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實(shí)用的寓言故事作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寓言故事作文8篇，歡迎大家分享。
寓言故事作文 篇1
一天，一個人頭上的眼睛和眼鏡發(fā)生了爭吵。眼睛說：“如果沒有我睜著眼睛，你有什么用!”眼鏡生氣地說：“沒有我在你前面，你睜著眼也頂不了用!”就這樣，他們你一句，我一句的爭吵著。
腦袋聽了，說：“要不，我想一個辦法，看看你們誰厲害，好嗎?”“好!”眼睛和眼鏡異口同聲說。第二天早上，這個人要去上班。腦袋讓這個人把眼睛拿了下來，就讓人匆匆走了。眼睛使勁睜著眼，可是眼前模模糊糊的，什么也看不清。
人在過馬路時，沒看清紅綠燈，被罰為亂闖紅綠燈。到了辦公室已遲到了三十分鐘，被老板狠狠的罵了一頓。晚上回家的`路上，更加看不清，東撞撞，西撞撞，撞的臉上，身上都疼得厲害。眼鏡看了這一幕，得意的笑了，說：“看見沒，眼睛，你這個沒出息的家伙!”臨睡時，腦袋對眼睛和眼鏡說：“眼睛，你在夜里把眼睛閉上，眼鏡你就在人臉上。”深夜，眼鏡睜著眼，一直這樣躺著一點(diǎn)用也沒有。
早上，眼睛和眼鏡都向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯。因?yàn)樗麄冎懒耍麄冏约憾几饔兴L，不能只看對方的不足!
寓言故事作文 篇2
在某動物園的獅籠里，住著一對健壯的獅子。他們在被關(guān)進(jìn)籠子之前，本來屬山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入籠之后，“英雄再無用武之力，只能整天與游人周旋，過著食來張口的'日子。不久，母子獅產(chǎn)下了一只小獅，長得麗質(zhì)乖巧，十分可人。獅媽媽喜得寶寶，愛不釋手。每天陪其玩樂，既不教他武，也不教他文。連如何吃“飯”也不教他。
漸漸的，獅媽媽沒有了奶水，獅寶寶餓得直叫喚。這下，急壞了動物園里的飼養(yǎng)員。急中生智，找來了一只剛生完崽的狗媽媽，將小獅子放到了犬室。自此，獅寶寶整日與狗崽為伍，日漸長大。待要離開狗媽媽時，獅寶寶還是那樣小巧儒弱，始終沒有獅族的強(qiáng)悍與威猛。每天除了以殘菜剩飯度日外，根本不會獵捕別的動物為食。
這也告訴我們：不能過度溺愛孩子，不然會毀了孩子。
寓言故事作文 篇3
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學(xué)校，以此提高動物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學(xué)校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)會別人擅長的`課程，還由于缺乏練習(xí)的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對每個學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲，它更需要潤物細(xì)無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇4
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
與其說伊索是一位作家，還不如說他是一位語言家；與其說伊索是一位教育家，還不如說他是一位哲學(xué)家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過程中，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。
書中每個簡短的故事背后，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面_《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事_《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯誤_《馱鹽的驢》等。
我覺得對現(xiàn)在而言最有意義的一則就是《目光短淺的鶇鳥》了。它講述了一只美麗的鶇鳥的故事。故事大概的內(nèi)容是這樣的：“一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：‘美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往�！瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能像鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘樹的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時候，也就意味著死亡離你不遠(yuǎn)了。
為什么說這讓我覺得最有意義呢？因?yàn)檫@讓我想到了我們，節(jié)假日坐在電腦前面，一坐就是一天，有的'人還坐到第二天凌晨，這樣的做法固然有一時的快感，但是給我?guī)淼膮s是慘痛的代價(jià)，一，浪費(fèi)了讀書的大好時光，現(xiàn)在的競爭這么激烈，能取勝的方法就是合理利用時間，偉人曾說過“時間就好象海綿里的水，要靠你自己去擠”，平時上課的時間每個都是一樣的45分鐘，但節(jié)假日的時間可是我們自己的，在這段時間里多看點(diǎn)書，多做點(diǎn)練習(xí)，給自己充電，這才是合理的利用時間。二，用眼過度導(dǎo)致近視，眼睛是心靈的窗戶，是多么重要��！你以后每天頂著一副像啤酒瓶底一樣厚度的眼鏡，你樂意嗎？你不累嗎？
玩游戲也不是說不可以，但也要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個專業(yè)來進(jìn)行的話，我相信那對你沒有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開一切心思雜念_專心學(xué)習(xí)，那么考出好成績就只是時間問題了。
面對寓言大師伊索的文章，會讓你感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)你的閱讀能力，理解能力，更能讓你感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，你就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對生活看得更透徹了。當(dāng)你積累到了一定的階段，你就會獲得深刻的人生智慧，建構(gòu)出自己的人生哲學(xué)。
寓言故事作文 篇5
星期天，我讀了《中國寓言故事》這本書，里面的寓言故事可多了：掩耳盜鈴、南轅北轍、拔苗助長……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
從前，有一個宋國的農(nóng)夫，以種田為生。有一天，那個農(nóng)夫正在田里干活的時候，忽然看見一只兔子飛快地奔跑過來，那兔子慌不擇路，竟然“砰”的一聲撞在樹樁上，折斷了脖子，當(dāng)場死了。農(nóng)夫心里美極了。他撿起那只又肥又大的兔子回家了，和家人飽餐了一頓美味的`兔肉。農(nóng)夫心里想：要是我每天都能撿到一只兔子的話，那我就不用那么辛苦的種田了。于是他就天天坐在樹旁等者撿撞倒的兔子，日子一天天過去了，他一只兔子也沒有撿到，因?yàn)樗芫脹]種田了，地里已經(jīng)長滿了荒草。
讀了這則寓言故事，我覺得我們小朋友可不能象這農(nóng)夫一樣，天上掉餡餅的事是不可能的，我們不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地去做，不能抱著僥幸心理。
寓言故事作文 篇6
游向太陽的金魚
陽臺上，放著一個魚缸，魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。
“媽媽，我感到缸里的水快要結(jié)冰了，我們會凍死的�！毙〗痿~膽怯地說。
“孩子，只要我們游向太陽，就不會被凍死�！苯痿~媽媽安慰著小金魚。
“黑夜里怎么會有太陽呢?我們怎么可能游向太陽呢?”
于是，魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動起來。
“媽媽，我不行了，我再也游不動了�！毙〗痿~泄氣地說。
“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸里的水馬上就會結(jié)冰，到那時，我們真的'就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢!來，跟著媽媽一起游，堅(jiān)持一會兒，再堅(jiān)持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下，它們終于游過了黑夜，迎來了黎明。這時，小金魚發(fā)現(xiàn)，在魚缸的四周，所有的水都結(jié)冰了，唯獨(dú)魚缸里的水沒有結(jié)冰，為什么呢?
“孩子，那是因?yàn)�，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽�！苯痿~媽媽說。
寓言故事作文 篇7
有一天烏鴉特別渴，于是就飛下來去主人那里喝水。
但是它飛回去了卻發(fā)現(xiàn)主人沒有在，這該怎么辦呢?“咦?這里正好有杯水，我把它喝了就行了�！睘貘f說。
可烏鴉嘴太短，這該怎么辦呢?烏鴉又犯愁了。它想呀想，怎么也想不出辦法。忽然，它看見了一個小男孩拿著吸管喝一瓶果汁。但是，去哪里找吸管呢?這次它再努力想也沒想出辦法來，這該怎么辦呢?烏鴉急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。忽然，它靈機(jī)一動，看見小男孩旁邊還有一杯果汁，里面也插著一根吸管，于是它便把那根吸管拿走了。飛到剛才那個地方，把那根吸管插到瓶子里，咕咚咕咚把水喝了個精光,烏鴉高高興興的飛走了。
這個故事告訴我們：遇到困難要想辦法，這樣總會有辦法的。要是遇到困難又不想想辦法，那就肯定沒辦法。
寓言故事作文 篇8
從前有一個樵夫，每天上山砍柴，年復(fù)一年，日復(fù)一日，過著平淡的日子。
有一天，樵夫跟平常一樣上山砍柴，在路上撿到一只受傷的銀鳥，銀鳥全身包裹著閃閃發(fā)光的銀色羽毛，樵夫欣喜地說：“啊！我一輩子從來沒有看過這么漂亮的鳥！”于是把銀鳥帶回家，專心替銀鳥療傷；在療傷的日子里，銀鳥每天唱歌給樵夫聽，樵夫過著快樂的日子。
有一天，鄰人看到樵夫的銀鳥，告訴樵夫他看過金鳥，金鳥比銀鳥漂亮上千倍，而且歌也唱得比銀鳥更好聽；樵夫想著，原來還有金鳥啊！從此樵夫每天只想著金鳥，再也不仔細(xì)聆聽銀鳥清脆的歌聲，日子過得越來越不快樂。
有一天，樵夫坐在門外，望著金黃的夕陽，想著金鳥到底有多么美？此時，銀鳥的`傷已經(jīng)康復(fù)，準(zhǔn)備離去；銀鳥飛到樵夫的身旁，最后一次唱歌給樵夫聽，樵夫聽完，只是很感慨的說：“你的歌聲雖然好聽，但是比不上金鳥；你的羽毛雖然很漂亮，但是比不上金鳥的美麗；”銀鳥唱完歌，在樵夫身旁繞了三圈告別，向金黃的夕陽飛去。
樵夫望著銀鳥，突然發(fā)現(xiàn)銀鳥在夕陽的照射下，變成了美麗的金鳥；他夢寐以求的金鳥，就在那里，只是，金鳥已經(jīng)飛走了，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不會回來。
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