教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀8個生字詞，會寫7個字，學(xué)習(xí)一個多音字。
2、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性。
3、通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。
4、背誦古詩。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、認(rèn)讀生字詞，學(xué)習(xí)一個多音字。
2、理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育。
教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀
教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題
1、出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬今買不到。
2、學(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書：時間。
3、質(zhì)疑：你們知道時間是什么嗎？你們聽過有關(guān)時間的故事嗎?
4、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時間的詩，板書課題：長歌行。
5、認(rèn)讀生字“歌”，學(xué)習(xí)多音字“長”。
二、圖文結(jié)合，自瀆課文
1、選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。（根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序）
2、提示：
�。�1）看圖，要仔細(xì)觀察圖中畫的是什么地方？他們在干什么？
�。�2）讀文，可以借助漢語拼音，把字音讀準(zhǔn)。
（3）圖文結(jié)合，理解詩句的意思。
3、選自己喜歡的方式自瀆課文。
�。�1）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。
�。�2）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。
�。�3）誰愿意來把整首詩讀一讀。
4、放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。
5、你們也想讀一讀嗎？（要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻律來。）
三、再讀詩歌，理解詩意。
1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。
長歌行
百川/到東海，
何詩/復(fù)西歸？
少壯/不努力，
老大/徒傷悲。
2、小結(jié)激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎？想說說嗎？好！讀P28頁的小短文，再來說吧！
3、自瀆小短文。
4、試著說詩意。（要求不要過高）
�。�1）在小組里試著說一說。
�。�2）質(zhì)疑問題：讓學(xué)生提出不懂的問題。
�。�3）試著逐句說出詩的意思。
四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字
1、在書里畫出今天要認(rèn)識的新朋友：長、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。
2、抽讀卡片。
3、指導(dǎo)寫字。
�。�1）觀察字型：“歌”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄；“�！弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬；“川”獨(dú)體字。
（2）觀察如何寫漂亮這些字。
（3）板演，評價。
五、布置作業(yè):背誦詩歌。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩歌
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、背會詩歌。
3、對字條。
�。�1）請把相對應(yīng)的字條連一連。
百川到東�！、偈裁磿r候才能再回來呢？
時間也是這樣一去不回�。�
何時復(fù)西歸？②條條江河向東奔去，流入大海。
少壯不努力，③如果年青的時候不努力。
老大徒傷悲。④到老年時，再傷心后悔也來不及了。
（2）詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認(rèn)真感悟。
（3）同桌互相說詩句，對詩意。
二、指導(dǎo)背誦，及時反饋
1、教師看圖，抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)背誦。
2、學(xué)生自由背誦。
3、抽查學(xué)生背詩、指出優(yōu)缺點(diǎn)。
三、說說學(xué)了《長歌行》，你明白了什么或者想說什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）
四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。
1、抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的？分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。
2、交流識字方法。
3、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》,大家都知道時間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時間，做生活的有心人。
練習(xí)設(shè)計:
一、認(rèn)讀下面的詞語。
復(fù)習(xí) 歸來 努力 悲傷 回歸
歌聲 山川 大�！摹∪绾�
二、給下面的多音字組詞。
shao( ) Zhang( )
長 少
shao( ) Chang( )
三、回家找一句有關(guān)珍惜時間的話寫下來。
板書設(shè)計:
長歌行
百川/到東海，
何詩/復(fù)西歸？
少壯/不努力，
老大/徒傷悲。
[《長歌行》 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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