《寓言》

時間：2023-07-20 10:41:35 寓言我要投稿

(熱門)《寓言》

《寓言》1

　　[宋]劉學箕

　　五峰之山環吾廬，五峰之水清溜渠。

　　山水可樂。情可娛，

　　五畝之宅奠厥居。清湖列嶂開坐隅，

　　白沙峨峨煙岫鋪。崇山梅嶺豁望眼，

　　高門堇阜聊襟裾。況當春娛積雨馀，

　　綠褥翠疊青珊瑚。桑麻滿路人意好，

　　鳴禽上下聲相呼。迨今八月九日初，

　　楓林隔水紅凋疏。秋場稻熟聽蓬樸，

　　不槽新釀傾真珠。昨宵一雪飛璠玙，

　　遠山近山光凝酥，群峰突兀不敢覷，

　　銀壁照耀天鬼涂。千金不須賣畫圖，

　　丹青從有畫不如。負景萬態朝昏殊，

　　天成此畫人難摹。蹊荒圃廢幾朝夕，

　　一日築居天賜予。四時游觀心良舒，

　　孝槃在阿歸來乎。乃歌曰：采于園兮籃有蔬，

　　釣于水筐有魚，余之弗歡兮其誰之歡歟。

　　又歌曰：惠風清兮出有車，蕓香芬兮讀有書，

　　余之弗樂兮其誰之樂歟。

《寓言》2

　　田野上一株麥穗在寒風中抖索，透過溫室的玻璃它看到，一株得到細心培育的小花日子過得舒適愉快。可是它麥穗卻暴露在一陣陣的蚊子，暴風雨、暑熱和寒冷之下，它憤憤不平對主人說;“你們人類為什么總是這樣不公平，只要迎合你們的口味，使你們看得順眼，你們對它總是百依百順，凡是給你們帶來益處的，你們卻并不放在眼里?你的主要收入不是從地里來的嗎?可是你瞧，土地受到怎樣漫不經心的對待，自從你把種子撒在這塊土地里以后，陰雨天你是否給我們裝上玻璃遮擋?你是否吩咐給我們鋤草或是保暖，干旱時節是否給我們澆水?不管我們的`生長全聽任命運擺布，可是看看你那些花，你既不能靠它們吃飽，又不能發財，它們卻不像我們麥子拋在田野自生自滅，而是在玻璃房里舒舒服服成長，驕生慣養，如果你對我們一視同仁結果會怎樣呢?應該知道到了來年，你就能收獲一百倍。要派出運糧車隊送到京都。你考慮考慮給我們麥子蓋起寬大的溫室。”

　　“我的朋友，”主人回答說：“我看得出，你沒有注意我的勞動，要相信，我主要關心的就是你們，如果你們知道，我在清除森林、給土地施肥，為你們做了多少工作這就好了。我的辛勞沒有個窮盡。可是現在沒有時間，也沒有興致解釋，多解釋什么好處都沒有。至于風和雨你們應該向老天爺請求，假如我奉行你那聰明的勸告，那么既沒有花，也沒有面包。”

　　善良的莊稼人，樸直的士兵，或者公民常常這樣，拿自己的境況去同別人比較，有的時候就會抱怨一通，對于他們幾乎都可以用這則故事來解釋。

《寓言》3

　　一天，句號小姐家出了大喜事。她請來了許多家族里的標點符號來吃飯。

　　逗號聽說后，氣急敗壞的跑到句號小姐家，生氣的問道：“我不就是多了一條小尾巴，你問什么不請我呢？”句號小姐也生氣的說道：“標點符號是有分類的.。”說完就把逗號趕出了家門。

　　逗號還不放棄，他到大街上買了一把小刀，忍著痛把自己的尾巴砍了。他連忙跑到了句號小姐的家里，可是剛一進門，聰明的句號小姐看見了句號身后還留著一些鮮血，便什么都明白了，指著逗號大聲說：“這個句號是假的，大家快來看，他的背后流著鮮血！”句號們生氣極了，教訓了逗號后還不解氣。于是，句號小姐提議道：“咱們抬起來把他扔出門外吧！”大家都覺得這個非常注意好。于是抬起逗號一起喊：“一、二、三。”把逗號丟出門外，標點符號村的村民都聽說了這事，都哈哈大笑了起來。

　　逗號覺得很沒有面子，他把所有的親戚、朋友、以及家里的人都聚到一起。把精力的事情從頭到尾的說了一遍。又說：“咱們要挽回面子，逗號們都問：“你有什么辦法讓咱們挽回面子呢？”逗號說：“過幾天是我的生日，句號小姐一定也會冒充逗號去吃大餐的……”

　　可是逗號生日那天，過了一個小時，沒有來；過了兩個小時，沒有來；過了三個小時，沒有來；到了第四個小時，逗號完全沒有自信了。

　　原來句號小姐聽到這個消息之后，馬上就知道了這時逗號的詭計。

　　從此再也沒有逗號冒充句號騙吃大餐了。因為都怕句號小姐又把他們抬起來仍在門外，這樣真是太丟臉了！！！！

《寓言》4

　　小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文。

　　他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準備去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時火就上來了，說：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文《寓言故事作文》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的'回家了。

　　這個故事告訴我們好朋友不應該因為一點小事而鬧翻，俗話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應該是互相理解的。

《寓言》5

　　一位僧人驚慌失措地從樹林中跑出來，剛好碰到一對在林邊散步的非常要好的朋友。

　　他們問僧人說："你這樣驚慌失措是為了什么?"

　　"太可怕了，我在樹林中發現一堆黃金!"僧人說。

　　兩個人想：這個傻瓜!發現黃金這么好的事居然說太可怕了，真是天大的傻瓜!

　　于是他們問道："黃金在哪里?告訴我們吧!"

　　僧人說："這么厲害的東西，你們不怕嗎?它會吃人的!"

　　兩個人不以為然地說："我們不怕，你就告訴我們吧!"

　　僧人說："就在樹林西邊的那棵樹下面。"

　　兩個人立刻找到了金子，他們議論說："那個僧人真是太愚蠢了，人人都渴望的`東西在他眼里居然成了吃人的東西!"

　　他們開始討論怎么把這些黃金拿回去。

　　一個說："白天帶著黃金不太安全，還是晚上拿回去好一些。我留在這里看著，你去拿些飯菜來，我們吃完晚飯，天黑之后再行動吧。"

　　另一個人就照他的話去做了。

　　留下的人心想：要是這些黃金都歸我該多好啊!等他一回來，我就用木棒把他打死，這些黃金就全是我的了!

　　拿飯的人心想：我回去先吃飽飯，然后給他的飯里下毒，這些黃金就全是我的了!

　　送飯的人剛回樹林，就被一棒打死。

　　他的朋友很抱歉地說："老兄，是黃金逼我這樣做的。"然后就拿起飯菜狼吞虎咽地吃起來。

　　沒過多久，他感到肚子就像火燒的一樣疼痛。

　　知道自己中毒了，他懊悔地說："僧人的話真是太對了!"

《寓言》6

　　從前，在一個綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。

　　那里有水，有山，美麗極了，在那里樹上住著小鳥，樹洞住著小熊，水里住著小魚和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動人的歌聲，跳得舞比誰都好看，他非常驕傲。

　　有一天，孔雀來到湖邊，把水當作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見湖里的小魚和小蝦，就對他們說：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚和小蝦說：“我們雖然沒有你漂亮，可是我們很團結，互相幫助”。孔雀很生氣，轉頭就走。看見樹上的小鳥，就說：“小鳥，你看我的舞跳得多好呀，你會不會？”，小鳥說：“我雖然不會跳舞，但是我會筑巢，你會嗎？”孔雀說：“為什么你要和我比你的長處？”小鳥說：“你的長處是不能和我的.短處比，我的長處也不能和你的短處比，我們要互相學習相互的長處”小鳥剛說完，孔雀就說：“我不聽！再見！”他飛到小熊家，對小熊說：“你會唱歌嗎？”小熊說：“我不會唱”孔雀便得意洋洋起來說：“我可會唱，像你這種笨熊，肯定不會唱，我早就知道了，哼！”小熊說：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒有，你會沒有朋友的”不等小熊說完，孔雀就走了。

　　孔雀來到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說：“他們都說我不互相幫助學習，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說：“對，你是這樣，可要改呀，改過之后還是好孩子，找他們去吧”孔雀說：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學習”。

《寓言》7

　　1、你有無合作的胸襟

　　驢發現墻頭上有一簇青草，非常眼饞，可又夠不到。這時，它發現墻角有把梯子，但驢怕搬來梯子后，需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，便干叫了幾聲放棄了。

　　感悟：

　　驢吃不到青草，不是它智力不行，而是它沒有合作的胸襟。

　　個人的才智、力量終究有限，要想有一番作為，需要合作伙伴。在與人合作之前，你就要有與人分享成果的準備，因為合作既包括工作，也包括分享。

　　2、你是保值品嗎

　　年終大會上，驢又沒被評上“勞模”。驢委屈地向秘書狐貍申訴：“為什么我最勤勞、最辛苦，卻年年評不上先進?”

　　狐貍笑著說：“是啊，你拉磨的本領無人能及，可是，我們已經改用機器拉磨了。”

　　感悟：

　　時代在前進，公司在發展，如果固步自封，遲早會被淘汰。

　　做個保值品其實并不難，只要你關注市場的'發展方向，關心企業的需求，學習新的技能，那么，你不但是一個保值品，還會是一個增值品

　　3、你是否只耕耘不收獲

　　老虎下山視察，看到其他動物都在玩，而只有驢在拉磨。老虎頓時贊不絕口：“有這樣勤奮的員工，是我們動物王國的幸事!”

　　秘書狐貍對老虎說：“驢很勤奮沒錯，但是，磨上已經沒有東西了，他還在拉磨，這不是制造假象嗎?”老虎一看，果真如此，不禁搖頭嘆息。

　　感悟：

　　驢子的勤勞毋庸置疑，但這種只有苦勞沒有功勞的做法，讓人不便指責，卻讓人嘆息。

　　在職場，你忙碌與否并不重要，老板看重的是你把工作做好了沒有。與其勞而無功地超負荷工作，不如靜下來思考如何提高效率，增加效益。

　　4、你是否只做一樣工作

　　動物們要舉行一場聯誼會，領導秘書狐貍對驢說：“你的嗓門高，來一曲獨唱吧。”驢說：“我不去，我唱得很難聽。”

　　狐貍說：“那你去嘗試一下做主持人吧。”驢說：“我不去，我的形象不好。”

　　狐貍說：“那你干什么?”驢說：“我只拉磨。”狐貍說：“好，你就去拉磨吧。”

　　感悟：

　　在職場，不能像驢一樣只知埋頭拉磨，除了本職工作，公司里的其他事情都應該嘗試著主動去做。如果什么事都不去關心，什么情況都以本職工作為擋箭牌推托，久而久之，你就只能原地踏步。

《寓言》8

　　我們這條用石頭鋪成的小巷，彎彎曲曲，一會兒向右，一會兒向左，仿佛有一天出來尋覓什么東西。但是，不論它拐向什么方向，它總會遇到一些障礙。這邊樓房林立，那邊樓戶高矗，前面樓房鱗次櫛比。

　　只要你抬頭仰望，你就會看見，上邊是一條天宇的寬帶——它和小巷一樣狹窄，它同小巷一樣曲折。

　　小巷詢問這狹窄的天帶：“請問姐姐，你是哪座藍城里的小街？”

　　中午，它在短暫的時間里看見了太陽，于是它就默默地對自己講：“我一點兒都不明白，這是什么地方。”

　　兩排樓房之間上空的雨云，漸漸變得濃重，就好像有人用鉛筆涂掉了這條小巷中的一塊光明。雨水在它的石路面上涓涓流淌，雨滴發出擊鼓般的聲響，宛如耍蛇時節一樣。路很滑，行人的傘時而互相碰擦；一股水流，突然從屋檐上跳到行人的`傘上，致使他們十分驚訝。

　　小巷感嘆道：“要是干旱該多好哇！為什么要無緣無故地不斷下雨呢？”

　　在帕爾袞月①南風就像一位不幸的人，突然間闖進小巷，頓時紙屑飄舞，塵土飛揚。小巷氣餒地說：“這一定是哪位瘋癲的仙人醉得發狂！”

　　這條小巷的兩側，每天都堆積著各種垃圾——魚鱗、爐灰、菜葉、死者鼠。小巷知道，這一切都是現實。即便健忘，它也從來不會這樣想：“這一切都是為了什么？”然而，當秋陽映在屋頂的曬臺上，當祭祀的鐘聲當當敲響，小巷心里立刻感到：“在這條石頭砌成的道路之外，也許還存在某種偉大之光！”

　　這里，時間在流逝，陽光宛如忙碌的主婦的一角麗紗，從樓房的肩上滑落到小巷的邊緣。時鐘正打九點，女仆挾著籃子從市場上回來了；廚房里的炊煙和香氣，充滿了小巷；那里，人們在匆匆地趕路。

　　小巷當時又在想：“這條石頭砌成的道路上，一切都是真理。而我認為偉大的東西，只不過是一種幻想。”

《寓言》9

　　小白兔帶著一籃子瓜果梨桃去請梅花鹿教他學長跑。半路上遇見了狍子。狍子很想得到小白兔的禮物，就說："老弟，我勸你不要去找梅花鹿。他渾身白點，屁股上還有一撮白毛，非常顯眼，容易被獵人打中。你還是跟我學吧。我跟梅花鹿一樣能跑，但絕沒有梅花鹿的毛病。"

　　小白兔眨巴著眼睛笑著說："好哥哥，你是黃的，我是白的，如果咱倆跑在一起，我會變得非常顯眼，那我不就要挨打了嗎?"狍子兩眼發呆，回不上話來。小白兔笑嘻嘻地找梅花鹿去了。

　　過了幾天，梅花鹿果然被獵人打中了。小白兔哭了起來。狍子跑過來對他說："瞧，獵人的子彈是從鹿屁股長白毛的地方打進去的，你快不要哭了，讓我來教你學長跑吧。"

　　小自兔擦了擦眼淚，決定向狍子學長跑。他抬頭一瞧，噗哧笑了，說;"狍子哥!你的'屁股也是白的呢!"

　　"胡說!"狍子回過頭來，瞪著眼睛。

　　"真的l"小白兔說，"原來你和梅花鹿一樣，都是白屁股!"

　　狍子犟嘴："獵人從來沒有打中我，我怎么可能是白屁股?"他急于想得到那一籃子禮物，就說："小白兔，你要是長跑，就快來，“預備”--"

　　"乓--"狍子被獵人打倒了。

　　獵人走來了，小白兔慌忙逃跑。他一邊跑一邊想："無怪人家叫他傻狍子，他太無自知之明了。"

《寓言》10

　　五枚金幣

　　有個叫阿巴格的活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出５枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，說：“有５枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不一樣來，這樣才不枉一世。這天我們必須要走出草原，你將來也必須要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的'金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

　　勵志寓意：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

《寓言》11

　　教學方法：自主、合作、探究

　　一、導入：

　　通過學生談自己對“什么是寓言”的理解，導入新課。

　　二、教學過程

　　（一）、出示目標：

　　1、整體感知，初步把握寓言內容。

　　2、學習歸納寓意的方法。

　　3、聯系實際學會正確對待榮辱，正確選擇人生。

　　（二）、檢查預習（生字注音解釋）

　　嬉戲(xī)稟告(bng)厄運(è)

　　慧心佛教用語，指能夠領悟佛理的心。這里泛指智慧。

　　慷慨不吝嗇。

　　閑適清閑安逸。

　　審美欣賞、領會事物和藝術品的美。

　　風韻優美的姿態神情

　　得失之患生怕失去個人利益的憂慮心情。

　　（三）、整體感知，概括寓意

　　1、朗讀2、復述3、精縮內容4、概括寓意

　　5、請學生當一次老師，按照出示學習方法總結出第二則寓言的寓意。

　　（四）、研讀與賞析

　　1、《白兔和月亮》在情節上有兩次轉折，你能找出來嗎？

　　2、白兔得到月亮前后呈現出兩種不同的心態，你能用文中的兩個成語概括嗎？

　　3、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？

　　有無得失之患的關鍵在哪里？

　　4、這則寓言提到人類，含有什么意味？

　　5、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？

　　6、生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強地面對厄運？

　　7、落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎？沒有遭遇過厄運的人

　　應該怎樣培養堅韌的意志？

　　（五）、體驗與反思

　　1、有人認為，《白兔和月亮》的寓意是與其擁有，不如沒有。對此你是怎樣理解的？

　　2、學過《落難的王子》后，如果你遭遇了厄運你會怎么做？

　　（六）、拓展與延伸

　　展開你豐富的.想象，描繪一下白兔請求諸神之王撤銷慷慨決定時的情景及對話。

　　（七）、課堂小結

　　《白兔和月亮》：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患

　　《落難的王子》：厄運能使脆弱的人變得堅強起來

　　（八）、布置作業：

　　寫一則寓言，題目自擬

　　要求：1、符合寓言的文體特點

　　2、200字左右

　　三、板書設計：

　　白兔和月亮

　　賞月心曠神怡

　　得月驚喜萬分

　　守月得失之患

　　還月心曠神怡

　　教學反思：

　　通過自主、合作、探究的學習方法完成了授課任務。要求學生按照四步法概括寓意的目標基本實現，并通過體驗與反思達到了德育目標的要求，實現了知識的拓展與延伸。學生掌握情況較好。

　　不足之處在于：教學過程雖體現新課改的要求，但只是在框架上的體現，也就是說有了新課改的“形”，還沒有上升到“神”。對于“如何將課堂教學與課件使用相結合？”這一問題沒有作深入思考，以至于教師不能離開操作臺進行課堂教學，限制了教師課堂教學的靈活性。同時，在“如何啟發、引導學生？”以及“如何評價、鼓勵學生？”等問題上還有待于進一步的學習、探討。

《寓言》12

　　笨小兔姐妹

　　從前，在一個遙遠的原始森林里，住著一對笨小兔姐妹，大家都知道笨小兔姐妹很善良，沒有人欺負她們。可是最近森林里來了一只乞丐老鼠專騙那些容易上當的動物。

　　一天早上，笨小兔姐姐叫醒笨小兔妹妹，說外面有人找她們。于是，她們來到了門外，來人正是是狡猾的乞丐老鼠! 原來是多嘴的烏鴉一不小心把笨小兔的.容易受騙的事情告訴了乞丐老鼠。

　　乞丐老鼠聽到后，連忙打扮成乞丐，在笨小兔姐妹門前晃晃，確認沒有危險后敲門說找笨小兔姐妹。果然看到她們倆一蹦一跳地出來了!笨小兔姐妹把乞丐老鼠接到家里，每天分給這位“乞丐”吃的，但不久她們也沒有食物了。

　　原來乞丐老鼠又叫來老鼠二哥在黑夜去偷東西，把笨小兔姐妹的家偷得光光的。而笨小兔姐妹只能可憐巴巴地看著食物一天一天地減少。但她們什么辦法也沒有。無奈之下，她們倆只好把這件事告訴貓警官，貓警官眉毛打成結，很快就推斷出是老鼠干的，但是抓人要有證據的，可有什么證據呀?于是，他一轉眼珠，想到了一個妙辦法…… 到了晚上，老鼠二哥偷偷地來到了笨小兔家，在房外聽了聽房內沒動靜，就輕手輕腳的溜了進來。

　　笨小兔姐妹雖然聽到了聲音卻嚇得不敢起床，只能夠眼睜睜地看著老鼠二哥偷東西向外逃跑。這時只聽到老鼠二哥一聲慘叫，把笨小兔姐妹嚇了一跳。原來是貓警官預先埋伏在這里的，結果看到老鼠二哥正背著食物想逃走，就趕緊追了上去，一腳把他踢飛了!貓警官語重心長地對笨小兔妹妹說：“壞人十分邪惡，是不會得到好報應的!”

　　笨小兔妹妹笑了!從此她們再也不上當受騙了!

　　故事點評：多做好事，別做壞事。畢竟做了好事，心情會更加舒暢，能夠更積極的面對人生、面對命運，也就不會有老鼠這樣悲慘的結局了。還有就是吃一塹要長一智，要有安全意識，這樣才不會被那些不安好心的人欺騙啦！

《寓言》13

　　四面臨海的佛頂山，諸峰若拱，壘如杯瓢，海浪擊破寺廟的寂靜，百鳥吟唱著禪境的安寧。時光流轉，歲月輪回中，寺廟前的菩提樹綠了又黃，黃了又綠，皺紋也不知不覺地爬上了慧如和尚的額角。

　　一大清早，慧如繞著寺廟轉了一圈又一圈，然后，跑到方丈智能面前嗡聲嗡氣地說:我要回家。

　　回家，你哪來的家？智能看著慧如，一頭霧水。

　　來到這個世上，慧如就像一棵巖縫中的小草，活得頑強而自在。別的孩子嘴中都有爹娘這個固定的名詞，而慧如打記事起，從沒有人叫他回家吃飯，也從沒有人問過他的冷和暖。

　　白天，他靠左鄰右舍送來的飯菜充饑。夜晚，穿過透光的屋頂，他仰望到月亮微笑的臉。夏天，悶熱難捱的時候，鳥兒扇動巨大的翅膀給他帶來絲絲涼風。冬夜，一群鳥兒將他圍在中央，滿天的星星對他指指點點，給他帶來絲絲暖意。

　　世上有一種機緣，人們將它叫佛緣。那年，智能大師云游到小鎮，看到面黃肌瘦、病臥柴房的小慧如。智能大師見他可憐，收他為徒。于是，扶著柴房的土墻，慧如顫巍巍地來到了佛頂山。這一晃，就是幾十年。

　　來是偶然，走是必然，阿彌陀佛。慧如說。

　　明年春天，放你回家。智能答。

　　慧如埋下頭來，繼續念經，權當默認。

　　寺廟后面還有一棵菩提樹，樹上喜鵲有七八只。每天，喜鵲還沒報喜，蜜蜂們早已開始了辛勤的勞動，慧如也在空地上忙活開了。他揮鎬，刨土，種土豆、山芋、向日葵。一群鳥兒圍著他歡快地刨食。當汗水濕透了袈裟時，鳥兒就會圍成一圈，撲扇著的一對對翅膀，像一臺偌大的風扇，對著他扇起習習涼風，真是沁人心脾。

　　到了秋天，慧如會收獲很多土豆、山芋、向日葵。寺院的僧人天天吃，頓頓吃，怎么也吃不完。于是，他時常背著一個大大的口袋下山，至于下山干什么，沒人得知。

　　每次上山時，慧如都會空手而回，但臉上一定寫滿喜悅滿足的表情。

　　風言風語來了，慧如塵緣未了，凡根未凈，在山下養起了女人。

　　聽到這些，慧如總是雙手合十，口中念道:居善地贐善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。

　　閑言終于傳到方丈智能耳里。智能問:此事果真？若能自有真，離假即心真，自心不離假，無真何處真？慧如答。

　　說不出個子丑寅卯來，慧如被派到后院做灑掃僧。

　　大雪封門的日子，佛頂山像一口冰冷的大鍋倒扣在海面上。每日里，慧如在后禪堂青燈黃卷，念經打坐，凍得直哆嗦。啞巴小沙彌時常偷偷地從門縫遞給他兩個黑乎乎的山芋窩窩頭。但他終究舍不得吃上一口，將窩窩頭藏進布兜，然后悄悄地穿過大殿來到院后的菩提樹下，摸出窩窩頭，揉成碎粒，撒在地上，而后抬起雙手掩住雙唇，摸仿鳥兒的聲音，吹起唿哨。立時，一群鳥兒爭先恐后地在他頭頂盤旋，拍打著翅膀，落在他的肩頭，然后，嘰嘰喳喳，歡快地啄食。

　　冰雪消融了，春天就要來臨。慧如每天坐在門前的臺階上看鳥兒踏歌起舞，歡快地覓食，看野草和鮮花相繼轉世，獨自想著自己的心思。

　　這一天，慧如又跑到方丈智能面前嗡嗡地說:我要回家。

　　方丈智能皺了皺眉頭，心想:此人總在生活的.夾道逃逸徘徊，佛緣未了，情緣未盡，無情佛下，是個多情的和尚，身上還殘留沼澤的味道，既然注定了要潰逃，也就沒了強留的必要。

　　回家吧，回家吧！智能漠然地說。

　　隔日，寺廟前人聲沸沸，只見慧如身著袈裟，坐在菩提樹下，早已沒了氣息，一位少年手捧電風扇，哀哀而泣，雙肩顫抖，長跪不起。

　　方丈智能囑小沙彌叫上少年，問明緣由。

　　原來少年的父親身患絕癥，那日，正逢慧如值日，關寺門時，少年和母親上山求佛保父平安，天早已黑了，可母子倆就是長跪佛前，不肯起身。知道少年家的境況后，慧如每個月都會下山送些自種的糧食給這對母子。

　　南方夏天炎熱，面前這臺電風扇就是慧如送給少年病中的父親度炎夏的，可父親沒能用得上就走了。

　　春天第一縷陽光越過大海照在佛頂山，萬道光柱齊刷刷地射向山頂的寺廟，整個寺廟被陽光圍了個水泄不通，給慧如周身鍍上了一層金光，百鳥搭起一道五光十色的彩虹，在他頭頂唱著挽歌，久久徘徊，不愿離去。