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【實(shí)用】寓言的故事作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寓言的故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文 篇1
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的'境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言的故事作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，森林里有一群小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，它們正在枝頭唱歌，有的在梳著自己漂亮的羽毛，有的在跟別的小鳥(niǎo)玩耍，還有的在呼朋喚友。在不遠(yuǎn)處，一只小鹿聽(tīng)到了這優(yōu)美的聲音，就跑了過(guò)來(lái)，一邊吃草，一邊欣賞著美妙的聲音，不一會(huì)兒，小兔和刺猬還有蝴蝶等……它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，好一幅生機(jī)勃勃的景象�。�
一天黃昏工作了一天的小鳥(niǎo)們，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的`羽毛飛回家，筋疲力盡的樣子在空中發(fā)現(xiàn)了自己眼前的景象，都傻了眼，因?yàn)榭匆?jiàn)自己的房子都被拆了，它們的家園被毀了，傷心欲絕的小鳥(niǎo)們無(wú)家可歸了，心想；都是這些人類(lèi)把樹(shù)砍了，所以我們的房子被毀了，我們要去哪里找房子呢？這時(shí)有一團(tuán)臭煙飄到了天空，鳥(niǎo)兒們?yōu)榱吮粴У募覉@很氣憤，就說(shuō)；“人類(lèi)呀，你們不能砍樹(shù)，不能破壞大自然，不然會(huì)受到懲罰的�！�
現(xiàn)在人類(lèi)都肆意砍樹(shù)木，破壞森林，而且大自然也在懲罰人類(lèi)，你看今年春天云南成了大旱災(zāi)，全國(guó)有一些地方就發(fā)生了洪水災(zāi)害，我們快行動(dòng)起來(lái)，少用一次性筷子，少砍樹(shù)，多種樹(shù)，做一個(gè)環(huán)保行動(dòng)者。
寓言的故事作文 篇3
自從上一次跑步比賽，兔子一向不服氣。
一天，兔子出來(lái)溜達(dá)，正好碰見(jiàn)了烏龜。兔子見(jiàn)到烏龜，立刻大眼瞪小眼，不服氣對(duì)烏龜說(shuō)：“我要和你再比一次。上一次，我是因?yàn)橹虚g停下來(lái)才輸給你的。這一次，我必須不會(huì)了�！睘觚斚肓讼耄斓卮饝�(yīng)了。
烏龜回到家，立刻打電話(huà)給自我的爸爸：“爸爸，我又要和兔子比賽了。您肯定能幫忙我�！薄澳俏倚枰鍪裁茨亍薄澳阒恍枰驹谏狡铝硪活^的腳下。等兔子跑來(lái)的.時(shí)候，您只要說(shuō)‘我早到了’就好了�！卑职衷陔娫�(huà)另一頭連連“真是個(gè)好主意�！�
清早，他們?cè)谏狡履_下見(jiàn)面了。兔子說(shuō)：“那我們此刻就開(kāi)始吧。”只見(jiàn)烏龜跑了幾步，躲到了草叢里。而兔子還在拼命地跑�？煲艿浇K點(diǎn)了。兔子心想：這次我肯定能贏，說(shuō)不定烏龜才離開(kāi)起點(diǎn)呢。就在他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，看見(jiàn)了烏龜爸爸。（因?yàn)樾觚敽蜑觚敯职謳缀蹰L(zhǎng)得是一模一樣，所以它把烏龜爸爸當(dāng)成了小烏龜了）兔子一下子愣住了。兔子爸爸笑著對(duì)他說(shuō)：“我早到了。”兔子大吃一驚，心想：我就不信跑可是你，哼！他跑回去，看見(jiàn)了小烏龜早就站在那兒了，它想：難道小烏龜買(mǎi)了風(fēng)火輪就這樣，它來(lái)回跑了十次，最終累的實(shí)在不行了。
小烏龜憑著它的智慧又一次奪得了冠軍。
寓言的故事作文 篇4
動(dòng)物園里，大人指著籠子里的猴子，對(duì)小孩說(shuō)：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎?”
“不知道。”小孩看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說(shuō)，“這種動(dòng)物叫猴，是專(zhuān)門(mén)供咱們?nèi)祟?lèi)開(kāi)心的�！�
“何以見(jiàn)得呢?”小孩問(wèn)。
“不信你瞧——”大人說(shuō)著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見(jiàn)大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來(lái)，剝開(kāi)吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來(lái)，說(shuō)：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動(dòng)逗得很開(kāi)心，便來(lái)了興致，又將另一顆花生扔進(jìn)去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故
技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來(lái)用嘴接住，用爪子取出剝開(kāi)，放進(jìn)嘴里。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開(kāi)。
路上，小孩問(wèn)大人：“你為什么將花生扔到大猴的.背后呢?”
大人得意地笑了，說(shuō)：“猴子翻來(lái)覆去地來(lái)回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說(shuō)：“爸爸你真行!”
大人又說(shuō)：“猴子這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動(dòng)物園里，大猴指著籠子外的人，對(duì)小猴說(shuō)：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎？
“不知道�！毙『锿甘之�(huà)腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴說(shuō)，“這種動(dòng)物叫人，是專(zhuān)門(mén)供咱們猴子開(kāi)心的�！�
“何以見(jiàn)得呢?”小猴問(wèn)。
“不信你瞧——”這時(shí)，適逢有個(gè)大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開(kāi)吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問(wèn)大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來(lái)的花生?”
大猴得意地笑了，說(shuō)：“如果我用爪子去接，他們還會(huì)繼續(xù)扔嗎?”
小猴信服地說(shuō)：“媽媽你真行�！�
大猴又說(shuō)：“人這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
寓言的故事作文 篇5
在一條大街上，豎著一個(gè)郵箱，旁邊還有一個(gè)垃圾桶。郵箱和垃圾桶是鄰居，他們已經(jīng)和和睦睦一起生活了好多年了。
可是有一天晚上，郵箱想：我穿著一身制服，肚子里裝著一封封信件，上面還貼著花花綠綠的郵票。可那鄰居垃圾桶肚子里面裝著一大堆臭烘烘的垃圾，還有一群群蒼蠅在里面飛來(lái)飛去。他配當(dāng)我的鄰居嗎?郵箱越想越不對(duì)勁。
第二天，郵箱睜開(kāi)眼睛就對(duì)垃圾桶說(shuō)﹕“喂喂喂，臭東西�！崩氨怀承蚜�，奇怪地對(duì)郵箱說(shuō)：“你叫誰(shuí)臭東西?”郵箱理直氣壯的說(shuō):“當(dāng)然是你了，你肚子里臭烘烘的一陣風(fēng)吹來(lái)，臭氣就飄到我這里來(lái)了，你不叫臭東西誰(shuí)叫臭東西?”
“兄弟......”
還沒(méi)等垃圾箱說(shuō)完，郵箱就說(shuō)：“兄弟?誰(shuí)是你兄弟?你看我穿著一身綠制服，肚子里面裝著一封封信件，上面貼著花花綠綠的郵票，多干凈呀!你臭哄哄的，不配當(dāng)我的'鄰居，快滾!”垃圾桶聽(tīng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好在一邊搖頭。
不知道哪一天，什么時(shí)候，郵箱發(fā)現(xiàn)垃圾桶不見(jiàn)了，他高興極了�？墒�，這時(shí)有一個(gè)人走過(guò)來(lái)扔垃圾，一看說(shuō)：“垃圾箱呢?不管了�！北惆牙厣弦蝗樱吡�。過(guò)來(lái)一會(huì)兒又有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō):“垃圾桶怎么不見(jiàn)了?不管了�！北阋舶牙釉诘厣希吡�。就這樣，每來(lái)一個(gè)人就多一包垃圾，垃圾越來(lái)越多，埋住了郵箱的身體。郵箱也變的臭烘烘的，再也沒(méi)人愿意把信放在這個(gè)郵箱里了。
這時(shí)郵箱才知道：每人有每人的作用，不能只強(qiáng)調(diào)自己看不起別人。
寓言的故事作文 篇6
每個(gè)人都有自我的愛(ài)好。有的人喜歡打籃球，有的人喜歡玩沙包，還有的人喜歡踢毽子等等，而我不喜歡這些，只喜歡看書(shū)。為什么呢因?yàn)槲視r(shí)常記著兩句名言：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他的。”——莎士比亞，“用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作�！薄斞�。
有一次放假，媽媽把飯菜做好了讓我吃飯，而這時(shí)我正坐在床上看《哈利波特》，并且看得正高興，隨口應(yīng)和了一聲“明白了�！笨晌以娇丛饺の�，不一會(huì)兒我就把吃飯的'事情拋到九霄云外去了。不知什么時(shí)候媽媽上班回來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，你吃飯了沒(méi)有”我呢這才回過(guò)神來(lái)，感覺(jué)肚子餓了，就低著頭說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屢荒樀臒o(wú)可奈何，小聲嘀咕著：“當(dāng)初真應(yīng)當(dāng)給你起一個(gè)名字叫‘小書(shū)迷’。”我不好意思的笑了笑。
因?yàn)橄矚g看書(shū)，每次上廁所我也帶著書(shū)。邊看書(shū)邊上廁所，在廁所待一個(gè)半小時(shí)也是常有的事。
有一次，我上廁所時(shí)帶了一本書(shū)，邊上廁所邊看書(shū)，正看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽在外面吼道：“臭小子，你什么時(shí)候出來(lái)都一個(gè)多小時(shí)了。”壞了，我連忙把書(shū)藏了起來(lái)，匆匆忙忙地開(kāi)了門(mén)跑了出去。而媽媽還在》嘮叨著
對(duì)我而言，書(shū)是什么書(shū)是我，我是書(shū)。從《安徒生童話(huà)》到《哈利波特》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《福爾摩斯探案集》我都有瀏覽。它們有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我淚水漣漣，有的讓我開(kāi)拓視野，有的讓我增長(zhǎng)知識(shí)。更趣味的是，每一天睡前我總會(huì)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)枕頭邊放一本書(shū)才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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