中國(guó)古代寓言故事讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的中國(guó)古代寓言故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)古代寓言故事讀后感1
寓言是什么？寓言寓言，道理隱含在言內(nèi)。寓言是一顆花種，雖小，但包含的能量不小，莖雖短，可開(kāi)出的花艷麗無(wú)比；寓言是一棵樹(shù)，就算矮，也會(huì)結(jié)出碩大可口的果子……寓言之貴，貴在簡(jiǎn)潔明了，貴在道理深?yuàn)W，貴在言語(yǔ)之美�！吨袊�(guó)古代寓言故事》搜羅了中國(guó)各地的寓言，真是不拒細(xì)流，廣納百川！書(shū)中故事有批評(píng)、有表?yè)P(yáng)、有諷刺、有贊美，書(shū)中每一個(gè)故事看似普通明了，但每句話每一段都寫(xiě)滿智慧。寓言故事是杯茶，精華需要我們慢慢品味，細(xì)細(xì)思考，回味許久�！吨袊�(guó)古代寓言故事》真是本引人入勝，深入思考的好書(shū)！
每個(gè)故事都是書(shū)中的明星，雖小，但還是要散發(fā)萬(wàn)丈光芒。形形色色的故事各自隱含的道理也截然不同：有的告誡我們遇事要冷靜思考——《楊布打狗》；有的告誡告訴我們不能死讀書(shū)，不知道學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)——《書(shū)呆子趕雞》……星海中，我最喜歡的寓言故事是——《西門(mén)豹罷官》。這一寓言中主要講西門(mén)豹初任縣官時(shí)，用心負(fù)責(zé)，深得民心。因?yàn)樗麑?duì)魏文侯的親信從不巴結(jié)討好，所以他們勾結(jié)起來(lái)說(shuō)西門(mén)豹的壞話。到年底，他做述職報(bào)告后，不但未受嘉作文獎(jiǎng)，還被罷了官。西門(mén)豹請(qǐng)求再次為官，極力巴結(jié)魏文候的親信，疏于實(shí)事�？蛇@次，政績(jī)大為下降，但魏文侯卻稱贊有加，獎(jiǎng)賞豐厚。這時(shí)西門(mén)豹用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話教育了他，不要聽(tīng)信小人謠言，并罷了官。這時(shí)魏文侯恍然大悟，向他道歉。我最喜歡故事中的'西門(mén)豹，因?yàn)樗麨楣偾辶�，方法巧妙，還不畏強(qiáng)權(quán)，指導(dǎo)君主。而魏文侯之前執(zhí)迷不悟，但后來(lái)知錯(cuò)就改。我對(duì)他也有了幾分好感。反復(fù)品讀著這些文章，我感受到了先輩們豐富的想象，幽默的言語(yǔ)，我體會(huì)到了古人智慧結(jié)晶的所在，仿佛看到了他們仰天長(zhǎng)嘆，看到小人在搬弄是非�！吨袊�(guó)古代寓言故事》在書(shū)中演繹著悲歡離合；酸甜苦辣咸，人生五味在這里相聚。有失就有得，有敗就有勝。它配合著清新自然的口吻，不由得讓人感到親切。中國(guó)古代文化的博大精深利用短小精悍、幽默成趣的小短文，發(fā)展魅力。為中國(guó)古代歷史開(kāi)出燦爛的花來(lái)。
《中國(guó)古代寓言》中人的善和惡，聰明愚鈍，更是被刻畫(huà)得栩栩如生，閱讀它，你眼前的利與弊，逐漸清晰起來(lái)，能得到古人的智慧點(diǎn)撥，領(lǐng)悟如今做人、做事的基本原則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
中國(guó)古代寓言故事讀后感2
古代寓言按照思想內(nèi)容，又可以概括成三類。 第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。我國(guó)自先秦開(kāi)始，就出現(xiàn)許多哲理性很強(qiáng)的寓言，形成中國(guó)古代寓言的一大特色，其中有許多閃耀著樸素唯物主義或辯證法的思想光輝。如《杞人憂天》說(shuō)明天不過(guò)是積聚起來(lái)的氣體，沒(méi)有什/z,地方?jīng)]有氣體;地不過(guò)是土塊積成的，土塊塞滿了四方，沒(méi)有什么地方?jīng)]有土地。因此，憑空懷疑天地將要崩墜的想法是毫無(wú)根據(jù)的。 第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多給人以積極的.啟示�！秶ф椃ā氛f(shuō)明心術(shù)不正;為一己私利不惜傷害恩人是很卑鄙的。這一類故事當(dāng)中也有一些消極因素，如宣揚(yáng)安分守己、因果報(bào)應(yīng)的陳腐觀點(diǎn)，對(duì)于這些我們應(yīng)該善于鑒別，給予必要分析和批判。 第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性的意義。其中有些是針對(duì)時(shí)政，痛斥惡俗陋習(xí)的，在一定程度上暴露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽�！稄�(qiáng)取人衣》揭示出世上惡人的巧取豪奪和殘忍;《貓祝鼠壽》嘲諷了偽善者的虛情假意;《爭(zhēng)雁》斥責(zé)了那種崇尚空談，進(jìn)行毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯的風(fēng)氣;《迂儒救火》表現(xiàn)出拘守封建禮教的迂腐可笑。 古代寓言按照思想內(nèi)容，又可以概括成三類。
第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。我國(guó)自先秦始，就出現(xiàn)許多哲理性很強(qiáng)的寓言，形成中國(guó)古代寓言的一大特色，其中有許多閃耀著樸素唯物主義或辯證法的思想光輝。如《杞人憂天》說(shuō)明天不過(guò)是積聚起來(lái)的氣體，沒(méi)有什/z,地方?jīng)]有氣體;地不過(guò)是土塊積成的，土塊塞滿了四方，沒(méi)有什么地方?jīng)]有土地。因此，憑空懷疑天地將要崩墜的想法是毫無(wú)根據(jù)的。
第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多給人以積極的啟示�！秶ф椃ā氛f(shuō)明心術(shù)不正;為一己私利不惜傷害恩人是很卑鄙的。這一類故事當(dāng)中也有一些消極因素，如宣揚(yáng)安分守己、因果報(bào)應(yīng)的陳腐觀，對(duì)于這些我們應(yīng)該善于鑒別，給予必要分析和批判。
第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性的意義。其中有些是針對(duì)時(shí)政，痛斥惡俗陋習(xí)的，在一定程度上暴露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽。《強(qiáng)取人衣》揭示出世上惡人的巧取豪奪和殘忍;《貓祝鼠壽》嘲諷了偽善者的虛情假意;《爭(zhēng)雁》斥責(zé)了那種崇尚空談，行毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯的風(fēng)氣;《迂儒救火》表現(xiàn)出拘守封建禮教的迂腐可笑。
中國(guó)古代寓言故事讀后感3
時(shí)光如梭，寶寶一天比一天大了，仿佛只是一眨眼間，就會(huì)跟著我們咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話了，開(kāi)始對(duì)書(shū)籍感興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)了，作為孩子的第一個(gè)老師，我思忖著，過(guò)段日子就要教寶寶學(xué)說(shuō)話了。然而作為新手媽媽，對(duì)于如何教會(huì)孩子學(xué)說(shuō)話，無(wú)從下手。
家里早早就備下了掛畫(huà)識(shí)字書(shū)，每天帶著寶寶來(lái)學(xué)習(xí)幾次拼音，希望她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，然而寶寶學(xué)習(xí)興趣不濃厚，妥妥的擺設(shè)，嘆氣！
趕緊跟單位前輩請(qǐng)教，前輩建議我不要過(guò)于緊張和焦慮，幼兒期學(xué)語(yǔ)言跟小學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)是不一樣的，不需要照本宣科從“a、o、e”學(xué)起，最好的方法就是磨耳朵，聽(tīng)得多了就自然會(huì)說(shuō)了。
我如獲至寶，趕緊買(mǎi)了個(gè)早教機(jī)，設(shè)置好課程，定時(shí)給孩子講故事聽(tīng)歌謠，一段時(shí)間以后，寶寶會(huì)跟著發(fā)幾個(gè)音了，不過(guò)在嘗試跟她對(duì)話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她對(duì)于“話”的意思并不清楚，典型的“只知其音不知其意”，我這才意識(shí)到，必須將聲音和圖片或者玩具結(jié)合，讓孩子有一個(gè)形象化的'認(rèn)知。
把故事里“人物”具體化，用玩情景劇的方式，跟孩子講故事，或者，給孩子看繪本，給孩子講故事，這下效果好多了，寶寶看著玩具能認(rèn)出玩具，會(huì)努力說(shuō)玩具的名字，我為此買(mǎi)了不少玩具和啟蒙書(shū)籍，積攢了一些心得。
這本《中國(guó)古代寓言》買(mǎi)的時(shí)候是瞧見(jiàn)封面上寫(xiě)著“語(yǔ)文特級(jí)教師推薦”和“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)建議閱讀”，覺(jué)得非常好，就拿來(lái)先看了。
個(gè)人覺(jué)得，這本書(shū)《中國(guó)古代寓言》有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，優(yōu)點(diǎn)是句子很優(yōu)美，具有文學(xué)性，對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感特別好，字體也是標(biāo)準(zhǔn)的正楷字，也方便孩子以后學(xué)習(xí)寫(xiě)字，有聲注音版發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，適合老人在家給孩子播放，避免孩子從小有口音不好糾正；缺點(diǎn)是內(nèi)容比較深，適合大一些的孩子，紙張也容易撕破，我個(gè)人覺(jué)得童書(shū)還是應(yīng)該比較厚實(shí)些。
要特別說(shuō)明一下，基本上每一篇寓言故事后面都會(huì)有一個(gè)寓意點(diǎn)撥，有助于引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，我會(huì)考慮在孩子4歲左右跟她詳細(xì)地解說(shuō)，教她拼音的時(shí)候用到這本書(shū)。
和孩子一起成長(zhǎng)，做好孩子的第一個(gè)老師，覺(jué)得自己肩膀上的責(zé)任很重，所幸現(xiàn)在的工具書(shū)真的很詳實(shí)，選對(duì)了可以省下一大半的工夫。
中國(guó)古代寓言故事讀后感4
我暑假中精讀了《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)，里面的每一個(gè)故事我都會(huì)深入思考，慢慢體會(huì)故事所要講的道理。
其中《不龜之藥》這個(gè)小故事道理令我銘記在心，使我難忘。
故事的內(nèi)容大致是這樣的：宋朝時(shí)期有一個(gè)家族，世世代代以漂洗衣物為生，但是他們家族卻會(huì)調(diào)制一種防止手受凍而使皮膚干裂的藥方，據(jù)說(shuō)效果很好。這件事不知被誰(shuí)傳了出去，你傳我，我傳他，他傳她，傳著傳著就傳到一個(gè)有錢(qián)人的耳朵里。這個(gè)有錢(qián)人想：這種藥膏如果拿到街上去賣(mài)一定能賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)，也許皇帝要用，我給了他，如果效果好，還能做個(gè)官呢！
第二天早上那位有錢(qián)人來(lái)到那家洗衣店，他豪邁地對(duì)一個(gè)招待顧客的人說(shuō)：“你們這不是有一種防止手龜?shù)乃幐鄦�？跟你們掌柜說(shuō)我愿意用一百兩黃金買(mǎi)下你們的藥膏，我明天來(lái)問(wèn)結(jié)果”
回家之后，那個(gè)招待員把事情一五一十地告訴了家族中的每一個(gè)人。隨后他們連夜召開(kāi)了家族會(huì)議。有人說(shuō)：“賣(mài)吧，我們洗一件衣服才十來(lái)個(gè)銅板，一百兩黃金夠我們家族用好幾輩子了！”
又有人說(shuō)：“這藥方絕對(duì)不能賣(mài)！這是咱們祖?zhèn)鞯臇|西，咱們老爺說(shuō)過(guò)不管別人出的錢(qián)再多，也不能賣(mài)！”最后經(jīng)過(guò)一翻激烈爭(zhēng)論還是小數(shù)服從多數(shù)，把藥方賣(mài)給了那個(gè)有錢(qián)人。
那個(gè)有錢(qián)人得到藥方以后，剛準(zhǔn)備上街售賣(mài)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)了吳王要攻打越國(guó)的消息他想：咦還真有這樣的好事！他立刻動(dòng)身到吳王那兒去毛遂自薦，吳王想：這小子的藥真行？不過(guò)現(xiàn)在是冬天，這次還是打水戰(zhàn)，就試試吧。于是吳王就讓每位士兵都涂上了藥膏。
在攻打越國(guó)的時(shí)候，因?yàn)閼?zhàn)士們的皮膚沒(méi)有干裂而打敗了越軍。那個(gè)有錢(qián)人雖然花了一百兩黃金買(mǎi)了不龜之藥，但是幫助了吳王打敗了越軍，于是吳王就把他封為諸侯，更獎(jiǎng)了五百兩黃金，還分得一塊土地！
而此時(shí)此刻，那個(gè)家族還在拼命地洗衣服，為每天的日常生活而奔波。
我想導(dǎo)致這個(gè)原因的根本是洗衣服的家族的藥雖然很多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，但是沒(méi)有把效果最大程度發(fā)揮出來(lái)，而那個(gè)有錢(qián)人把藥膏提供給了決定了兩國(guó)交戰(zhàn)的軍隊(duì)，發(fā)揮出了最大作用。我覺(jué)得我們也一樣，要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活中，我們要改正缺點(diǎn)，盡最大的`努力把自己優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮起來(lái)，做對(duì)社會(huì)和別人有益的事情。
如果說(shuō)這個(gè)故事是一根充滿學(xué)問(wèn)的竹枝，那么這本書(shū)就是用有學(xué)問(wèn)的竹枝編織起的滿載著知識(shí)的搖籃！
中國(guó)古代寓言故事讀后感5
跟小區(qū)寶媽一起溜娃，聊到應(yīng)該怎么跟孩子聊一些，做人做事的道理和怎么引導(dǎo)小朋友，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。聊著聊著就提到了故事書(shū)，平時(shí)給孩子讀讀小故事大道理的寓言故事，然后通過(guò)另一位寶媽的推薦，入手了這本《中國(guó)古代寓言故事》這個(gè)書(shū)是一個(gè)系列的，有四本，有名人故事、民間民俗故事、古代神話故事。
書(shū)封面
那位寶媽說(shuō)她家孩子嫌她講故事不好玩，不怎么喜歡乖乖聽(tīng)她講故事。于是在豆瓣上找到這本故事書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是有聲注音版的，是由喜馬拉雅FM育兒主播：一一媽媽朗讀的，只要掃一掃碼就能聽(tīng)好聽(tīng)的故事。還別說(shuō)，她家小朋友還很喜歡聽(tīng)，拿著書(shū)聽(tīng)得好認(rèn)真，書(shū)里有生動(dòng)的插畫(huà)。
寓言故事用小故事講大道理，用一則“猴子撈月”教導(dǎo)孩子遇到事情時(shí)要冷靜，行動(dòng)前要先仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不要沖動(dòng)。一則“獅貓斗大鼠”點(diǎn)撥孩子要想取得勝利，就必須要?jiǎng)幽X思考，注重策略，采取正確的方法，不能蠻干。一則“東郭先生與狼”告誡孩子在熱心幫助別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這些道理如果一板一眼的跟孩子講，孩子肯定會(huì)左耳進(jìn)右耳出，還會(huì)反感，換成故事讓孩子代入角色，好玩好聽(tīng)，還有好看的插畫(huà)。
猴子撈月
前幾天又遇到了那位寶媽，她說(shuō)她家孩子都快把這本《中國(guó)古代寓言故事》聽(tīng)完了，這本書(shū)里有91則故事。平常她家小朋友的故事書(shū)，都是看個(gè)一兩則就不會(huì)再拿那本書(shū)了，這次竟快聽(tīng)完了�？磥�(lái)這本書(shū)是買(mǎi)對(duì)小朋友的“胃口”了。
我也跟風(fēng)買(mǎi)了，書(shū)里面其實(shí)也有對(duì)父母的教導(dǎo)，比如這則“曾子殺豬”，不知道寶爸寶媽們聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，印象中我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)則故事。這則故事更是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，有一句話叫：以身作則。孩子很多時(shí)候是在模仿家長(zhǎng)，孩子會(huì)很在意家長(zhǎng)的一言一行，所以家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立好的.榜樣，做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的人。
書(shū)背封面
這本書(shū)也適合孩子獨(dú)立閱讀，書(shū)里有對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的注解，文章后還附有寓意點(diǎn)撥。深進(jìn)淺出，通俗易懂，平凡樸實(shí)的文字講述了一個(gè)個(gè)，生動(dòng)，啟發(fā)心智的故事。
孩子是一張白紙，需要家長(zhǎng)的諄諄教誨；初為人父（母）也需要跟孩子一同成長(zhǎng)，一本好的課外讀物，就是孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的橋梁。
中國(guó)古代寓言故事讀后感6
《中國(guó)寓言故事》是一個(gè)個(gè)奇妙的小故事組成的。他的里面有很多的好詞好句。媽媽告訴我，里面的寫(xiě)作手法也很多，有擬人的，有比喻的，我認(rèn)真地看著，雖然還不是很明白，但是我也很喜歡看。
這本書(shū)里也有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象�！吨仞D釣大魚(yú)》說(shuō)的有一位公子下了決心要釣一條大魚(yú)，于是他精心的準(zhǔn)備了幾十斤重魚(yú)餌，在海邊等待魚(yú)上鉤。其間有人嘲笑他，有人議論他，有人甚至挖苦他。都說(shuō)他異想天開(kāi)。但他不為所動(dòng)繼續(xù)釣魚(yú)。終于有一天，他釣到了一條很大很大的魚(yú)。那條魚(yú)咬住魚(yú)鉤就往深海里游去!公子最終戰(zhàn)勝了大魚(yú)。大魚(yú)的肉也分給了所有的鄉(xiāng)親。讀完這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)人要干一件事情，必須要有堅(jiān)定的信念。要不怕任何打擊與困難才能成功!
《書(shū)呆子》這個(gè)故事在我看來(lái)有些幼稚。那書(shū)呆子為了吃羊肉和穿狐貍皮的衣服，竟然把這兩個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)到家里來(lái)吃飯，并且告訴它們請(qǐng)吃飯的原因。當(dāng)他說(shuō)完原因以后，兩只小動(dòng)物都跑了。這個(gè)書(shū)呆子也太傻了，要是我我就不會(huì)這么做的。怎么也要講點(diǎn)計(jì)謀啊!
《楚王葬馬》說(shuō)的是楚王非常喜歡馬。對(duì)馬的照顧無(wú)微不至。有一次一匹馬死了，楚王很傷心。下令要用最高的.級(jí)別來(lái)埋葬這匹馬。他的想法引起了所有人的不滿。大家都勸他。一匹馬不用這么浪費(fèi)。但是他卻很生氣地說(shuō)到;“我的主意已定，誰(shuí)再干出面說(shuō)，我就殺了他!”就在這關(guān)鍵的時(shí)候，有一個(gè)大臣出面說(shuō)了話，他說(shuō)：“既然這樣，我們就風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)埋葬這匹馬。我們讓所有的百姓，所有的士兵都出來(lái)安葬這匹馬!讓所有的人都知道大王愛(ài)這匹馬勝過(guò)愛(ài)自己的士兵，自己的百姓!大王不語(yǔ)了!關(guān)鍵的對(duì)話這是出現(xiàn)，大王問(wèn)道：“那么你認(rèn)為如何處置?”大臣說(shuō)道：“自然是為將士和百姓們改善生活了!”
讀完這個(gè)故事，我有些感觸。原來(lái)說(shuō)話辦事也要注意方法。我和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，就往往很厲害，還愛(ài)著急!有些事情本來(lái)可以好好說(shuō)就能辦好的，我卻很著急的不講方法就去辦這件事，結(jié)果卻并不好。
這本書(shū)我還沒(méi)有完全看完。但是這些故事對(duì)我的觸動(dòng)很大很大。媽媽總說(shuō)讓我做一個(gè)高尚的人，善良的人，誠(chéng)實(shí)的人。雖然我還不能完全明白媽媽的意思，但是我卻從心底深處知道，無(wú)論如何，一個(gè)男孩子，要有良好的修養(yǎng)。我知道自己有很多很多不足。這個(gè)暑假，在媽媽和爸爸的幫助下，我也讀了不少書(shū)。我希望自己，也時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)高尚的人，善良的人，誠(chéng)實(shí)的人!
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