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      2. 《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-8-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           教學(xué)內(nèi)容:1-5自然段

          課時(shí)目標(biāo):

          1、通過有感情地朗讀,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到松坊溪平時(shí)的景色“多么好”。

          2、體會(huì)作者對(duì)松坊溪的依戀和熱愛之情,初步感受保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

          教學(xué)過程:

          一、第一印象--地理環(huán)境

          課件1:山澗:夾在兩山之間的水溝。

              山壟:山間的淺溝。

              瑪瑙:礦物品,顏色美麗,堅(jiān)硬耐磨,常用來做貴重的裝飾品。

          導(dǎo)課:在我國(guó)南方的高山地帶,有一個(gè)小山村,名叫松坊村。村的四面是山,是樹林,是巖石。有兩條山澗從東西兩面的山壟里流出來,在村前會(huì)合起來,又向南流去。這便是松坊溪。

          課件2:松坊溪

          二、第二印象--平時(shí)好景

          1、課文的題目是什么?可使咱們這節(jié)課的課題不是“松坊溪的冬天”,因?yàn)檎n文中有一部分內(nèi)容寫的不是冬天,請(qǐng)同學(xué)們快速找出來。(1-5自然段)

          2、這節(jié)課咱們要學(xué)的就是1-5自然段,既然它寫的不是冬天,那這節(jié)課的課題該怎么改呢?

          課件3:松坊溪的平時(shí)

          3、全體起立,自由朗讀1-5自然段,你覺得平時(shí)的松坊溪給你留下了這樣的印象?

          能用課文中的一個(gè)詞語嗎?

          課件4:松坊溪的平時(shí)多么好!

          齊讀。

          這個(gè)“好”字不僅寫出了松坊溪的平時(shí)非常的美,而且還包含著作者對(duì)松坊溪深深的依戀和熱愛之情;“多么好”三個(gè)字一點(diǎn)也不夸張,非常的樸實(shí)、自然,讀起來讓人覺得親切、舒服。

          帶著親切,舒服再齊讀。

          三、第三印象--好在哪里

          1、松坊溪的平時(shí)多么好!好在何處呢?請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀課文,一邊劃出有關(guān)的句子,你最喜歡哪一處?請(qǐng)你讀給大家聽聽,并且要說出理由。大家可以四人小組進(jìn)行合作,相互探討,相互交流。

          2、全班交流(選3處重點(diǎn)研讀,無順序)

          課件5:那溪石多好看,有的像一群小牛在飲水,有的像兩只獅睡在岸邊,有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來。

          課件6、課件7:

          那鵝卵石多么好看,有瑪瑙紅的,有松青的,有帶著白色條紋、彩色斑點(diǎn)的,還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的。

          那鵝卵石多么好看,有紅的,有青的,有白色的,有彩色的,還有藍(lán)色的。

          課件8:溪水多么清。溪中照著藍(lán)天的影子,又照著橋的影子;照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子,又照著山上松樹林的影子。

          請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽老師朗讀3-5自然段,眼前要浮現(xiàn)出松坊溪平時(shí)的美景。

          課件9:音樂(配音)

          學(xué)生配樂朗讀。

          四、第四印象--美的升華

          同學(xué)們,松坊溪的平時(shí)“多么好”,不僅僅局限于大溪石、鵝卵石和溪水。我們看:

          課件10:松坊溪的平時(shí)多么好!你瞧,溪中的魚兒游得多么,溪邊的樹林多么,空氣多么;你聽,鳥聲多么。松坊村的人們生活多么。

          括號(hào)中要填寫的詞語,請(qǐng)同學(xué)們直接寫在課本上。

          交流。

          同學(xué)們,松坊溪的平時(shí)的確太好了!松坊溪遠(yuǎn)離城市,雖然偏僻,卻沒有噪聲,沒有污染,充滿著寧?kù)o與祥和?上,這樣的好地方越來越少了,取而代之的是高大的廠房,轟鳴的機(jī)器?諝獠辉傩迈r了,溪水不再清澈了,鳥兒飛走了……我們不禁要發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁:保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園,保護(hù)人類自己。

          五、第五印象--美的對(duì)比

          同學(xué)們,文章的題目是“松坊溪的冬天”,為什么課文一開頭卻用這么多的筆墨來寫松坊溪的平時(shí)呢?

          作者描寫平時(shí)的景色,是為了和冬天的景色互相映襯,互相比較,使冬天的景色更豐富、更充實(shí)、更富有變化?梢韵胂螅煞幌亩煲欢ǜ!

          課件11:松坊溪的冬天更好!

          下節(jié)課,咱們?cè)僖黄鹑ヮI(lǐng)略松坊溪冬天的美景。

          結(jié)束。

         

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