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大瀑布的葬禮3
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1、有感情地朗讀課文,了解大瀑布的
壯觀景象和遭受破壞的樣子。
2、了解大自然的美妙絕倫,喚起學生
保護生態(tài)環(huán)境的責任心。
3、理解文章內容,體會作者所表達的情感。
4、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,樹立學生保護環(huán)境的意識。
教學重難點:
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育學生樹立保護環(huán)境的意識。
自學提示:整體感知,了解課文內容。
思考:
1、速讀課文,說說塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象?
2、這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?
3、如果你當時在場,會想些什麼,說些什麼?
理解課文內容:
找出描寫大瀑布昔日雄奇景觀的部分?
找出課文是用哪些詞來贊美瀑布的?
塞特凱達斯瀑布昔日壯觀的景象欣賞
畫出大瀑布發(fā)生變化的內容?
讀第七自然段,抓住大瀑布變化的原因, 照樣子,練習用“因為……所以……”說話:
大瀑布枯竭的原因是什么?
塞特凱達斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化?
葬禮要喚醒的是什么?
課堂練習
課堂檢測
拓展練習
板書設計
作業(yè):
回家后,自主選擇一種作業(yè):
寫幾條環(huán)保標語。
環(huán)境調查,調查周圍有沒有破壞大自然環(huán)境的行為?寫一份環(huán)境調查報告。
寫一份有關環(huán)保的倡儀書。
「下載次數:341」