給人們留下話柄。象“坐井觀天”、“井底之蛙”之類用以比喻有人目光短淺孤陋寡聞的成語即來源于自身，多不光彩！它想，與其讓人挖苦嘲笑，不如走出井底去見見世面長見識。聽說東海之大一望無涯，海底深不可測，于是井蛙決定往東海一游。
機會來了。仲秋季節(jié)連下數(shù)天暴雨井水滿漲，井蛙跳出井欄，順著小溝流水到小溪、小河，再隨著匯集的小河流到大河。
此刻，大河水流正漲滿河床，河面格外寬闊，湍流直瀉而下激起陣陣?yán)嘶�，聲勢浩大氣概非凡�?/p>
“啊，我終于來到大海了！”井蛙第一次見到這樣場面，以為這就是大海，不禁激動得大喊起來：“多寬闊的海面，多高的浪花呀，我總算認(rèn)識到大海的真面目了�！�
井蛙得意極了，它志滿意得地返回老住處。有好奇者紛紛圍上前來問起大海的見聞，它便會很內(nèi)行地夸夸其談———那十幾丈闊的海面，三尺高的浪花，更重要的是糾正了幾千年來前人的偏見：誰說海水是咸的？明明是淡而無味的嘛！
于是它得到了同類們的刮目相看，井蛙從此威望倍增，因為沒出過遠門的蛙類們誰都相信它確確實實到過大海，有了淵博的知識。
然而明眼人照樣毫不客氣地指點著它的脊梁骨說：“瞧，多么可笑，這井底之蛙……！”
小學(xué)寓言故事11
這個農(nóng)夫是“科盲”
初夏的一天，一個農(nóng)夫看到一條蛇在追一只田鼠，便掄起鋤頭要砸蛇，蛇大吃一驚，邊喊叫著邊停下腳步不解地問：“哎，朋友！你為什么放掉咱們的敵人，卻來傷害你的朋友？我雖然長得不讓人待見，也挺嚇人，可我畢竟是你們的朋友呀！”
農(nóng)夫放下鋤頭眨下眼睛，再用手撓下頭皮，越看眼前的這個家伙越不順眼。
“朋友，你仔細(xì)想想呀，”蛇仍然耐心地解釋著，“老鼠是個小惡魔，在家中嚼你們的衣服咬你們的柜子，偷你們的糧食還傳播不少的病茵，搞得你們晝夜不得安寧；老鼠也是個小強盜，在地里咬壞你們的莊稼偷你們的碩果，糟蹋你們的土地挖你們的水壩，壩要決堤這是人命關(guān)天的大事，我把這種壞家伙吃掉有百利而無一害，有什么不好？難道我不是你們的朋友？嗯！”
農(nóng)夫聽了蛇的敘說后卻哈哈大笑，笑完才說：“這些我知道，都是‘小事’一樁，老鼠能毀水壩？那水壩有幾百畝地大它能毀得了嗎？”
蛇說：“俗話說得好，千里之堤毀于蟻穴，螞蟻那么小的洞就能毀千里之堤，老鼠為什么不能呢？”
農(nóng)夫說：“你過于夸大其詞，我看到的卻和你說的正好相反：去年我在這里種得高粱田鼠不光沒吃，我在它窩里還挖出了一筐帶皮的花生，它對我有何害處？再說你們蛇，還偷吞我家的兩個雞蛋，它哪里好？”
蛇并不否認(rèn)農(nóng)夫的話，蛇吃雞蛋這只是偶然事件，老鼠犯罪卻是每時每刻：只所以田鼠沒吃你的高粱是因為它夠不到，至于它窩里的花生，你和田鼠雖然得了利，但是損害了別人，是損人利己不道德的行為，難道還不該譴責(zé)嗎？”
農(nóng)夫來氣了，蛇偷吃我家的雞蛋還譴責(zé)我？其有此理！說著他掄起鋤頭就沖蛇砸去！幸虧蛇對這種科學(xué)文盲的人早有準(zhǔn)備，順著草地飛快地逃跑了……
小學(xué)寓言故事12
一只饑餓難熬的蚊子無力地?fù)壑岚蚓徛仫w呀飛呀，正尋找著有沒有美味的晚餐。
它飛了好久終于飛到了一間房子里，突然一個白白胖胖的小孩印入它的眼簾，"哈哈!這下可有晚餐啦!"他高興起來。迅速地飛向小孩的"陣地"，乘小孩正在看電視，它把那如大頭針的嘴巴狠狠地扎進小孩手上，吸呀吸呀，喝飽了還不滿足，再吸呀吸呀，還是不滿足，再吸呀吸呀，終于肚子脹得快飛不動啦。它緩慢的飛著，要落要落的，看見前方有一張桌子，連忙降落，落在桌上回味那美味的食物，情不自禁地說"真是美味佳肴啊!"
小孩感覺手上癢癢的，仔細(xì)一看："哎呀!怎么手上起了那么大的一個紅疙瘩?"拿著蒼蠅拍怒氣沖天得四處尋找。"呵!在這里。"話音剛落，只聽見"啪!"的一聲，貪吃的蚊子就這樣喪失了生命。
蚊子正在回味"美餐"的時候，蒼蠅拍打來了，蚊子本來看見了蒼蠅拍如果按平常的速度飛，會躲過這一劫，但是因為他吸的太多，飛的速度太慢，被突如其來的蒼蠅拍打中了。
哎!這就是貪吃的后果啊!
小學(xué)寓言故事13
累死的驢子
驢和馬一起馱東西。走到半路時，驢對馬說：“累死了，你幫我把貨物馱一會兒吧。”馬答應(yīng)了。
快到終點時，驢想獨占功勞，對馬說：“給我吧，你身上的貨物也加在我身上。”
馬覺得很累，把貨物全部加在驢身上。
到了終點，人們見馬什么都沒馱，而驢累得直喘氣，紛紛說：“這頭驢子力氣真大。這匹馬一點用處都沒有，何必還用它呢？看來，我們可以省下馬的飼料錢�！�
人們再也沒有用這匹馬，而把所有貨物都加在驢身上。
結(jié)果，驢被活活累死。
算計別人，必然是在算計自己
小學(xué)寓言故事14
掉在井里的狐貍和公山羊
一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他好不好喝？狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美好喝，說這水是，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”
這故事說明，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。
小學(xué)寓言故事15
森林里有一只黃鼠狼，一直為自己的目光短淺感到苦惱。
黃鼠狼整天唉聲嘆氣：“唉，鼠目寸光，可見我的眼光是多么短淺�。∥乙怯幸浑p千里眼該有多好��！”他的話被森林之神聽到了。森林之神覺得自己的臣民有難，作為森林之神應(yīng)該給予幫助，于是他就施展法術(shù)，讓黃鼠狼有了千里眼。
“哇，多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂得上蹦下跳，手舞足蹈。
看著高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，于是他又去別的地方查看了。
可是這時，黃鼠狼的心思不在風(fēng)景上了�！斑祝磕鞘鞘裁�？”黃鼠狼的眼睛一下直了，“哦，清清楚楚，那森林外不遠處的墻角下有一塊大肥肉，正往下滴油呢。我這就去吃了它。幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯啦！”他飛速奔向那塊肉，由于他的雙眼只盯著那塊肉，快碰到那塊肉時，黃鼠狼一不小心就掉進了一個坑里。
“壞了！”黃鼠狼心里大叫，然后拼命地往上爬，可是叫聲引來了獵人，最后黃鼠狼一命鳴呼了。原來，這肉是獵人放的誘餌。而這一切被一只長頸鹿看見了，他回去報告給了森林之神。
森林之神聽后，感嘆不已：“都是我的錯��！我要是沒有給他千里眼，他就不會死了……”
長頸鹿搖搖頭說：“不是您的錯，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍。
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