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      2. 學(xué)案:龍的傳人(北師大版五年級教學(xué)設(shè)計)

        發(fā)布時間:2017-12-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           學(xué)習(xí)目標(biāo) 

        1.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。

        2.通過閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題的能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        3. 學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn)

        理解龍的象征意義,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。

        學(xué)習(xí)難點(diǎn)

        學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)表達(dá)方法。

        學(xué)前準(zhǔn)備

        教師:《龍的傳人》的音樂。

        學(xué)生:查閱關(guān)于“龍”的資料,了解有關(guān)“龍”的傳說,帶“龍”字的成語,帶“龍”字的圖案飾品。

        課時安排

        二課時

        學(xué)習(xí)過程

        一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

        自主閱讀課文,完成練習(xí)。

        1. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

        數(shù)不勝數(shù)(shǔ  shù)  崇拜(chónɡ  cónɡ)   金龍獻(xiàn)瑞(duān  ruì) 

        出類拔萃(cuì  suì)    生肖(xiāo  xiào)      天下旱澇(láo  lào)

        2. 看拼音寫詞語。

        zhǐ  yì     hàn  lào     chónɡ  jìnɡ    huān  ténɡ   wàn zhànɡ shēn yuān

        (        )   (        )    (        )    (         )  (                  )

        3. 查字典,填空。

        “旨”字的音序是(  ),部首是(    )!爸肌痹谧值淅锕灿袃煞N解釋:①意義;用意;目的。②意旨,特指帝王的命令。在“旨意”一詞中應(yīng)取第(   )種解釋。

        “萃”字的音序是(  ),部首是(    )!拜汀痹谧值淅锕灿腥N解釋:①聚集。②聚在一起的人和物。③姓。在“出類拔萃”一詞中應(yīng)取第(   )種解釋。

        二、學(xué)習(xí)研討

        (一)激發(fā)情趣,導(dǎo)入新課

        1. 說說帶“龍”字的成語。

        2. 播放《龍的傳人》的音樂,導(dǎo)入新課。

        (二)初讀課文,理清結(jié)構(gòu)

        1. 自由讀文,借助工具書正音解詞。

        2. 同桌合作讀文,理清文章結(jié)構(gòu)。

        3. 師生合作,檢查讀書情況。

        (三)細(xì)讀課文,深入感悟

        1. 小組一起反復(fù)讀2、3自然段,討論交流:“龍”到底是什么?

        2.小組代表匯報討論情況,教師點(diǎn)撥。

        3. 小組一起反復(fù)讀4、5、6自然段,討論交流:人們賦予“龍”的豐富含義。

        4. 小組代表匯報討論情況后,完成填空:龍之所以備受中國人崇敬,是因?yàn)樵谥袊说男哪恐,龍?nbsp;          、             的;龍是至高無上權(quán)力的象征,皇帝自認(rèn)為是“          ”;龍的形象并非帝王專有,在百姓心中,龍又象征著                。

        5.男女分組朗讀全文首尾兩句話,體會寫作特點(diǎn)和作用。 

        小結(jié):

        1. 再讀課文,說說中國人為什么自稱是“龍的傳人” ?

        2. 再次播放《龍的傳人》的音樂,學(xué)生交流并互贈搜集的帶“龍”字的圖案飾品。

        三、鞏固延伸

        1.將下列詞語補(bǔ)充完整,并選2~3個寫一段話。

        (    )不(    )數(shù)        出類(    )(    )    (    )(    )萬千  

        (    )飛(    )舞       (    )風(fēng)(    )雨    (    )江(    )海  

        龍(    )虎(    )       金龍(    )(    )    (    )(    )呈祥

                                                                               

                                                                               

        2.找出下列句子中的反義詞。

        (1)龍王高居天上,它能呼風(fēng)喚雨,翻江倒海。天下旱澇,莊稼豐歉,人間禍福,全憑他的旨意。   (                                  ) 

        (2)從文物古跡看,遠(yuǎn)古時期龍的形象比較簡單,樣子不復(fù)雜。 (          )

        ※古詩積累《渭川田家》---- 王維   

        學(xué)習(xí)收獲:                                                               

         

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