臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告常用[6篇]
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)概況
本次臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)自20xx年XX月XX日起至20xx年XX月XX日止，為期XX個(gè)月。我有幸在XX醫(yī)院完成了我的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。XX醫(yī)院作為一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的大型綜合性醫(yī)院，不僅擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，更匯聚了眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)療專家和學(xué)者，為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái)。
二、實(shí)習(xí)目的與意義
通過本次實(shí)習(xí)，旨在將我在校期間所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，提升臨床思維能力和操作技能，加深對常見病、多發(fā)病的認(rèn)識(shí)與處理能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，實(shí)習(xí)期間還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，以適應(yīng)未來醫(yī)療工作的.復(fù)雜性和多樣性。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
科室輪轉(zhuǎn)：根據(jù)醫(yī)院安排，我依次在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等多個(gè)科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。每個(gè)科室的實(shí)習(xí)都讓我對相應(yīng)領(lǐng)域的疾病診斷、治療原則及患者管理有了更深入的理解。
臨床技能訓(xùn)練：在帶教老師的指導(dǎo)下，我積極參與了病歷書寫、體格檢查、輔助檢查解讀、基本診療操作以及參與手術(shù)觀摩等，不斷提升自己的臨床技能。
病例討論與學(xué)術(shù)活動(dòng)：定期參加科室組織的病例討論會(huì)、學(xué)術(shù)講座和臨床教學(xué)查房，與醫(yī)生們共同探討臨床難題，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果，拓寬知識(shí)視野。
醫(yī)患溝通：在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)患溝通的重要性。通過與患者及其家屬的交流，我學(xué)會(huì)了如何以患者為中心，耐心傾聽，有效傳達(dá)醫(yī)學(xué)信息，建立信任關(guān)系，促進(jìn)治療方案的順利實(shí)施。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思
專業(yè)知識(shí)與技能的提升：通過實(shí)習(xí)，我將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，對臨床疾病的診斷和治療有了更加直觀和深入的理解。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)：實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的精神風(fēng)貌，深受感染，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在緊張而有序的臨床工作中，我學(xué)會(huì)了與同事、患者及家屬有效溝通，協(xié)作完成任務(wù)，這對于未來的醫(yī)療工作至關(guān)重要。
反思與不足：雖然取得了一定進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)掌握、臨床思維敏銳度以及應(yīng)急處理能力等方面仍有待提高。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
本次臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我在實(shí)踐中鞏固了醫(yī)學(xué)知識(shí)，提升了臨床技能，更重要的是，它讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信念。我將以此為契機(jī)，不斷追求卓越，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
經(jīng)過了大學(xué)四年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習(xí)目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；
�、谕ㄟ^臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
③通過實(shí)習(xí)，了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求
�、僭谂R床醫(yī)學(xué)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；
�、谠趯�(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
�、勖刻於颊J(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介
2.1實(shí)習(xí)單位簡介
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習(xí)崗位簡介
A.參與臨床醫(yī)學(xué)崗位的日常工作，參與組織制定單位臨床醫(yī)學(xué)崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。
B.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
3.2適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的'深刻內(nèi)涵。在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題�！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
4.1人生角色的轉(zhuǎn)變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。
4.2虛心請教，不斷學(xué)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學(xué)校步入社會(huì)的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作后，我最大的體會(huì)就是個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在就業(yè)競爭激烈的今天，除了要加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手。知識(shí)更新太快，靠大學(xué)里臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰！
4.3擺著心態(tài)，快樂工作
這次實(shí)習(xí)我也領(lǐng)悟到學(xué)生和職場員工的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出十二分的努力，正所謂：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。實(shí)習(xí)以后，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來之不易。工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。我開始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實(shí)習(xí)工作中尋找快樂，我快樂實(shí)習(xí)工作著，游刃有余。
每個(gè)人都有自己的人生，而一些人的人生因?yàn)橛辛舜髮W(xué)、實(shí)習(xí)、工作而更精彩。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們已經(jīng)走完了學(xué)生時(shí)代，乃至人生最美的時(shí)光。而現(xiàn)在，留給他們的是人生最難忘的考驗(yàn)——實(shí)習(xí)。李宏偉表示“實(shí)習(xí)讓我感受到了理想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個(gè)人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么�！�
五、實(shí)習(xí)實(shí)結(jié)
梔子花開，畢業(yè)季，一個(gè)載滿收獲又揮灑著悲傷的季節(jié)。通過這次兩個(gè)多月畢業(yè)實(shí)習(xí)生涯，收獲了經(jīng)驗(yàn)，體悟了人生，感慨頗多。先總結(jié)如下：
5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵
許多實(shí)習(xí)生表示，離開了大學(xué)的圍城生活，初入社會(huì)的感覺讓他們有些措手不及。“理論說起來誰都會(huì)，但真正到了實(shí)際操作的時(shí)候，做起來并非想象中那么簡單�！睙o論哪個(gè)方向的學(xué)生均表示，進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位才發(fā)現(xiàn)自己在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能方面還有諸多不足之處，后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真打好基礎(chǔ)。以前就是不懂就問，問完就忘，老師同學(xué)們還是會(huì)很熱心的幫助你，但到了實(shí)習(xí)崗位競爭太過激烈，有時(shí)候，你可能只是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。所以打好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。
5.2實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)
這次實(shí)習(xí)中，最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對于四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華。其實(shí)，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)理論知識(shí)，只是社會(huì)需要的一部分，作為大學(xué)生，要想在最短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，學(xué)到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。所以在這些角色的轉(zhuǎn)化過程中，大學(xué)生們的觀點(diǎn)、行為方式、心里等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
5.3專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。
5.4專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向從事臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì)好好體會(huì)這次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)給我?guī)淼某晒�，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì)，讓自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不是很長，但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)將我在校所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，通過親身參與醫(yī)療活動(dòng)，增強(qiáng)對疾病診斷、治療及預(yù)防的理解與掌握，提升臨床思維能力和醫(yī)患溝通能力，為將來成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中，我不僅能夠深化對醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，為守護(hù)人類健康貢獻(xiàn)自己的力量。
二、實(shí)習(xí)單位與科室簡介
我有幸在XX醫(yī)院進(jìn)行了為期XX個(gè)月的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)。XX醫(yī)院作為本地區(qū)一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性醫(yī)院，擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、精湛的醫(yī)療技術(shù)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我實(shí)習(xí)的科室包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等，每個(gè)科室都有其獨(dú)特的診療特色和嚴(yán)格的醫(yī)療規(guī)范，為我提供了全面而深入的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
內(nèi)科實(shí)習(xí)：在內(nèi)科，我跟隨帶教老師參與了大量常見病、多發(fā)病的診療工作，如高血壓、糖尿病、冠心病等的診斷與治療。通過查房、病歷書寫、參與討論會(huì)等形式，我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)患者的癥狀、體征及輔助檢查結(jié)果制定個(gè)性化的治療方案，并深刻體會(huì)到了內(nèi)科疾病的復(fù)雜性和治療的長期性。
外科實(shí)習(xí)：外科實(shí)習(xí)期間，我見證了多臺(tái)手術(shù)，從術(shù)前準(zhǔn)備到術(shù)后護(hù)理全程參與，對無菌操作、手術(shù)技巧及術(shù)后管理有了直觀的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何判斷手術(shù)適應(yīng)癥、制定手術(shù)方案以及處理術(shù)后并發(fā)癥，同時(shí)也體會(huì)到了外科醫(yī)生所需具備的冷靜、果敢與細(xì)致。
婦產(chǎn)科與兒科實(shí)習(xí)：在婦產(chǎn)科和兒科，我學(xué)習(xí)了女性生殖系統(tǒng)疾病及兒童常見病的診療方法。特別是在婦產(chǎn)科，我參與了孕婦的產(chǎn)前檢查、分娩過程及產(chǎn)后護(hù)理，深刻感受到了生命誕生的喜悅與責(zé)任。兒科實(shí)習(xí)則讓我更加關(guān)注兒童生長發(fā)育過程中的健康問題，學(xué)會(huì)了如何與家長有效溝通，共同促進(jìn)兒童的健康成長。
急診科實(shí)習(xí)：急診科是醫(yī)院的前沿陣地，這里充滿了緊張與挑戰(zhàn)。在急診科實(shí)習(xí)期間，我面對了各種急危重癥患者，學(xué)習(xí)了如何在短時(shí)間內(nèi)迅速評估病情、穩(wěn)定生命體征并做出初步處理。這段經(jīng)歷極大地鍛煉了我的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過本次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的.是學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還要具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和溝通能力。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣闊與深邃，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬建立信任關(guān)系，理解他們的需求和擔(dān)憂，為他們提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的財(cái)富之一，激勵(lì)我在未來的醫(yī)學(xué)道路上不斷前行。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過本次臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)與成長機(jī)會(huì)。我將珍惜這段經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。未來，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投入到醫(yī)學(xué)事業(yè)中，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)目的
通過親身參與醫(yī)療活動(dòng)，深入了解疾病的診斷、治療及預(yù)防過程，培養(yǎng)臨床思維能力、醫(yī)患溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來成為一名合格的臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我有幸在XX醫(yī)院XX科室進(jìn)行了為期XX個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，這段經(jīng)歷不僅加深了我對醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解，也讓我更加堅(jiān)定了投身醫(yī)療事業(yè)的決心。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
科室輪轉(zhuǎn)與基本技能培訓(xùn)
實(shí)習(xí)初期，我按照醫(yī)院安排，在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等多個(gè)科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。每個(gè)科室都有其獨(dú)特的疾病譜和診療特色，我積極參與查房、病例討論、手術(shù)觀摩等活動(dòng)，逐步掌握了問診、體格檢查、病歷書寫等基本技能。同時(shí)，我還參加了醫(yī)院組織的基本生命支持（BLS）、高級(jí)心血管生命支持（ACLS）等急救技能培訓(xùn)，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
臨床病例分析與討論
在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多典型及復(fù)雜病例。通過參與病例討論，我學(xué)會(huì)了如何從患者的癥狀、體征、輔助檢查結(jié)果中綜合分析，提出初步診斷及鑒別診斷意見，并了解不同治療方案的選擇依據(jù)。這一過程極大地鍛煉了我的臨床思維能力，使我更加明白“循證醫(yī)學(xué)”的重要性。
醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷
實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到醫(yī)患溝通的重要性。我主動(dòng)與患者及其家屬交流，耐心傾聽他們的需求和擔(dān)憂，努力用通俗易懂的語言解釋病情和治療方案，增強(qiáng)患者的信任感和治療依從性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在醫(yī)療過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注患者的心理變化，給予必要的'心理支持和安慰。
參與科研與教學(xué)活動(dòng)
在科室老師的指導(dǎo)下，我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于XX疾病治療效果的臨床研究，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集與整理工作。這一經(jīng)歷不僅讓我對科研流程有了初步了解，也激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)研究的興趣。此外，我還參與了科室的教學(xué)查房和實(shí)習(xí)生小講課，通過準(zhǔn)備課件和講解，提升了自己的教學(xué)能力和表達(dá)能力。
三、實(shí)習(xí)收獲與反思
專業(yè)技能提升
通過實(shí)習(xí)，我的臨床操作技能、病例分析能力以及醫(yī)患溝通能力均得到了顯著提升。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，也意識(shí)到自己在某些方面的不足，如對某些罕見疾病的認(rèn)識(shí)不夠深入等。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的責(zé)任心、同情心和耐心。我時(shí)刻提醒自己要保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，努力成為患者信賴的醫(yī)者。
未來規(guī)劃
回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生的信念。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參與臨床實(shí)踐，同時(shí)關(guān)注醫(yī)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
本次臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更讓我深刻理解了醫(yī)生這一職業(yè)的神圣與艱辛。我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷進(jìn)取，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢想而不懈努力。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)概況
本次神經(jīng)外科臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)為期八周，我有幸在XX醫(yī)院神經(jīng)外科進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在帶教老師XX主任及科室全體醫(yī)護(hù)人員的悉心指導(dǎo)下，我不僅鞏固了神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)影像學(xué)等理論基礎(chǔ)，還親身體驗(yàn)了神經(jīng)外科手術(shù)的精妙與復(fù)雜，對神經(jīng)外科疾病的診斷、治療及術(shù)后管理有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲
理論知識(shí)回顧與深化
神經(jīng)解剖學(xué)：通過復(fù)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，我更加清晰地掌握了大腦、小腦、腦干、脊髓及其周圍神經(jīng)的解剖結(jié)構(gòu)，這對于理解神經(jīng)外科疾病的發(fā)病機(jī)制至關(guān)重要。
神經(jīng)生理學(xué)：學(xué)習(xí)了神經(jīng)元的功能、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)、腦電活動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，有助于理解患者臨床表現(xiàn)背后的神經(jīng)機(jī)制。
神經(jīng)影像學(xué)：熟練掌握了CT、MRI、DSA等影像學(xué)檢查在神經(jīng)外科疾病診斷中的`應(yīng)用，能夠識(shí)別常見的病理改變，如腫瘤、出血、血管畸形等。
臨床技能提升
病史采集與體格檢查：在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何詳細(xì)詢問神經(jīng)外科患者的病史，特別是注意詢問與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的癥狀，如頭痛、嘔吐、視力障礙、肢體無力等。同時(shí)，掌握了神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查的基本方法，如顱神經(jīng)檢查、肌力肌張力評定、感覺功能測試等。
手術(shù)觀摩與參與：觀摩了多例神經(jīng)外科手術(shù)，包括腦腫瘤切除術(shù)、腦出血清除術(shù)、腦血管介入手術(shù)等。在嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則的前提下，我有幸參與了部分手術(shù)的輔助工作，如開顱準(zhǔn)備、止血、縫合等，深刻體會(huì)到了神經(jīng)外科手術(shù)的精細(xì)與高風(fēng)險(xiǎn)。
術(shù)后管理與康復(fù)：學(xué)習(xí)了神經(jīng)外科患者術(shù)后監(jiān)護(hù)、并發(fā)癥預(yù)防及處理、康復(fù)治療等知識(shí)。通過參與查房、病例討論，我了解到術(shù)后護(hù)理對于患者恢復(fù)的重要性，以及如何通過綜合治療手段促進(jìn)患者功能恢復(fù)。
醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷
神經(jīng)外科患者往往病情較重，情緒波動(dòng)大，因此醫(yī)患溝通顯得尤為重要。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了與患者的溝通交流，學(xué)會(huì)了如何以同理心傾聽患者及家屬的訴求，耐心解答疑問，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)務(wù)工作者，不僅要關(guān)注患者的生理健康，更要關(guān)注其心理健康和社會(huì)功能恢復(fù)。
三、實(shí)習(xí)反思
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到神經(jīng)外科作為一門高度專業(yè)化的學(xué)科，其診療過程充滿了挑戰(zhàn)與不確定性。我認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)、臨床技能及人文關(guān)懷等方面仍有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
感謝XX醫(yī)院神經(jīng)外科為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝帶教老師及科室全體醫(yī)護(hù)人員的悉心指導(dǎo)與無私幫助。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對神經(jīng)外科有了更深入的了解，更激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛與追求。我將以此為契機(jī)，不斷前行，在醫(yī)學(xué)道路上探索未知，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、實(shí)習(xí)目的
過去四年的在校期間，主要任務(wù)是理論的學(xué)習(xí)，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一門很好的必修課程。我的實(shí)習(xí)單位是廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院，它是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院，它給我們的實(shí)習(xí)生涯供給了很好的平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)能夠更好地拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和提高我們的實(shí)際能力，經(jīng)過積極思考，積極動(dòng)手實(shí)踐，加深對疾病的認(rèn)識(shí)和理解，讓我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)出良好的臨床思維方式。第一次作為醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記于心，我們都堅(jiān)信將來能夠飛的更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)。
二、實(shí)習(xí)過程
為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)后，戴上我們的實(shí)習(xí)牌，我們滿飽熱情地踏上了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生涯之路。作為一名臨床實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)臨床知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。
第一個(gè)進(jìn)入學(xué)習(xí)的科目是消化內(nèi)科，對于醫(yī)院的一切都是那么陌生，在教師孜孜不倦的教導(dǎo)下，最終熟悉電子病歷系統(tǒng)，問病史，寫病歷，查房，寫病程，開醫(yī)囑等系列工作開展得有條不紊，感覺真好！教學(xué)查房，消化內(nèi)科的特色之一，主任給我們分析每位病人的情景，從發(fā)病機(jī)制、病因到臨床癥狀表現(xiàn)到治療及預(yù)后，我發(fā)現(xiàn)很多以前老是記不住的理論，經(jīng)過教師的講解分析，結(jié)合病人的情景，很多就記住了。由衷地感受到實(shí)踐強(qiáng)化理論的強(qiáng)大作用，消化系統(tǒng)主要常見病有消化性潰瘍、急性胰腺炎、肝硬化在實(shí)習(xí)時(shí)都有了更深的認(rèn)識(shí)和掌握。
可能個(gè)人性格比較好動(dòng)活潑，相對學(xué)校的理論課堂，貌似能夠更快理解適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐這個(gè)第二課堂。經(jīng)過消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生活安定從容了很多，在比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)上我能較好地掌握專業(yè)知識(shí)，順利完成腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、血液內(nèi)科、心內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)，熟練掌握臨床基本操作。
給我留下最深刻印象的是血液內(nèi)科，關(guān)于血液性疾病，我們都懂的，基本等同癌癥，生命不息，治療不止，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，病人絕望的心態(tài)，這些無疑都是一重又一重對血液內(nèi)科醫(yī)生的考驗(yàn)，如何緩解患者的病痛？如何拯救一顆絕望的心？我的帶教教師，一線醫(yī)生兼住院老總，忙不完的活，停不下的腳步，卻依然秉著嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的工作態(tài)度，始終帶著微笑為病人服務(wù)。我在心里問自己：在忙得焦頭爛耳的時(shí)候，我能做到像教師這般始終如一的服務(wù)嗎？在教師心中是不是堅(jiān)信著這么一個(gè)信念：微笑是陽光，能減輕病人的疼痛，微笑是雨露，能滋潤患者的心靈。
心內(nèi)科實(shí)習(xí)，給我心靈上了很重要的一課，醫(yī)生需要一顆強(qiáng)大的心。依然清晰記得那天早上8點(diǎn)18分左右，在我還夢游般邁入辦公室的時(shí)候，病房傳來了急促的呼救聲，病人上廁所暈倒在地，心臟驟�！o(hù)士，醫(yī)生，主任，第一時(shí)間沖到了現(xiàn)場，迅速展開搶救，就地躺下病人，胸外按壓，吸氧，上心電監(jiān)護(hù)儀，推注腎上腺素……患者家屬在病房外撕心裂肺的痛哭，充斥著整層病房，明媚的早晨卻如此沉重，揪著每個(gè)人的心，似乎籠罩著一層層白色恐怖，讓人將欲窒息……患者是一名老年男性，入院診斷為急性廣泛性前壁心肌梗死，推入CCU，搶救依然進(jìn)行中，胸外按壓持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)……
進(jìn)入CCU，電擊除顫3次，未有復(fù)蘇。護(hù)士，醫(yī)生，實(shí)習(xí)生輪流進(jìn)行胸外按壓，依然沒有聽到任何心音，患者的瞳孔在慢慢散大……第一次胸外按壓，注視著監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)值，頻率、深度，都很認(rèn)真地做著，多想看到病人眼睛能夠眨巴一下，讓我明白他是有回應(yīng)我的努力的，多想他能夠有回應(yīng)……可是他的眼睛依然沒有眨巴，對光反射也在消失，按壓到了后面，心靈受到的那種沖擊，真的無法繼續(xù)進(jìn)行下去，換了按壓助手，我離開了病房，我怕會(huì)哭出聲來……10點(diǎn)32分，搶救結(jié)束，搶救失敗，心電圖報(bào)告呈現(xiàn)一條條的直線……CCU門外守候，依然是痛哭流涕的家屬，一陣哭聲一陣揪心，我們已經(jīng)盡力了……生命能夠很堅(jiān)強(qiáng)，一如天使般降臨的新生兒，生命也會(huì)很脆弱，一如隨時(shí)離開的老人，珍惜，珍惜，請珍惜。無論如何，要更愛你愛的人和愛你的人。 最喜歡的是新生兒科，每一天的工作就是經(jīng)皮監(jiān)測寶寶的黃疸值，寶寶們就像一個(gè)個(gè)天使，初來咋到，圓咕嚕的眼睛四處張望，似乎要把世界熟了個(gè)透，怕迷了路。媽媽臉上浮淺的幸福笑容，哄著寶寶入睡的畫面，大概是人世間最真善美的一道風(fēng)景線。愿每位寶寶都能夠健康成長。婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)讓我深刻見證了母親的偉大，懷胎十月，一朝分娩，一輩子的關(guān)愛。
第一個(gè)進(jìn)入的外科科室是小兒外、普外科，第一天入科報(bào)到就被拉上臺(tái)當(dāng)助手，笨拙地跟著教師按部就班戴帽子口罩、洗手、刷手、穿手術(shù)衣、戴手套，像個(gè)武裝 分子整套武裝起來，就被快速推著上臺(tái)協(xié)助了，人生中第一臺(tái)手術(shù)——甲狀腺腫物切除術(shù)，我們實(shí)習(xí)同學(xué)的工作主要是拉鉤，程度地暴露術(shù)野協(xié)助術(shù)者教師手術(shù)，印象中手術(shù)臺(tái)上應(yīng)當(dāng)是很沉悶而枯燥的，然而伴隨著手術(shù)室余音繞梁的悠揚(yáng)音樂，心里的忐忑也就自然落地開花了。術(shù)中教師一再強(qiáng)調(diào)無菌操作，患者術(shù)后感染將會(huì)是疑難且嚴(yán)重的問題，所以，整個(gè)手術(shù)過程下來，我都堅(jiān)持著同一個(gè)姿勢，未敢越雷池一步。接下來的泌尿外科、肝膽外科、骨科、神經(jīng)外科都井然有序輪科實(shí)習(xí)，對各科常見疾病加深了認(rèn)識(shí)，熟練掌握拆線、換藥等工作，外科任務(wù)基本結(jié)束，不禁感慨，外科醫(yī)生需要怎樣的毅力和勇氣，心中敬仰之情油然而生。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，感觸頗深，我深切感到做一名醫(yī)生不容易，做一名好醫(yī)生更不容易。從穿上白大褂那刻起，我們不再只是屬于我們自己，我們的一言一行，不僅僅是要對自己負(fù)責(zé)，更是要對病人負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)期間我主要的收獲有以下幾個(gè)方面：
第一，臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只能是紙上談兵，實(shí)踐與理論的雙管齊下，到達(dá)了此次實(shí)習(xí)效果的化。沒有什么比思想指導(dǎo)行動(dòng)更強(qiáng)大，鞏固了理論知識(shí)，提高了實(shí)際能力，我們不再只是學(xué)校里的寶寶，而是社會(huì)上學(xué)步的幼兒。
第二，學(xué)會(huì)了溝通與關(guān)愛的重要性。特魯多醫(yī)生的`“有時(shí)，去治愈；常常，去幫忙；總是，去安慰。”有時(shí)、常常、總是，一步步道出了三種為醫(yī)的境界，我們醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)，不僅僅是要治療、治愈疾病，更多的是要去幫忙和去安慰病人。腫瘤科的實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到人性的關(guān)愛似乎比藥物更來得有效。古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾有一句名言：“醫(yī)生有三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。”藥物能夠改善身體機(jī)體功能，但語言能夠治愈心靈的恐懼不安。只要心里有期望，一切都能夠有曙光。良好的溝通能夠贏得患者對醫(yī)生的信任，協(xié)助治療計(jì)劃的正常進(jìn)行，到達(dá)事半功倍的效果。
第三，自身做人做事方面有了新的改變與提高�！白鳛橐粋�(gè)醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)醫(yī)生的榜樣�！边@句話我一向銘記于心。健康所系，性命相托，一切都要嚴(yán)格要求，容不得半點(diǎn)差池。學(xué)校中的嘻哈不能帶到社會(huì)中來，該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候絕不能含糊，該認(rèn)真的時(shí)候絕不能玩笑。我們肩上的不是自己，還有相信我們的病人，還有社會(huì)的期望。
四、需要努力改善的問題
臨床實(shí)習(xí)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，時(shí)刻反思自己的差距和不足，活到老，學(xué)到老，今后需從以下三個(gè)方面加以改善。
�。ㄒ唬┓e極性有待強(qiáng)化
在實(shí)習(xí)過程中，有些臨床操作的主動(dòng)性和積極性有待加強(qiáng)。如四大穿刺的骨髓穿刺術(shù)，在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)是常有的操作，出于對患者感受的顧忌和害怕出錯(cuò)的心理，沒敢獨(dú)立給病人做一次完整的操作檢查，回頭想想，甚是遺憾。期望在今后的醫(yī)學(xué)道路上，在掌握了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩教師的操作后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向教師提出申請，在教師指導(dǎo)下積極多進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步提高實(shí)際能力。
（二）嚴(yán)格律己有待加強(qiáng)
每一天的實(shí)習(xí)，查房、下醫(yī)囑、寫病程等工作基本在上午能夠完成，午時(shí)的時(shí)間相對充裕，有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，午時(shí)沒有按時(shí)到醫(yī)院上班。此刻想來，午時(shí)不忙的時(shí)候，正是能夠跟教師交流的好機(jī)會(huì)，能夠向教師請教科室常見病的處理、醫(yī)患交流溝通的技巧等，以往有一個(gè)好機(jī)會(huì)就擺在我的眼前，而我沒有懂得好好去珍惜。
（三）溫故而知新
有的時(shí)候有的科室是比較忙的，回到宿舍就想倒頭大睡，其實(shí)應(yīng)當(dāng)將醫(yī)院里接觸及認(rèn)知的知識(shí)回歸到課本上加以鞏固，將臨床上學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，這才能更好地將知識(shí)全面地深深印記在腦海里。今后應(yīng)努力克服自己的惰性，及時(shí)將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，這樣才能真正做到溫故而知新，讓自己提升另一個(gè)層面。
最終，感激醫(yī)院對我們的栽培，感激帶教教師對我們的細(xì)心教育，感激所有教師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，感激病人給予我們的信任。實(shí)習(xí)給我上了人生中重要的一課，銘記于心，相信明天會(huì)更好。
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