墨池記曾鞏閱讀答案

墨池記曾鞏閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的墨池記曾鞏閱讀答案，歡迎大家分享。

墨池記曾鞏閱讀答案1

　　《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從記敘墨池遺跡入手,緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，給大家分享了墨池記曾鞏的閱讀答案，希望對同學們有幫助！

　　臨川之城東，有地隱然①而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然②而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪⑤？

　　方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼耶？則學固豈可以少哉，

　　注釋：①隱然：隱約之狀。②洼然：低深之狀。③荀伯子：南北朝時宋朝人，曾任臨川內(nèi)使。④張芝：東漢人，善草書，人稱“草圣”。⑤豈……耶：表揣測語氣。

　　墨池記曾鞏閱讀題

　　一、這文段選自朝曾鞏的____________ ，作者是____________之一。

　　二、解釋加點的字：

　　1、方羲之之不可強以仕( )

　　2、則學固豈可以少哉( )

　　3、羲之之書晚乃善( )

　　4、有池洼然而方以長( )

　　5、而因以及乎其跡邪( )

　　6、然后未有能及者( )

　　7、以勉其學者邪( )

　　8、豈其學不如彼邪( )

　　三、翻譯：

　　豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?____________________________________。

　　蓋亦以精力自致者，非天成也。____________________________________。

　　則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。

　　四、閱讀理解：

　　1、作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什么?

　　___________________________________________________________。

　　2、作者寫本文的目的在于什么?

　　___________________________________________________________。

　　文中劃出評價王羲之的書法的語句。

　　___________________________________________________________。

　　4、"墨池"兩個字在文中的作用是什么?

　　___________________________________________________。

　　5、王羲之是晉代的書法家，被后人稱為，評他的筆勢說____________________________。

　　參考答案

　　一、宋文學家唐宋八大家

　　二、1、當……的時候

　　2、原來

　　3、書法

　　4、而

　　5、因為

　　6、超過

　　7、那些

　　8、莫非

　　三、

　　1、怎么會在盡情的'漫游之時，又曾想在這些地方停下來休息呢?

　　2、大概也是花費了大量的精力才使自己達到了這個地步，不是天生就有這個本事的。

　　3、那么，學習書法的技能原本不能偷懶，更何況想要加深修養(yǎng)自己的道德品行呢?

　　四、

　　1、以精力自致者，非天成也

　　2、以勉學勸善，強調(diào)刻苦學習的重要。3、羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

　　4、被后人當作王羲之勤學苦練的明證。

　　5、書圣飄若浮云，矯若驚龍。

　　【參考譯文】

　　臨川郡城的東面，有塊突起的高地，下臨溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的長方形水池，稱為王羲之墨池。這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》里所記述的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習書法，池水都因而變黑了，這就是他的故跡。難道真的是這回事嗎？當王羲之不愿受人勉強而做官的時候，他曾遍游越東各地，泛舟東海之上，以快心于山光水色之中。難道當他逍遙遨游盡情游覽的時候，又曾經(jīng)在此地休息過嗎？王羲之的書法到了晚年才漸入佳境，看來他所以能有這么深的造詣，是因為他刻苦用功所達到的結果，而不是天才所致。但后世沒有能及得上王羲之的，恐怕是他們所下的學習功夫不如王羲之吧？看來學習的功夫怎么可以少化嗎！更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？

　　墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學的校舍。教授王君深怕關于墨池的事跡被湮沒無聞，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學的事跡來勉勵這里的學生嗎？人有一技之長，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說仁人君子們留下來的風尚和美德會怎樣地影響到后世人呢！

墨池記曾鞏閱讀答案2

　　臨川之城東，有地隱然①而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然②而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪⑤？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼耶？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？

　　墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉！

　　注釋：①隱然：隱約之狀。②洼然：低深之狀。③荀伯子：南北朝時宋朝人，曾任臨川內(nèi)使。④張芝：東漢人，善草書，人稱“草圣”。⑤豈……耶：表揣測語氣。

　　1．解釋文中詞語的含義。

　　豈信然邪信 然：_________

　　羲之之書晚乃善 善：_________

　　2．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　然后世未有能及者，豈其學不如彼耶？

　　____________________________________

　　3．從文中來看，王羲之能夠成為“一代書圣”的重要原因是什么？

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1．信然：確實如此。善：完美。

　　2．然而后世沒有人能趕上（王羲之）的，或許是他們在學習上下的功夫不如王羲之吧。（意對即可）

　　3．王羲之的書法造詣并非天生而成，而是通過勤學苦練才達到成熟的。（或“則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也�！保�

　　譯文

　　臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的長方形的池子，叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所說的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習書法，池水都被染黑了，這就是他的故跡。確實這樣嗎?當王羲之不肯勉強自己做官的時候，他曾游遍越東各地，泛舟東海之上，在山水之間使自己心情愉快。難道當他逍遙遨游盡情游覽的時候，曾經(jīng)在此地休息過嗎？王羲之的書法到了晚年才特別好，看來他所以能有這么深的造詣，也是憑借自己勤奮練習得到的，不是天才所致。但后世沒有能及得上王羲之的，莫非是他們所下的.學習功夫不如王羲之吧。那么學習下的功夫本來怎么可以少呢！更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？

　　墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學的校舍。教授王君害怕關于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學的事跡來勉勵這里的學生嗎？人有一技之長，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說有德才的人留下來的作風和思想會怎樣地影響到后世人呢！

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