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      2. 草帽計(北師大版五年級上冊教學設計)

        發(fā)布時間:2017-2-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          

          教學過程:

          一、導課

          1.由單元主題導入新課

          板書“計”字。師:“計”什么意思?你能用“計”組詞嗎?你知道我國歷史上有哪些特別善于運用“計”的人?歷史上有許多關于智謀的故事,形成很多有趣的典故和成語。你能舉幾個例子嗎?

          2.質疑激趣

          板書:草帽。師:我們今天來學習《草帽計》。看到課題大家都知道這是一個與草帽有關的計謀。你一定想知道什么是草帽計?首先讓我們一起來了解一下故事的歷史背景

          3、教師敘述,使學生了解故事當時的歷史背景

          師:同學們,1934年至1936年,中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩:二萬五千里長征。賀龍同志率領一支隊伍,由湘西向貴州進發(fā),這期間發(fā)生的一個故事--《草帽計》。

          二、整體感知,了解梗概

          1、學生自由閱讀課文

          師:課文圍繞草帽寫了一個什么計策呢?請同學們小聲、快速地閱讀課文。,讀準字音,遇到不認識的字自己想辦法解決。想想還有什么不明白的字詞和問題,準備質疑(教師巡視學生讀書情況)

          2、集體正音:

          面面相覷汗流浹背山場山土坊里一窩蜂似的

          在正音的過程中,幫助學生理解“山場”的意思:就是山上比較平坦的、比較大的空地。

          三、精讀課文,分析課文內涵

          1、賀龍設計

         。1)自讀課文1、2自然段,思考:

          ●紅軍所面臨的危險局勢是什么?

          ●哪些句子體現(xiàn)了當時天氣炎熱?(指名讀--齊讀)

          ●哪些句子體現(xiàn)了當時情況緊急?為什么要選擇在平坦的場地丟草帽?

          ●聽到丟草帽的命令,戰(zhàn)士們什么表現(xiàn)?怎樣做的?從中你可體會到什么? [戰(zhàn)士們感到很奇怪,但還是服從命令,把草帽丟在路邊。一是紅軍訓練有素,紀律嚴明。二是對自己的指揮員絕對得信任,按照命令去做定會勝利。]

          ※天氣酷熱,雖然戴著草帽,仍然汗流浹背,可就在大家炎熱難熬的時候卻接到命令:全體指戰(zhàn)員把草帽摘下丟在路邊!假如你現(xiàn)在是一名紅軍戰(zhàn)士,你怎么想?

          ●賀龍根據(jù)哪些情況設下草帽計的?用“賀龍看到_________ ,心想_________ 。”的句式說一說。

          引導學生理解當時具體情況:①當時是炎夏、天氣酷熱;②紅軍上有飛機的轟炸,后有追兵;③賀龍選擇了一塊山場(根據(jù)學生的理解,適時板畫當時的情況)

          [學生在自讀、思考的基礎上,找出答案,進行小組交流,然后全班交流。]

          面對天氣的炎熱,面對敵人的上下夾擊,賀龍不僅沒有慌張,反而運籌帷幄,利用地形特點和敵人的心理想出了草帽計。

          (二)敵人中計

          1、過渡:敵人真的會像賀龍預計的那樣中計嗎?請帶著下面的問題讀課文三、四自然段:

          ●敵軍發(fā)現(xiàn)草帽后的反應是什么?說明了什么?

          白匪先是曬得眼冒金花,后來是得意忘形,那么我們在朗讀時應該注意什么?(指名讀--評議--齊讀)

          白軍為什么會被自己的飛機轟炸?(男生讀課文第4段)

          ●敵人怎么會這么輕易的中計?

          幫助學生梳理:①天熱--敵人搶草帽;②飛機駕駛員急于立功的心理;③選擇了有利地形,保證草帽計的成功實施(板書:天氣、心理、地形)

          ●白軍最后的結局怎樣?

          ●文中哪些成語諷刺了白軍的丑態(tài)?

          2. 齊讀課文第5自然段,紅軍戰(zhàn)士聽到白軍自相殘殺的消息后,肯定有許多話想對賀龍說,會說些什么呢?(體會賀龍的神機妙算)

          小結:賀龍在上有敵機、下有追兵的情況下,沉著冷靜、及時應變的聰明智慧真值得我們學習。

          小結:賀龍同志正是利用天氣、地形以及敵人的心理,巧妙地設下草帽計,請君入甕、以敵克敵,使紅軍化險為夷,繼續(xù)長征。

          四、、拓展延伸

          1、你知道賀龍用的計屬于歷史上“三十六計”中的哪一計嗎?

          2、講歷史上的“金蟬脫殼計”。

          五、作業(yè):你能用盡量少的文字來概述一下草帽計嗎?

          板書設計:

          草帽計

          紅軍  扔草帽 前:面面相覷 莫名其妙 猜不透  聽指揮

          后:拍手稱快 稱贊賀龍 神機妙算

          白軍  搶草帽 前:喜從天降 得意忘形 眉開眼笑

          后:血肉橫飛 叫苦連天

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        10.

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