★教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握i u v 的讀音和字形；
2、能夠在四線格里正確地書寫i u ü；
3、能熟練的識(shí)讀帶四個(gè)聲調(diào)的i u ü
4、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yv
5、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母
★教學(xué)過程
第一課時(shí)：
一、 導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)a o e
師：小朋友們，上節(jié)課老師介紹了3個(gè)單韻母朋友給大家認(rèn)識(shí)，你們還記得這三個(gè)朋友嗎？
認(rèn)字母游戲：現(xiàn)在咱們來做個(gè)小游戲：老師手里拿著這三個(gè)字母，接下來我要請(qǐng)同學(xué)來認(rèn)一認(rèn)，只要你能認(rèn)出我手中的字母，那么你就可以把這個(gè)新朋友帶回家。哪位小朋友愿意試一試？
……（我要請(qǐng)一個(gè)坐得最端正，最安靜的小朋友起來讀第一個(gè)）（讀正確就把卡片送給他）
2、引入新課，看圖。
師：今天老師又要帶大家認(rèn)識(shí)另外三個(gè)新朋友。同學(xué)們，看到屏幕上的畫嗎？這三個(gè)新朋友告訴老師他們就藏在這畫里�，F(xiàn)在我們一起去畫里找找他們吧！
3、引導(dǎo)學(xué)生看圖，找到字母
師：你們?cè)趫D上看到了什么？誰來說一說？（師重復(fù)學(xué)生的答案）
●一位阿姨在晾衣服、小孩在河邊、小魚在吐泡泡、樹上有一種烏鴉
師：下面老師把大家的話連起來，大家聽一聽。（播放課件視頻）
二、 I
1、 找到i
師：這是一個(gè)很美麗的農(nóng)家小院，小院里的阿姨在干什么��？（晾衣服）
師：衣服的衣的讀音就和我們今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新朋友--i（課件展示）的讀音一樣。
2、 教讀
師：來大家跟著老師一起讀。（讀的時(shí)候牙齒對(duì)齊，）牙齒對(duì)齊iii
抽讀，糾正
3、 寫
師：那聰明的小朋友們會(huì)怎么記住這個(gè)字母呢？誰來告訴老師？
（和衣服的衣的讀音一樣，它是一根小棒上面一點(diǎn)，圖書衣服的中間像i）
師：一根小棒加一點(diǎn)，就是iii.開火車讀。
師：我們一起看一下i住在四線格的第幾層？老師板書（邊板書邊解釋）先寫一豎上下頂格，再寫一點(diǎn)靠近中格。
師：誰能告訴我i在四線格里的位置？
師：觀察得真仔細(xì)，它分布在四線格的上格和中格。一豎在中格，一點(diǎn)在上格�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你們的右手跟著老師一起寫一寫（寫出4個(gè)i）。
4、 帶聲調(diào)讀
◆寫 師：同學(xué)們會(huì)寫了嗎？那我們給i戴上聲調(diào)的帽子是怎樣的呢？誰來試一試？
師：大家說他寫得對(duì)嗎？我來評(píng)價(jià)一下吧，他的聲調(diào)符號(hào)是正確的，就是不規(guī)范，要怎么寫呢？一聲就是一橫畫平，二聲從左往右向上提，三聲一個(gè)小勾，四聲從上往下。
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題沒有，i帶上聲調(diào)的帽子后他頭上的一點(diǎn)還有沒有？（沒有）你們真細(xì)心，當(dāng)i帶上聲調(diào)的帽子后，它頭上的一點(diǎn)就被蓋住了。
◆ 讀 師：那i帶著聲調(diào)怎么讀呢？跟著老師讀一讀。
打亂順序讀（卡片）：下面我把這四個(gè)聲調(diào)打亂順序，看看你們還能讀嗎？
下面：生活中什么時(shí)候能用上u的四個(gè)讀音呢？誰愿意來說一說？（衣服，阿姨，已經(jīng)，意思）
三、 U
1. 引出u
師：下面老師要給大家看一幅畫（課件烏鴉圖），你們看到了什么？（烏鴉），這幅圖里基藏著我們的新朋友U（課件）
2.齊讀，抽讀，同桌間相互讀。
3.寫：①下面請(qǐng)大家伸出右手跟著老師寫寫這個(gè)字母。寫u的時(shí)候先寫豎右彎，在寫一豎。
師：下面我要看哪個(gè)小朋友最聰明，能夠用自己的方法老了記住u這個(gè)字母？（烏鴉烏鴉uuu,烏鴉的尾巴和頭翹起來就是u）
②抽人寫另外4個(gè)u；
4．帶聲調(diào)：
①找同學(xué)帶聲調(diào)：我們同樣給u帶上聲調(diào)的帽子，誰來給他帶上四聲的帽子？
②齊讀帶聲調(diào)的u：嘴巴突起uuu
③打亂順序讀（卡片）
④用四聲調(diào)組成：同學(xué)們你們誰能用u的四聲來組詞呢？（烏鴉，有無，五個(gè)，悟空）
四、 游戲--聲調(diào)操：好了同學(xué)們學(xué)到這里也累了，咱們一起來做做聲調(diào)操活動(dòng)一下，請(qǐng)大家跟著我做，注意我的頭部和雙手。
五、 V
1. 找到v：我們接著看圖片，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友說說你從圖上看到了什么？（一只小魚在圖泡泡）這一只小魚圖泡泡就是我們的字母v
2. 讀：跟讀：我們小魚的魚讀一聲就是v的讀音，跟著老師讀一讀。
女齊：男齊
3. 寫：我們不僅要會(huì)讀，還要會(huì)寫，那v怎么寫呢？請(qǐng)大家看老師怎么寫，u的頭上加兩點(diǎn)就是v。跟著老師寫一寫另外四個(gè)。
4. 帶聲調(diào)：①老師標(biāo)聲調(diào)：現(xiàn)在我要給v帶上聲調(diào)的帽子了，誰來告訴我怎么帶？
②講解聲調(diào)的位置：大家看v的帽子戴在哪里的��？兩點(diǎn)的上面。老師有個(gè)疑問了？我們i的帽子就把i頭上的一點(diǎn)蓋住了，可為什么v的聲調(diào)要沒有把點(diǎn)蓋住啊？誰能幫老師解決這個(gè)疑惑？（因?yàn)槿绻w住了就變成U了）
師：非常感謝這位聰明的小朋友，謝謝你幫我解決了這個(gè)疑惑。那同學(xué)們你們記住了嗎？
③帶聲調(diào)讀：
跟讀：現(xiàn)在跟著我?guī)е曊{(diào)讀一讀。
抽讀。打亂順序抽讀。
六、 復(fù)習(xí)鞏固（摘蘋果）
我們這節(jié)課學(xué)了iuv三個(gè)單韻母，下面老師要請(qǐng)大家上來摘蘋果，這些蘋果后面有小秘密，如果你讀好了蘋果后面的小秘密，老師就把這顆蘋果送給你！哪位小朋友先來？
七、 練習(xí)寫：今天我們的學(xué)習(xí)的iuv大家都會(huì)讀了，我們還要會(huì)寫，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你們的拼音本，看著黑板上的字母寫一寫這三個(gè)字母。
師：同學(xué)們我們要學(xué)好拼音字母，要花很多功夫去讀，去寫，去拼。我相信只要大家肯下功夫，就肯定能把拼音字母學(xué)好！
第二課時(shí)
一、 游戲?qū)耄ㄕO果）
二、 整體認(rèn)讀音節(jié)
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