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      2. 《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版三年級(jí)下冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)本課生字、詞語(yǔ),體會(huì)作者對(duì)小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。。

          2、能抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文,體會(huì)如何把文章寫(xiě)具體。

        教學(xué)重點(diǎn):

          了解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

        教學(xué)難點(diǎn):

          要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物,寫(xiě)一段話,在全班交流。

          畫(huà)蝦--說(shuō)蝦--論蝦--愛(ài)蝦

        教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備有關(guān)蝦的資料,學(xué)生熟讀課文,處學(xué)業(yè)本課的生字、詞。

        教時(shí)安排:2課時(shí)

                            第一課時(shí)

          一、課時(shí)目標(biāo):

          1、初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解小蝦的生活習(xí)性。

          2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。

          3、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

          二、導(dǎo)入新課:

          我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物,你能不能把你喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢?(學(xué)生交流,自己喜歡的小動(dòng)物是什么?有什么特點(diǎn)?)

          今天我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物--小蝦,你們想了解小蝦嗎?那請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,讓我們一起看看書(shū)中是如何介紹這位新朋友的?

          二、初讀課文,感知課文大意?

          1、自由讀文,并解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞。

          2、檢測(cè)生字、詞。(老師在文中選詞,學(xué)生讀……)

          3、你從文中讀懂了什么?(學(xué)生回答:……)

          4、你覺(jué)得小蝦給你留下的最深的印象是:小蝦很--(有趣)(脾氣不好)?

          指導(dǎo)朗讀:有的稍帶點(diǎn)灰黑色,……

          根據(jù)學(xué)生回答的順序來(lái)學(xué)習(xí):

          小蝦真有趣:從哪感受到小蝦真有趣的?(吃東西時(shí)的動(dòng)作、吃飽了時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作……指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀

          小蝦脾氣不好:從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時(shí)、搏斗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)……)

          再讀課文:小組交流:

          1、小蝦仁是什么樣子的?

          才長(zhǎng)大的小蝦:通體透明

          千年蝦:灰黑、長(zhǎng)青苔

          2、感悟作者的喜愛(ài)之情。

          引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段:

          1、打出中心句。

          2、是如何一句一句寫(xiě)具體的?

          吃食有趣,非常小心

          脾氣不好,打架兇猛

          3、觀察自己喜歡的小動(dòng)物,寫(xiě)一段話,把話力求寫(xiě)具體。

          三、作業(yè):

          要求學(xué)生畫(huà)蝦。

                            第二課時(shí)

         

          一、你覺(jué)得小蝦有趣嗎?那么小作者是如何把小蝦寫(xiě)得這樣有趣呢?

          引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察小動(dòng)物,并進(jìn)行描寫(xiě)。(并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描寫(xiě)小動(dòng)物的寫(xiě)法)

          以文章為例,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          第一部分:1--2寫(xiě)“我”家葡萄架下有一口水缸,“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。

          第二部分:3--4寫(xiě)作者對(duì)小蝦的細(xì)心照顧,它很有趣,但脾氣不好。

          第三部分:5--6作者發(fā)現(xiàn)小蝦一天天的變了,體現(xiàn)了作者對(duì)小蝦仁的喜愛(ài)之情。

          學(xué)生總結(jié)如何寫(xiě)好小動(dòng)物。結(jié)合語(yǔ)文天地的筆下生花,進(jìn)行練習(xí)介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

            二、作業(yè):

          語(yǔ)文天地D2、D3、D4。

          介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

        板書(shū):

        樣子:通體透明 捎帶灰黑色

        小蝦 吃食:小心 碰 退 再碰 又后退

        脾氣不好:一張一張 一翹一翹 一突一突 

        教學(xué)后記:

        充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不但擴(kuò)大學(xué)生的視野,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解和思維的擴(kuò)展,也為學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)表達(dá)提供素材。在教學(xué)中,我充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢(shì),利用畫(huà)面使學(xué)生觀察小蝦的活動(dòng),欣賞動(dòng)物的圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行表達(dá),從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

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