教學目標：
1、了解古詩所描繪的春天的美景。
2、用自己的話說說我們學校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的美。
教學重難點：
用自己的話描述校園的美景。
教學準備：
自由游覽、觀賞各園的景色。
一、讓學生回憶學過的關于描寫春天景色的古詩�！洞簳浴�、《詠柳》等。
二、學習古詩《江南春》
1、板書課題《江南春》
2、解題：江南：指長江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。
3、學習生字詞
�。�1）自己讀
�。�2）注意字的寫法：（鶯、旗）
�。�3）需要理解的詞語
酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗
4、朗讀詩句
根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思，試著講講詩的大意。
�。�1）請三四位同學讀詩后，再各自朗讀。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產生畫面。
�。�2）根據(jù)詩句，說說看到的景物。
在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風中飄揚。
南朝的各代皇帝所建許多寺廟。
佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。
5、體會詩句描寫的意境
�。�1）那些景物寫江南的春天？
黃鶯啼叫，百花爭艷，青山綠水，依山靠水的小鎮(zhèn)，迎風飄揚的酒旗。
�。�2）寫出了什么特點？
江南景色的秀麗。
6、指導朗讀（標出句逗的停頓）見書本
7、鞏固練習
�。�1）同桌互相朗讀試背，并說說詩意。
�。�2）請一兩位同學說說詩意后，讓大家補充。
（3）抄寫兩遍古詩。
[《江南春》教學設計 (鄂教版六年級上冊)]相關文章：
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