《再別康橋》課后習(xí)題（含答案）
引導(dǎo)語：《再別康橋》一詩中，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境。學(xué)完這首詩，我們需要做一些習(xí)題來鞏固知識，這樣才不會忘，下面是小編整理的《再別康橋》課后習(xí)題及答案。
《再別康橋》課后習(xí)題含答案 篇1
一、基礎(chǔ)題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支 ，向青草更青處 。
我 衣袖，不帶走 。
2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)
�、儆陀偷脑谒渍袚u
②滿載一船星輝
3.書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮 B.柔聲細語 波光艷影 破錠
C.力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D.悄無生息 沉默寡言 沉淀
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是( )(2分)
例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間布置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀?(2分)
2.在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”?(4分)
三、課文閱讀題(14分)
閱讀第2～6節(jié)，回答問題。
1.選文可劃分兩層，第一層是 ，第二層是 。(2分)
2.由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢而流露出 的內(nèi)心感受。(2分)
3.“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”。這里的“夢”是指 (當時、昔日)的夢。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點。(8分)
答案
一、1.長篙 漫溯 揮一揮 一片云彩
2.①寫出河中水草的飄忽肥美 ②把星的光輝裝滿船艙，采用擬人手法，寫出夜色的美好。
點撥：要真正理解詩歌所描繪的景物的特點 。
3.C 點撥：A項中“飄” 應(yīng)為“漂”，B項中“錠”應(yīng)為“綻”，D項中“生”應(yīng)為“聲”。
4.B 點撥：要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。
二、1.三個 即金柳、青荇、潭水
點撥：“意象”即“詩人運思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。
2.詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。
點撥：要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。
三、1.寫景 抒情 2.悲傷、遺憾、苦悶 點撥：要抓住詩人在詩歌中貫穿始終的感情。
3.昔日
4.如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢�！奔仁菍懢�，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺， 使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。
《再別康橋》課后習(xí)題含答案 篇2
1.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.河畔 揣靡 云彩 神采飛揚
B.斑讕 漪輪 誠懇 開肯土地
C.溶解 融化 悲憤 奮勇向前
D.家圓 山巒 猶郁 猶豫不決
2.下列音節(jié)劃分不當?shù)囊豁検? )
A.在/康河的./柔波里，我/甘心做/一條水草
B.這里/斷不是/美的/所在
C.它/歌唱在/一片/枯槁的/樹頂上
D.向/青草更青處/漫溯
3.下列句中所使用的修辭方法不同于其他三句的一項是( )
A.小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破
B.我歌唱在一片枯槁的樹頂上
C.我輕輕地招手，作別西天的云彩
D.我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩
4.加點字的讀音正確的一項是( )
A.再讓油膩織一層羅綺(qí)
B.讓死水酵成一溝綠酒(xiào)
C.向青草更青處漫溯(sù)
D.在星光斑斕里放歌(bān làn)
5.詩歌為了詩意濃郁，節(jié)奏和諧，常使用倒裝句，請把沒用倒裝的一句找出來。
A.輕輕的我走了，正如我輕輕的來;
B.尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;
C.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉……
D.悄悄的我走了，正如我悄悄的來;
6.對《再別康橋》一詩中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當?shù)囊豁検? )
A.因為放歌破壞這寧靜的美景
B.因為我不是歌唱家，我只是個詩人
C.因為沉默是最好的離別方式
D.因為我不愿回顧當年在這里的追求與希望
7.下列解說錯誤的一項是( )
A.“霉菌給他蒸出些云霞”一句運用比喻具體描繪出了死水發(fā)酵的過程。
B.“讓死水酵成一溝綠酒”一句通過比喻具體描繪出了死水發(fā)酵的結(jié)果。
C.“小珠們笑聲變成大珠”運用比喻和擬人，形象地反映出珍珠般的水珠由小變大的過程。
D.“又被偷酒的花蚊咬破”運用比喻和擬人形象地反映出這溝死水已成為骯臟污濁的樂園，蚊子肆虐的天堂。
8.徐志摩在《我所知道的康橋》中寫道：“橋的兩端有斜倚的垂柳與 陰護住。水是澈底的清澄，深不足四尺，勻勻的長著長條的水草�！痹凇对賱e康橋》中，他把河畔的金柳比作“_________________”;以擬人的的手法寫出了河中“長長的水草”“ _________________”，表達了他對康橋永久的戀情：“ _________________ !”
9.寫出詩人徐志摩對康橋具體感受的意象：_________________。
10.“也許銅的要綠成翡翠/鐵罐上繡出幾瓣桃花/再讓油膩織成一層羅綺/霉菌給他蒸出些云霞”在這節(jié)詩中作者運用了什么修辭手法?這樣寫的用意是什么? __________________________________
答案
1.C 2.C 3.D 4.C
5.C 6.D 7.C
8.“夕陽中的新娘” “油油的在水底招搖” “我甘心做一條水草”
9.云彩 金柳 青荇
10.反諷 諷刺外表華美，內(nèi)心都是污穢、腐敗的社會現(xiàn)實，批判丑惡和骯臟。
《再別康橋》課后習(xí)題含答案 篇3
那河畔的金柳，
是夕陽中酌新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
7．選出解說錯誤的一項 ( )
A．“夕陽下的新娘”，是說夕陽照射下的柳枝，鍍上了一層嫵媚的金色，那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像一位美艷的新娘。
B．“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，倒映在水中的金柳，隨波光一起蕩漾，顯得更加美艷，作者對如此美景，永遠記在心上。
C．“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”，是說綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛是在向詩人招手示意。
D．“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”，是說天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水草相雜在一起，沉淀在潭水的深處，就如同彩虹似的夢一般。
8．下面是對有關(guān)詞語的分析，選出錯誤的二項 ( )
A．作者用“新娘”來比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現(xiàn)了作者無限歡喜和眷戀的感情。
B．“招搖”二字，生動地寫出了康橋?qū)υ娙藷岢罋g迎的態(tài)度。
C．詩人為承受康河清波的愛撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩人對康橋的永久戀情。
D．用“彩虹”來修飾“夢”，表明夢境的美好，也表明夢境的短暫虛幻。
答案：
7．D
8．D 解析：“短暫虛幻”從詩中看不出來。
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