教學目標：
1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性地學習。
2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：感悟智慧、靈巧、本領高強、深孚眾望的美猴王形象。培養(yǎng)學生不畏艱險，敢說敢干的品質。
二、教學重點： 把握美猴王的藝術形象是教學的重點。
三、課時安排：一課時
四、課前準備：
學生：
①反復閱讀課文，借助工具書解決生字難詞，圈點畫出課文中不理解的詞或句子，提出問題。
�、陬A習課后練習。
教師：準備相關教具，以更學生更好地理解課文。
五、教學內容與過程：
1、放歌曲《猴哥》導入課文。簡介作者與作品。
2、討論分析課文結構。
3、學生復述《美猴王》的故事。（應包括下列兩個方面的內容）
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4、找出課文中描寫美猴王動作、語言的詞語或句子。
5、由學生討論、分析美猴王的形象。（智慧、靈巧、本領高強等）
6、討論課文的主題。
7、課文詳寫什么？略寫什么？為什么這樣安排？
六、作業(yè)：①課外閱讀《西游記》。②抄寫詞語。
八、課堂練習：見各課教案
九、作業(yè)安排：見各課教案
十、 附錄（教學資料及資源）：ppt課件
十一、 自我問答：本單元學生對這幾篇目課文學習的興趣濃厚，所以掌握效果較好。
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