一、教案背景
1、面向?qū)W生： √小學 中學 高中
2、教材版本：教科版二年級下冊
3、學科：語文
4、課時：1課時
5、學生課前準備：
（1）初讀課文，標記自然段序號，了解課文大意。
（2）自學生字新詞，讀準生字的讀音。
二、教學課題
（一）教學目標和要求
知識目標：1、掌握本課10個生字和1個多音字，理解由生字組成的詞語。
2、了解黃果樹瀑布的壯美景色。
能力目標：能聯(lián)系課文內(nèi)容，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點；正確、流利、有感情地朗讀課文，
情感目標：通過朗讀訓練，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
（二）教學重點和難點
教學重點：指導有感情地朗讀，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學難點：讀懂課文，使學生能夠真正感受到黃果樹瀑布是中國第一大瀑布。
三、教材分析
《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。
結合《語文課程標準（實驗稿）》對閱讀教學的要求及第一學段的教學目標，本文的教學，重點是要引導通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學習作者的寫作方法。難點是從文中的一些數(shù)據(jù)中感受到黃果樹瀑布的壯觀、雄偉。
備課時我考慮到北方的孩子大多沒有見過瀑布，怎樣才能讓學生們對瀑布有一個直觀的認識呢？要想做到這一點就必須借助多媒體演示。另外二年級的孩子對于“長74米，寬81米”認知比較模糊，利用多媒體演示也能彌補這一不足。于是，我上網(wǎng)查找了大量資料，首先是百度百科當中對于黃果樹瀑布的介紹，然后又精挑細選了一些音頻、圖片、視頻，為上好這一課奠定了基礎。
四、教學方法
本課課文生字量較少，語言淺顯易懂。教學中我一方面借助多媒體課件使學生對黃果樹瀑布產(chǎn)生了直觀上的認知。另一方面，對于低年級學生，多讀、細讀才能達到理解課文、訓練語感的目的，因此，在本課的教學中，“讀”一直貫穿于始終，達到了預期的效果。還有，在本課的教學中，我采用了角色扮演的方法，讓學生充當小導游，讓他們多角度活化、拓展、延伸課文內(nèi)容，在情境中培養(yǎng)了學生的口語交際能力和創(chuàng)新精神。
五、教學過程
一、激趣導入，揭示課題。
1. 今天老師給大家?guī)砹艘环萏貏e的禮物，你聽，這是什么聲音？
（播放錄音）
【百度MP3】瀑布聲音頻
http://www.cysz.com.cn/jp/xdjyjs/xiaoxuesc/小學語文音頻/小學語文第三冊音頻/瀑布聲.mp3
2. 學生回答后揭示謎底。這聲音究竟是從哪里來的呢，讓我們一起到快樂讀書屋里去尋找答案吧！
3. 揭示課題，板書。
二、檢查預習，認讀字詞。
提問：1．課文主要講了一件什么事？
2．生字都認識了嗎？
三、品讀感悟，訓練語感。
1．請一名同學讀提示，交待學習任務。
2．讓學生選擇自己喜歡的方式讀課文。
提問：黃果樹瀑布給你留下什么印象？交流感悟。
3．黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來的？把相關語句畫出來。想想該用怎樣的語氣讀。
4．請你用贊美、驚嘆的語氣讀一讀（指名讀，賽讀）
5．出示圖片，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀。
【百度圖片】
http://image.cnwest.com/attachement/jpg/site1/20090326/001372d8a0ba0b353bdc16.jpg
http://www.tripc.net/travelline/images/121931img2009112414200894.jpg
http://imgsrc.baidu.com/baike/pic/item/814b07d893f0d87832fa1c38.jpg
http://pica.nipic.com/2017-07-24/20087241044092_2.jpg
【百度視頻】
http://video.sina.com.cn/v/b/124845-1251547625.html
6．如果你此刻站在瀑布下會說什么？
7．請你當一次小導游，用自己的話向“游客”介紹黃果樹瀑布。
四、拓展延伸，結束本課。
你還知道我們祖國有哪些壯觀的景色，搜集相關圖片。
板書：
黃果樹瀑布
排山倒海 跌 落
壯觀
六、教學反思
教學《黃果樹瀑布》時，我根據(jù)課文的特點，在學生充分領悟課文的基礎上，安排學生以導游的身份介紹瀑布的特點，學生興趣盎然，很想表現(xiàn)自己。這時，我適時地提出了要求，要想當好一名出色的導游，首先必須對課文非常的熟悉，導游不可能拿著講稿來介紹吧？引導學生再次深入課文，與文本開展對話，獲得了第一手資料。
通過適當?shù)亩嗝襟w教學演示，使學生們身臨其境地感受到了瀑布的壯美，圖畫、聲音、錄像資料，在他們的頭腦中留下了不可磨滅的印象，加深了對課文的理解。
不足的地方我覺得有這樣兩點：
一是教學中有些環(huán)節(jié)（如當小導游）在時間的處理上還顯得有些拖沓，使得教學過程不夠緊湊。
二是對于學生的識字指導還不夠深入，部分學生對于字的用法還很模糊。
[黃果樹瀑布教學設計 (教科版二年級下冊)]相關文章：
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10.黃果樹瀑布于堅教案