《報(bào)紙的故事》《母親的純凈水》教學(xué)案(北師大版六年級(jí)上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《報(bào)紙的故事》《母親的純凈水》

二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤糶tiào賣裱biǎo

髦máo 菲fěi菲禮叩kòu叩門

多音字：

形似字：

正音字：

即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說話聲，不讀zā

詞語：

幻想：對(duì)沒有實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報(bào)的難度。

沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語。

裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。

不屑一顧：不值得一看。形容對(duì)某一事物極端輕視。

異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。

無微不至：形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語，指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國。

時(shí)髦：形容人的裝飾衣著或其它事物入時(shí)。

莫名：沒能說出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。

隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文學(xué)常識(shí)目標(biāo)

孫犁：河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長篇小說《風(fēng)云初記》，短篇小說《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，樸實(shí)、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。

3. 篇章知識(shí)目標(biāo)

人物對(duì)話、心理活動(dòng)描寫。

記敘文中小事的深度開掘。

4. 思想情感目標(biāo)

1）通過對(duì)《報(bào)紙的故事》一文的學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)渴求知識(shí)、渴求文化的意識(shí)和心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

2）通過對(duì)《母親的純凈水》一文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己從小事做起，純潔思想，滌蕩污垢，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使自己健康成長。

三. 重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理清文章的線索，準(zhǔn)確理解作者的情感。設(shè)置懸念和對(duì)事件思想深度的挖掘。

難點(diǎn)：兩種描寫方法。對(duì)重點(diǎn)句子的理解。

四. 課文分析

《報(bào)紙的故事》：

文題中的“故事”二字已經(jīng)明確地告訴了讀者：本文的事件的發(fā)展變化是比較曲折的。但是全文線索很清晰，這也反映出大家小文的精致。

本文以報(bào)紙為線索，分為三個(gè)部分：

第一部分（開頭--就轉(zhuǎn)身騎上車走了），寫了“想訂報(bào)紙”。在這部分里，作者首先寫了“想訂《大公報(bào)》”的原因：（1）《大公報(bào)》是份嚴(yán)肅的報(bào)紙。（2）報(bào)上的文章好。（3）想給《大公報(bào)》投稿。其次寫籌訂報(bào)錢。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了�？梢�，當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的貧窮的生活給一個(gè)文化人帶來的壓力，訂份報(bào)紙有多困難。

在這部分里，有兩點(diǎn)請同學(xué)們重視，要認(rèn)真思考和揣摩。

一是“我們的對(duì)話實(shí)錄”這段人物語言描寫。這10句兩人的對(duì)話簡單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對(duì)話描寫，但是把人物的復(fù)雜心理活動(dòng)表現(xiàn)得準(zhǔn)確、全面、鮮明而又賦有個(gè)性。例如妻子的語言：

“訂那個(gè)干什么？”表面看，說明她對(duì)報(bào)紙的用途不明白，實(shí)際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對(duì)丈夫的想法不理解的心理。

一個(gè)“啊”字表現(xiàn)了她驚訝訂報(bào)的錢貴的心理。接下去的一句話就是明確地表示了拒絕的態(tài)度和心理。

二是大段的“我”的心理活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了一個(gè)男子漢自尊心受到損傷后的心理感受。這段文字寫得低沉、抑郁，讀起來很沉重，但是又寫得非常得體，對(duì)妻子的理解合情合理。

第二部分（我坐在柴草上--證實(shí)她的想法），寫了喜讀報(bào)紙。從讀的順序和細(xì)致程度，表現(xiàn)了我對(duì)《大公報(bào)》的喜愛之情，對(duì)文化的渴求之情。

第三部分（這一年夏天雨水大--結(jié)尾），寫巧用報(bào)紙。這一部分寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂的心理，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)文學(xué)、知識(shí)、真理的執(zhí)著追求精神。

全文記敘了“我”訂報(bào)紙的前后曲折經(jīng)過，表現(xiàn)出一位文化人在艱苦的生活環(huán)境中對(duì)文化的渴求與期盼。

板書：

《母親的純凈水》：

本文可以采用在第十五周課程里面向同學(xué)們介紹的一種閱讀方法，即“課題擴(kuò)展法”來學(xué)習(xí)。對(duì)文題，我們可以設(shè)計(jì)這些問題：是母親買的純凈水？是母親做的純凈水？是母親用的純凈水？純凈水有什么深層意義？

圍繞這些問題來研究課文，文章的內(nèi)容就很容易地把握了。文章首先寫了母親每周二、周五都給我買一瓶純凈水，以備體育課后解渴用。接著寫同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的純凈水是“涼白開”，使我很丟面子，“當(dāng)即扔掉”。再接下去寫我回家后責(zé)備母親，母親教育我，我也認(rèn)識(shí)到了自己思想上的錯(cuò)誤。最后寫我的發(fā)展改變了生存環(huán)境。

根據(jù)上述內(nèi)容，我們可以設(shè)計(jì)這樣的板書：

本文可以分兩部分。

第一部分（開頭--說“是”），寫了母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”，女兒知道純凈水是涼白開后責(zé)備母親，母親對(duì)“她”進(jìn)行了思想教育，使她認(rèn)識(shí)到了自己思想上的錯(cuò)誤。

第二部分（最后一段），寫自己接受了母親的教育，茁壯成長，用自己的智慧改變了生存狀況。

本文有幾個(gè)句子，同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)把握：

1. 再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。

本句話的“窮”字有兩層意思，第一個(gè)“窮”字是指經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的貧困、貧窮。第二個(gè)“窮”字是指思想上的貧窮。即精神境界的粗俗和低級(jí)。

2. 如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當(dāng)作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

這個(gè)句子運(yùn)用生動(dòng)、貼切的比喻，表現(xiàn)了我在母親教育后思想認(rèn)識(shí)的提高。形象地告訴人們“窮”是不可怕的。從積極方面看，“窮”是促進(jìn)人們反省、探求、奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，這樣就能改變生存環(huán)境，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。消極對(duì)待貧窮，只能使人萎靡不振，自消自滅。這句話思想很深刻，同學(xué)們要細(xì)心體會(huì)、理解。

3. 她認(rèn)為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的“純凈水”。

本句的“純凈水”有兩層含義。表面是指母親為女兒準(zhǔn)備的涼白開。深層是指母親對(duì)女兒的思想教育就像“涼白開”一樣質(zhì)樸、純潔、實(shí)用，能洗滌一個(gè)人思想上的“塵垢”。也表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的教育理解很深刻。

本文的寫法很有特色，有幾點(diǎn)值得注意。

1. 詳略結(jié)合的手法。

詳寫和略寫是記敘文中常用的兩種敘事、寫人、寫景的方法，而且二者是配合使用。什么地方該詳寫，什么地方該略寫，這都要根據(jù)文章所要表現(xiàn)的主旨的需要而定，不可隨心所欲。本文寫母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”，女兒因喝“純凈水”而丟面子，母親對(duì)女兒的思想教育，我的認(rèn)識(shí)等寫得都很詳，而我后來的發(fā)展，不忘母親的教育寫得略，是概敘交待。為什么這樣安排詳略呢？這是本文主旨的需要。本文表現(xiàn)的重點(diǎn)就是母親對(duì)我的思想教育和我認(rèn)識(shí)的提高。為了很好的表現(xiàn)這些，就得把“純凈水”和來龍去脈交待清楚。這樣，這部分就得詳寫。而我的后天的發(fā)展情況是母親這種思想教育的必然結(jié)果，即使不交待，讀者也能推想出來，因此略寫，點(diǎn)到為止。那么略的部分不寫行不行？答案是肯定的，不行。因?yàn)椴粚�，文章的結(jié)構(gòu)不完整。

2. 設(shè)置懸念

本單元有三篇課文都運(yùn)用了這種寫作方法。

懸念是引起讀者急切期待的欣賞心理的一種寫作技巧，或叫藝術(shù)手段。目的是引起讀者的閱讀興趣。

具體做法有：

（1）提出問題，暫不解答，引起懸念。

本文就是采用這種設(shè)置懸念的方法。家里的收入不高，母親每周卻給女兒買兩瓶“純凈水”，這種消費(fèi)和收入的矛盾，形成了懸念�！痘槨芬晃囊彩遣捎眠@種方法。

（2）中斷情節(jié)，插敘其它有關(guān)內(nèi)容。

（3）轉(zhuǎn)移矛盾，突出矛盾，逐步加深和擴(kuò)大懸念。

設(shè)置懸念要自然，合情合理。要集中，不能零碎，最后要解開懸念，解開時(shí)要照應(yīng)好。

另外，本文對(duì)一件小事的開掘深度也值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、思考、借鑒的。作者的這種做法對(duì)于我們的閱讀、觀察、思考都有啟發(fā)意義。

【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一. 選擇六個(gè)加點(diǎn)字注音。

千鈞叩頭裱糊時(shí)髦糶米省悟閑暇

二. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

責(zé)難（nán nàn）蕓菲（fěi fēi）

便宜（pián biàn）行情（xíng háng）

三. 解釋下列詞語并分別造句（長句）。

隨心所欲：

大名鼎鼎：

不屑一顧：

四. 填空。

1. 《報(bào)紙的故事》作者，他是著名家，他的短篇小說代表作有。

2. 沈從文是家，家，代表作有小說。

五. 閱讀語段，回答問題。

（一）我首先把這個(gè)意圖和我結(jié)婚不久的妻子說了說。以下是我們的對(duì)話實(shí)錄：

“我想訂份報(bào)紙�！�

“訂那個(gè)干什么？”

“我在家里閑得很悶，想看看報(bào)�！�

“你去訂吧�！�

“我沒有錢�！�

“要多少錢？”

“訂一月，要三塊錢�！�

“�。　�

“你能不能借給我三塊錢？”

“你花錢應(yīng)該向咱爹要去，我哪里來的錢？”

談話就這樣中斷了。這很難說是愉快，還是不愉快，但是我不能再往下說了，因?yàn)槲业淖宰鹦拇_實(shí)受了一點(diǎn)損傷。是啊，我失業(yè)在家里呆著，這證明書就是已經(jīng)白念了。白念了，就安心在家里種地過日子吧，還要訂報(bào)。特別是最后一句：“我哪里來的錢？”這對(duì)于作為男子漢大丈夫的我，確實(shí)是千鈞之重的責(zé)難之詞！

1. 這段文字運(yùn)用了兩種描寫方法，分別是；。

2. 妻子先說：“訂那個(gè)干什么？”后又說“你去訂吧�！边@兩句矛盾性的話應(yīng)該怎樣理解？

3. 當(dāng)我說出“訂一月，要三塊錢”時(shí)，妻子“�。　绷艘宦�。發(fā)揮你的想象，請把妻子說“啊”時(shí)的表情、語氣、語調(diào)、心理活動(dòng)寫出來。

4. “確實(shí)是千鈞之重的責(zé)難”一句應(yīng)該怎樣理解？

（二）她點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想明白了母親的話：窮沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當(dāng)作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

5. 劃出文中的比喻句。

6. 本段話是“她”對(duì)母親的教導(dǎo)的理解和認(rèn)識(shí)。談?wù)勀阕x后的感受（聯(lián)系實(shí)際，有層次）。

【試題答案】

一、二、三略。

四. 1.孫犁，現(xiàn)代，文學(xué)，《荷花淀》。

2. 現(xiàn)代著名文學(xué)，服裝史研究專，《邊城》。

五. （一）1.對(duì)話（語言）描寫、心理描寫。

2.第一句話表現(xiàn)了妻子文化水平低，對(duì)讀報(bào)沒興趣，對(duì)訂報(bào)不理解。第二句話是我在做了解釋后，妻子對(duì)“我”的理解和關(guān)懷，表現(xiàn)了她是一位通情達(dá)理的人。

3.略。

4.表明了作者的自尊心受到損傷，作為一個(gè)男子漢，讀書人，還要向妻子借錢。表現(xiàn)了作者的自責(zé)、無奈、慚愧的感受。

（二）5. 如果--新衣。

6. 略。