[集合]《寓言》14篇
《寓言》 篇1
小象和豬
一只小象出門旅行，在路上碰到了同樣旅行的小豬。小象看著小豬，忍不住哈哈大笑著說：你的鼻子那么短，真是太好笑了，太差勁了，哈哈。小豬反駁道：笑個(gè)P啊，你鼻子那么長(zhǎng)，就象臉上長(zhǎng)個(gè)雞雞似的，還笑呢。
兩個(gè)小家伙互相嘲笑著前行，繼續(xù)他們的旅行路程。
他們來到了一顆蘋果樹前，又紅又大的蘋果掛滿了樹冠膨大的蘋果樹。兩只小家伙不禁口水橫流，垂涎三尺。小象來到樹下，用他的長(zhǎng)鼻子輕松地將蘋果擊落下來。于是兩只小家伙開開心心地吃起來。小豬邊吃邊說：原來你的鼻子也不是那么討厭嘛，嘿嘿。
吃完蘋果，他們繼續(xù)前行。走著走著，他們來到了一塊番薯地。小豬說：看我的。說完，小豬用他的鼻子去拱地，拱啊拱啊，把埋在地下的番薯都拱了出來。于是兩只小家伙開開心心地吃起來。小象邊吃邊說：原來你的鼻子也不是那么差勁嘛，哈哈。
寓意1、不要總以為自己的才是最好的，不要總看到別人的`缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用。
寓意2、不要以為長(zhǎng)的就是好的，有時(shí)候短的也不錯(cuò)哦。長(zhǎng)的有充實(shí)感，短的有靈活性，各有各的好嘛，各位女士你們明白了嗎？
《寓言》 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫１３個(gè)生字；正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，懂得無論學(xué)習(xí)什么技藝，都要“練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。
�。场⒕毩�(xí)提出問題和大家討論，發(fā)表自己的想法和看法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、了解課文內(nèi)容，理解紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲治病的經(jīng)過。
�。�、理解寓言所包含的寓意。
【課時(shí)劃分】
兩課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
１、查閱有關(guān)扁鵲的資料。
�。病⒍嗝襟w課件(出示相應(yīng)的句子)。
第一課時(shí)《紀(jì)昌學(xué)射》
一、談話引入，讀題質(zhì)疑
�。�、同學(xué)們，還記得《驚弓之鳥》故事中的.更贏是怎樣一個(gè)人嗎？（他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。）今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他們是誰呢？箭法又如何呢？
�。�、板書課題《紀(jì)昌學(xué)射》，學(xué)生齊讀。（“昌”：讀成 chāng,注意翹舌后鼻韻；“昌”與“帽”的右邊區(qū)別。）
３、讀了課題，你想知道什么？（教師梳理學(xué)生的問題：紀(jì)昌跟誰學(xué)射箭？怎樣學(xué)射箭？結(jié)果學(xué)得怎樣？）
二、討論交流，朗讀課文
�。�、請(qǐng)你帶著要了解的問題自讀課文，勾畫出有關(guān)句子。
２、小組討論。
�。�、匯報(bào)交流：
⑴ 紀(jì)昌跟誰學(xué)射箭？
飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教（請(qǐng)教：請(qǐng)求指教）。
�、� 紀(jì)昌怎樣學(xué)射箭？完成填空：
紀(jì)昌（ ）學(xué)射或者紀(jì)昌學(xué)射（ ） 。
紀(jì)昌（認(rèn)真）學(xué)射、紀(jì)昌（刻苦）學(xué)射、紀(jì)昌學(xué)射（很用功）、紀(jì)昌學(xué)射（很有毅力和恒心）、紀(jì)昌學(xué)射（不怕辛苦）……
師：從哪些地方看出紀(jì)昌學(xué)射不怕辛苦，很有毅力和恒心？（引導(dǎo)學(xué)生抓第二、三自然段中的重點(diǎn)句理解。）
飛衛(wèi)讓他練眼力（眼力：視力），先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都照做之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。
紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭（穿梭：像織布的梭子一樣來回活動(dòng)，形容來往頻繁）。
師：現(xiàn)在把你手中的筆拿起來當(dāng)梭子，在眼前來回晃動(dòng)，請(qǐng)你睜大眼睛注視著它。你有什么感受？
時(shí)間不能太長(zhǎng)，否則，眼花繚亂。
師：看來，紀(jì)昌真的是很辛苦。
紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁（綁：讀 bǎng,注意后鼻韻）住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神（聚精會(huì)神：形容專心致志，精神高度集中）地盯著它。
師：飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力，而不先教他開弓放箭？
�。ㄈf丈高樓從地起，飛衛(wèi)先讓紀(jì)昌練眼力，其實(shí)是在練習(xí)基本功）
師：這些句子（第二、三自然段）該怎么讀好呢？
一是讀好老師飛衛(wèi)的話，要讀得清楚明白。二是要讀好紀(jì)昌的做法，通過“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會(huì)神”“盯”等詞語，讀出他的認(rèn)真和虛心。三是要讀出紀(jì)昌練習(xí)眼里取得的非凡成績(jī)──就是有人用針刺（刺：讀 cì,注意平舌；“刺”左中不封口）他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下；那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣，要讀出夸張的描寫。
《寓言》 篇3
有一家米鋪的老板，想招兩個(gè)伙計(jì)，一個(gè)長(zhǎng)的兇神惡煞和一個(gè)長(zhǎng)的慈眉善目的人來到店鋪，老板雇傭了他們兩個(gè)。
長(zhǎng)相善良的人處處偷奸耍滑，干活總是偷懶，還討好米鋪的老板，背地里說長(zhǎng)相兇惡的那個(gè)伙計(jì)壞話。
還長(zhǎng)相兇惡的'伙計(jì)為人憨厚老實(shí)，無半點(diǎn)害人之心，做事勤勤懇懇，從不偷懶，平時(shí)也很少言語。
一天米鋪的老板發(fā)現(xiàn)自己的米少了，他二話不說的就報(bào)官來抓長(zhǎng)相兇惡的人，可是長(zhǎng)相兇惡的人并沒有偷拿大米，經(jīng)過一番調(diào)查，原來是那個(gè)長(zhǎng)的慈眉善目的伙計(jì)偷的大米。
米鋪老板慚愧的說：“只因我以貌取人，差點(diǎn)錯(cuò)怪了一個(gè)好人，放過了一個(gè)壞人。
《寓言》 篇4
以前，她是漂亮的，擁有 翠綠色來裝飾；以前，她是富庶的，擁有 豐富多彩的能源供應(yīng)，她把一切都送給了她的兒女人類，獲得的確是遍體鱗傷，血跡斑斑。到底是誰的'手讓她變?yōu)槟菢恿四�？是人類，人類使森林中失去活力與歡歌笑語。工廠將廢水立即排來到她的氣血里，人類過多去砍伐樹木，現(xiàn)在有絕大多數(shù)地域的綠州都變成了荒漠大家人類樣就損害養(yǎng)我們的地球媽媽！
你聽見了嗎？地球媽媽抽泣的響聲，哀痛的響聲！
人類啊，不要損害我們的地球媽媽了！沒有地球，大家人類就不可以活，使我們行動(dòng)起來，護(hù)衛(wèi)我們的地球。
如今你很有可能要說，要如何維護(hù)地球呢？其實(shí)不是很難見到有廢棄物在地面上，不可以漠不關(guān)心，要順手拾起來放入垃圾箱里。你不能將口痰吐在地面上，要找好精確的地區(qū)才能夠吐。多應(yīng)用購物袋，盡量減少用包裝袋；盡可能坐公交，盡量的降低汽車排污的有機(jī)廢氣；平常多徒步，騎單車，加強(qiáng)鍛煉又保護(hù)生態(tài)環(huán)境此外，也有好多好多，要是大家從我做起，日積月累，聚少成多，就一定會(huì)讓地球重露微笑！
使我們?yōu)榈厍虻奈磥矶鴬^斗吧！
《寓言》 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)認(rèn)生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。
2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，理解寓言的寓意。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解寓言內(nèi)容，理解寓意。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、板書“寓言”，回顧：什么是寓言？我們學(xué)習(xí)了哪些寓言？學(xué)習(xí)寓言的方法是？
二、學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》
1、初讀寓言
2、指名分節(jié)朗讀寓言，相機(jī)學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語。
3、結(jié)合理解“亡羊補(bǔ)牢”的字面意思，了解課文講了一件什么事？
4、研讀課文，理解寓意
a、結(jié)合理解句子
街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
示例：
生：我從“勸”“趕快”“吧”體會(huì)到街坊很關(guān)心養(yǎng)羊人，是誠心相勸。
他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
生：我從“已經(jīng)”“還”“呢”體會(huì)到這個(gè)養(yǎng)羊人，丟了羊心里很難過，不過壓根兒沒想到剩下的羊。只想著損失沒想怎么減少損失。
b.引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)，養(yǎng)羊人的心情。談?wù)劯髯杂袥]有類似的體會(huì)。
c、“他很后悔……”又丟了一只羊后，養(yǎng)羊人的心情怎樣？是怎么做的呢？
示例：
生：他丟了羊，很舍不得，很難過，但更后悔，因?yàn)闆]有聽勸，懊悔極了。
生：我從“趕快”“再也”體會(huì)到，養(yǎng)羊人改變態(tài)度，很認(rèn)真地改過：聽了街坊的勸，認(rèn)真修羊圈，結(jié)果就“他的羊再也沒丟過�！�
d、結(jié)合寓言，聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解寓言
示例：
生：善于接納別人的意見；
生：犯了錯(cuò)，不要緊，要記住這個(gè)教訓(xùn)，不要犯類似的錯(cuò)誤
生：犯了錯(cuò)，要認(rèn)真改錯(cuò)，否則后果會(huì)很嚴(yán)重。
……
三、作業(yè)
1、抄寫課文中的生字新詞
2、寫出成語“亡羊補(bǔ)牢”的意思
3、聯(lián)系生活實(shí)際，寫一件自己做過的類似的事。并用一句話寫出自己的認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)《南轅北轍》
1、認(rèn)讀“轅”和“轍”并理解字意。指名讀課題，大致理解詞意。
2、初讀寓言，把握寓言大致講了一件什么事？
3、研讀課文，體會(huì)那個(gè)去楚國(guó)的人可笑之處有哪些？
a、“坐著馬車在大路上飛跑”生：在大路上飛跑，路越好跑得越快，越可笑！
b.“他的.朋友見了，叫住他問：‘你上哪兒去呀！’”
示例：
生：從“叫住”可見他跑得很快，很引人注意
生：也可以看出朋友很關(guān)心他，也可以看出，這個(gè)人很固執(zhí)
生：“見了”“叫住”可見這人很心急，
生：“你上哪兒去呀！”用的是感嘆號(hào)，可見朋友對(duì)他這么快也有點(diǎn)不太贊同，言下之意是你跑的太快了。……
c.朋友很奇怪，提醒他說：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？……
示例：
生：這個(gè)人很可笑：朋友這么關(guān)心他，特意把他叫住，提醒他，他仍然堅(jiān)持向北去。
生:我從三個(gè)“沒關(guān)系”中，體會(huì)到他很固執(zhí)，太很可笑。
生：他這么做是明知故犯，太可笑。
生：我從“越……越……越……越……”體會(huì)到他想的做的正好是背道而馳，而且還如此固執(zhí)，錯(cuò)的離譜。
d、創(chuàng)設(shè)情景：好心勸告這個(gè)固執(zhí)的人，理解寓言
示例：
生：你的行動(dòng)和目的是相反的，這樣子怎么能達(dá)到目的呢？
生：你這樣堅(jiān)持下去，盤纏一旦用完，很可能會(huì)餓死的呀！
生：朋友你錯(cuò)了，早點(diǎn)回來可以省點(diǎn)力氣，也省錢，還能更早到楚國(guó)……
……
e、理解成語“南轅北轍”
二、拓展學(xué)習(xí)《買櫝還珠》
三、作業(yè)
拓展：勸勸這個(gè)固執(zhí)的人。 并在后面畫上相應(yīng)的笑臉或者難過的臉，老師會(huì)根據(jù)你的勸說的內(nèi)容選擇相應(yīng)的笑臉。
《寓言》 篇6
鷹與屎殼郎
鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時(shí)無處求助，只好拼命地奔跑。這時(shí)，正巧看見一只屎殼郎，兔子便向他求救。屎殼郎一邊安慰兔子，一邊向鷹懇求不要抓走向他求救的兔子。而鷹卻沒有把小小的屎殼郎放在眼里，還是在他的眼前把兔子吃掉了。屎殼郎極為遺憾，深感受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就高高地飛上去，把鷹蛋推滾下來，將它摔得粉碎。鷹四處躲避，后來竟飛到宙斯那里去，請(qǐng)求給她一個(gè)安全的.地方生兒育女。宙斯容許她在自己的膝上來生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，高高地飛到宙斯的上面，把它扔到他膝上。宙斯立即起身抖落糞團(tuán)，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據(jù)說從那以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就不孵化小鷹。
這故事告訴人們，不要看不起任何人，因?yàn)闆]有人弱小到連自己受了侮辱都不能報(bào)復(fù)。
《寓言》 篇7
書庫老鼠之死
一只居住在糧倉里的老鼠和一只居住在書庫里的老鼠相遇了。他們相互寒暄之后，糧倉里的老鼠非常誠懇地問：“你在書庫里過得好嗎？不如搬到我們糧倉里吧，我們那兒有吃不完的食物，日子過得可舒服啦！”
書庫里的老鼠撇了撇嘴，擺出一副學(xué)者的架子說：“開什么玩笑，我怎么會(huì)搬到你們那去呢？你們?yōu)榱颂铒柖亲�，情愿住在干燥、陰冷的谷倉里，那里缺少知識(shí)、缺少文化，可以想象你們的生活有多糟糕！”
糧倉里的老鼠好心被當(dāng)成了驢肝肺，他生氣地說：“我倒想知道你們?cè)跁鴰炖锏纳钍鞘裁礃拥��！?/p>
書庫里的老鼠傲氣十足地說：“我們的精神生活可豐富了，古今中外，經(jīng)史子集，我都見過。”
“這么說，你一定是位知識(shí)淵博的學(xué)者啦�！�
“那當(dāng)然，書本里的每字每句我都要細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽�！�
“那好吧！”糧倉里的老鼠頓了頓繼續(xù)說，“我現(xiàn)在正好有個(gè)問題想請(qǐng)教你�！闭f完，他從口袋里拿出兩個(gè)瓶子說：“我分不清哪一瓶是香油，哪一瓶是鼠藥，你認(rèn)得字，看看上面的標(biāo)簽，幫我分辨一下吧！”
書庫里的老鼠哪里認(rèn)得字�。〉呀�(jīng)把大話說出去了，于是硬著頭皮，指著標(biāo)有“鼠藥”的瓶子說：“這瓶是香油！”
糧倉里的老鼠把標(biāo)有鼠藥的瓶子遞給他說：“謝謝你的幫助，那我就把這瓶香油送給你喝吧！”
書庫里的.老鼠接過標(biāo)有“鼠藥”的香油，在對(duì)方的催促下無奈地喝進(jìn)了肚子里，不一會(huì)兒，他就四腿一蹬，死了。
糧倉老鼠這才知道，原來書庫老鼠喝的是滅鼠藥，而自己手里拿著的才是真正的香油。
《寓言》 篇8
《小山羊與吹簫的狼》是《伊索寓言》的一篇故事。這篇故事講了有一只小山羊只顧著玩，天快黑的時(shí)候，牧羊人把羊群趕下了山，可是小羊還不知道大家都回家了。天越來越黑，小山羊才發(fā)現(xiàn)山羊們已經(jīng)下山了，它非常害怕。這時(shí)，一只大灰狼來了，說：“哈哈，今天晚上我不用餓肚子了，可以美美的大吃一頓了。”
大灰狼向前一撲就把小山羊給抓住了，小山羊嚇壞了。我讀到這里也嚇壞了，大灰狼把小羊抓住了，一定會(huì)把小羊吃了的，小羊這下危險(xiǎn)了，肯定兇多吉少。讀到這里時(shí)，我心早已經(jīng)提到嗓子眼了，內(nèi)心一直在喊：“小山羊，小山羊，你快點(diǎn)想辦法逃跑啊，不然你會(huì)被狼吃了。小山羊，小山羊，你快點(diǎn)用你的犄角頂大灰狼吧，它一疼就會(huì)松手，你一定要趁機(jī)逃跑啊�！蔽姨嫘∩窖蛳肓嗽S多辦法，然后想，我還是看看故事中的小山羊怎么辦吧?于是我就繼續(xù)向下讀。
故事中的小山羊特別機(jī)智，它想到了一個(gè)好主意，于是它對(duì)狼說：“我聽說狼先生的簫吹的很好，我想跳一段舞，那樣我就可以一點(diǎn)也不遺憾地死去�！崩谴饝�(yīng)小羊的請(qǐng)求了，就嗚嗚的吹起簫來。這時(shí)主人發(fā)現(xiàn)少了一只小羊，他就帶著牧羊犬回去找。他們發(fā)現(xiàn)了小羊的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了大灰狼。狼看見了牧羊犬撒腿就跑，它一邊跑一邊對(duì)小羊說：“我真活該，我本是拿屠刀的，不該學(xué)著吹簫啊。”讀到這里我不禁哈哈大笑了起來，忍不住對(duì)小山羊豎起了大拇指：你真是太棒了，你用機(jī)智逃出了狼爪，真讓我佩服!
小山羊勇敢機(jī)智，遇事不慌張的品質(zhì)給我留下了深刻的印象，我以后遇到事情也要像小山羊?qū)W習(xí)。
前幾天我和媽媽去邢臺(tái)市里玩，在商場(chǎng)里我看到玩具店里有許多我喜歡的玩具，我也想要一個(gè)。我就在玩具店里看啊看啊，媽媽叫我走我都沒有聽見。我都不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間。有一位阿姨走到我身邊問我：“小朋友，就你一個(gè)人在這里玩嗎?你的家人呢?”我一聽，猛地抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，急的我眼淚馬上就要掉下來了。這時(shí)我忽然想起了機(jī)智勇敢的小山羊了，它被狼抓住了都不害怕，我一定會(huì)有辦法找到媽媽的。于是，我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里想，媽媽要是找不到我一定會(huì)著急的，她肯定會(huì)來找我的。其實(shí)，這時(shí)候的媽媽非常著急，她也不知道把我丟到哪里了，她正在四處找我呢。我等了一會(huì)兒，不見媽媽來，就想：媽媽有手機(jī)，我如果能給媽媽打個(gè)電話就好了。我想了想，就去求賣玩具的阿姨：“阿姨您好!我找不到我媽媽了，可不可以借您的手機(jī)給我媽媽打個(gè)電話啊?”阿姨看了看我，高興地說：“這孩子還挺聰明，找不到媽媽了，不哭不鬧，知道及時(shí)給媽媽打電話，你真棒。給，你自己給媽媽打電話吧!”媽媽接到我的電話后，很快就找到了我。真沒想到，一個(gè)小小的.故事教會(huì)了我遇事不慌張的道理，使我運(yùn)用智慧很快的找到了媽媽。
生活中我們也難免會(huì)碰到各種各樣的危險(xiǎn)，我們要像小山羊一樣遇到事情不要慌張。也要像面對(duì)這次疫情的鐘南山爺爺那樣遇事的冷靜處理，盡最大的努力控制疫情的發(fā)展，運(yùn)用自己的智慧，化險(xiǎn)為夷。
讀書真好，它教會(huì)了我許多道理，讓我遇事不慌張，冷靜處理問題。今后我一定要讀更多更多的書，從書中汲取更多的智慧。這樣，我以后遇到危險(xiǎn)事情就能運(yùn)用智慧來解決問題了。
《寓言》 篇9
一、看拼音寫詞語。
yī suǒ yù yán hú li pú tɑo shí jī chéng shú zuǐ chán （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） bái fèi jìn kěn dìng wú néng wéi lì piān shuō mù tóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wén shēng gǎn lái jīng huáng shī cuò hǎn pò hóu long （ ） （ ） （ ） yī guàn shuō huǎng shè quān tào zàn tàn jiàn shi （ ） （ ） （ ） （ ） chá jué qí zhōng yǒu zhà dà cuò tè cuò fèn biàn zāi nàn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） chān zá huái yǒu jiè xīn cōng ming xī qǔ jiào xùn （ ）（ ） （ ） （ ）
二、組詞。
饞（ ）（ ）（ ） 攙（ ）（ ）（ ） 費(fèi)（ ）（ ）（ ） 廢（ ）（ ）（ ） 慌（ ）（ ）（ ） 謊（ ）（ ）（ ） 炸（ ）（ ）（ ） 詐（ ）（ ）（ ） 摻（ ）（ ）（ ） 慘（ ）（ ）（ ）
三、給下面畫線的字注音。
狐貍（ ） 葡萄（ ） 喉嚨（ ） 翅膀（ ） 聰明（ ） 災(zāi)難（ ） 教訓(xùn)（ ） 圈套（ ）
四．讀下面的伊索寓言故事，寫出寓意。 寡婦與母雞 有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。
寓意：_____________________________________
螞蟻與屎殼郎 夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說。 冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對(duì)他說：喂，伙計(jì)，如果當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。
寓意： ________________________________________
公雞和寶玉 一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說：若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。
寓意： ____________________________________
兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的.缺點(diǎn)，另一只裝自己的。可人把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。
寓意：_____________________________________
馬與馬夫 從前，有個(gè)馬夫，他偷偷地把喂馬的大麥賣掉了，但仍每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。馬對(duì)馬夫說道：如果你真心想要我長(zhǎng)得美，就不要再賣掉喂我的大麥了。
寓意： ____________________________________
農(nóng)夫與蛇 冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。
寓意： ____________________________________
蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命。
寓意：_____________________________________
兩只打架的公雞 為了爭(zhēng)占母雞，兩只公雞打了起來，其中一只把另一只打跑了。那只被打敗的只好躲進(jìn)有遮蓋的地方，那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)一只鷹猛飛過來，將他抓了去。這以后，那只被打敗的公雞平平安安地占有了那些母雞。 寓意： ____________________________________
《寓言》 篇10
很久以前，在一個(gè)小村子里，住著一只小兔和一頭牛，他們是一對(duì)好朋友。牛忠厚、勤勞；小兔活潑、機(jī)靈。
一次，小兔和牛在屋子里玩，天下起了暴雨，雨水很快漫進(jìn)了屋里，越來越深，都到牛的腳脖子了。牛還沒什么事，小兔卻已被淹得只剩頭在水面上拼命掙扎。牛見了急忙把尾巴遞給小兔，讓小兔順著尾巴爬到他的背上。小兔得救了，感激地說：“謝謝你，牛大哥�！迸Ｕf：“小意思，好朋友就應(yīng)該互相幫助嘛�！�
不久后的一天，小兔和牛在屋外玩耍。突然來了一頭饑餓的獅子，從他貪婪的眼神看出，恐怕它已經(jīng)幾天沒吃東西了。小兔看見后，機(jī)靈地一下子就躥進(jìn)了旁邊的'洞里。而牛很老實(shí)，身體又不靈活，他跑不過獅子，用害怕的眼神盯著獅子。小兔在洞口看得真切，為牛捏了一把汗，怎樣才能幫幫牛大哥呢？他靈機(jī)一動(dòng)，趁獅子不注意，溜進(jìn)屋里，把前幾天維修房子刷墻剩下的紅油漆提到屋頂上，將油漆潑在獅子身上，弄得獅子滿身都是紅油漆。�？吹锦r紅的油漆后，先前的害怕、怯懦不見了，他立刻興奮、勇敢、瘋狂起來，兩眼冒著兇光，殺氣騰騰。他以犄角為武器，向獅子沖去。獅子哪見過這個(gè)陣勢(shì)，嚇得轉(zhuǎn)身拼命地逃跑了。獅子一邊跑邊想，這還是我印象中的牛嗎？牛追獅子追出老遠(yuǎn)，但終究跑不過獅子，讓獅子逃脫了，牛只好回去了。
老�；貋砗�，小兔拍著手笑著說：“牛大哥，你真行！”牛高興地說：“還不多虧了你。我們連獅子都可以打敗，真了不起！”說完，小兔和牛一起哈哈大笑。
《寓言》 篇11
從前，一個(gè)房子里有一個(gè)漂亮的蠟燭和一個(gè)普通的.臺(tái)燈，蠟燭放在桌子上，臺(tái)燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的�！迸_(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉。”
臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
《寓言》 篇12
《伊索寓言》在中國(guó)可能是最為普及的一部外國(guó)文學(xué)作品，它自十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初傳入我國(guó)以來，一直受到我國(guó)廣大讀者的歡迎，特別是它在青少年的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育方面所產(chǎn)生的啟迪作用，一直受到人們的肯定和重視。
我曾讀過一篇《伊索寓言》題目叫《蚊子和獅子》。它講的`是一只蚊子飛到獅子旁邊說：“我不怕你�！豹{子一聽，生氣極了，蚊子又說：“如果你愿意跟我比試，你就來打我呀!”說完，蚊子吹著喇叭沖向獅子。獅子一看，連忙伸起爪子在臉上亂抓亂怕，也沒抓到蚊子，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭飛走了。
剛飛過一棵大樹旁，不料被蜘蛛網(wǎng)給粘住了。就在臨死的時(shí)候，蚊子哭泣地說：“我戰(zhàn)勝了一些強(qiáng)大的動(dòng)物，卻死在了微不足道的蜘蛛手里�！�
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。一個(gè)人不論取得多大成就，都不能驕傲自大，否則就會(huì)像蚊子一樣。
《寓言》 篇13
科技越來越發(fā)達(dá)，家家戶戶都有了手機(jī)，他們似乎都要把電話忘記了。
一天，主人出去買菜，手機(jī)把所有的電器叫了過來，吹噓道：“你們看我，外形非�？幔夜δ芴貏e多，可以拍照、玩游戲、看視頻，打電話等等，主人天天拿著我不離手，看看你們，功能有我多嗎？在不久，你們都會(huì)被淘汰掉！”這時(shí)候電話不服，出來說道：“我電話最實(shí)用，給家里人打電話全用我，就你，天天充電，而且充電就很長(zhǎng)時(shí)間，而且你把主人害得都戴眼鏡了！還不是你，主人在公司開會(huì)的'時(shí)候，一個(gè)電話打過來，把主人害慘了，被領(lǐng)導(dǎo)大罵一頓，再說，沒有充電寶和插頭大哥，你現(xiàn)在就沒電了！”
電話和手機(jī)吵得很激烈，仿佛滿屋子都是濃濃火藥味。
“你們倆都別吵了！本是同根生，相煎何太急？你們都是一家人，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，你們只有同心協(xié)力地為主主人服務(wù)，這才是我們要做的啊！”電視機(jī)大聲而嚴(yán)肅地說到。
房間里一下子安靜了，手機(jī)和電話經(jīng)過反思，最后和好了！從此以后，電器們都是好朋友，一起為主人服務(wù)！
《寓言》 篇14
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前６世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。
現(xiàn)存的《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下�！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的`范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
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