文言文復(fù)習(xí)題整理總結(jié)
一，古文默寫(xiě)
1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，__________。（《禮記》）
2、古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，________________________________。
3、亦欲以究天人之際，____________________，____________________。
4、_________________，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）
5、書(shū)到用時(shí)方恨少，____________________。（無(wú)名氏《斷句》）
6、________________，子欲養(yǎng)而親不待。（韓嬰《韓詩(shī)外傳》）
7、學(xué)然后知不足，________________。（《禮記》）
8、《陽(yáng)春之曲》，和者必寡；盛名之下，___________。（《詩(shī)經(jīng)》）
9、居安思危，思則有備，_____________。（《左傳》）
（五）翻譯訓(xùn)練
1、仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。
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2、所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后也
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二、能力遷移
濠梁之辯
《莊子秋水》
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)從容，是魚(yú)之樂(lè)也�！被葑釉弧谩白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也�！�
譯文：_________________________________________________________
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三、能力提升----課內(nèi)寫(xiě)作素材積累
人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問(wèn)題是如何看待逆境，如何度過(guò)逆境。司馬遷本來(lái)好端端的當(dāng)他的太史令，誰(shuí)知一語(yǔ)不慎，得罪漢武，被處宮刑，他心中的悲憤，在《報(bào)任安書(shū)》中可充分體現(xiàn)。如果司馬遷屈服于命運(yùn)，則世無(wú)《史記》，他亦不會(huì)流芳史冊(cè)。（可用于“逆境”、“忍辱”等
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