《熱帶魚》教學設計
教學目標:
1、培養(yǎng)利用多種方法識字,會認6個生字。會寫3個。
2、正確、 流利的朗讀課文。
3、了解課文內容感受熱帶魚的美麗,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
教學重點難點:
1、鞏固拼音、識字、寫字、朗讀。
2、“魚”字的書寫。
教學課時:一課時
教學準備:生字卡、小黑板、課件、輕音樂
教學過程:
一、激趣導入
1、今天有一位朋友來我們一年(2)班,你們想知道它是誰嗎?
2、出示熱帶魚(圖片),同學們,你們認識它嗎?板書:熱帶魚
3、標上拼音并認讀“熱帶魚”,書空“魚”。
4、誰來說說這是怎樣的一條熱帶魚?(五顏六色、漂亮)介紹完把圖片放到課題。
5、熱帶魚的家也很漂亮,同學們想不想去參觀一下?不過它給你們提了個小小的要求,只要你們通過了這關它就馬上帶你們去。
6、復習“YI、WU、YU”(你們能猜出后面的字嗎?出示卡片“衣、五、魚”的拼音。)
7、同學們表現(xiàn)非常捧,熱帶魚很樂意現(xiàn)在就帶你們去它家逛一逛(欣賞動畫)-介紹資料。
8、它們都在做什么?(做游戲)它們在哪里做游戲?(引導學生把話說完整)
9、我們一起來看看課文是怎么寫的?
二、初步感知課文
1、看動畫,聽讀。
2、 聽完了,你們想不想也讀一讀?打開書本第54面,指讀。
過渡:你們想不想也跟它們一起做游戲呢?
3、調皮的熱帶魚寶寶想跟你們玩捉迷藏,它們都躲在課文里面,誰能用你們的火眼精睛快速地把它們找出來?(圈出生字)
4、自由讀課文,把生字表里的生字在課文中圈出來,然后想辦法解決。
三、(出示生字卡)學習生字。
1、師帶讀生字。
2、認識這些熱帶魚寶寶的名字了嗎?說說你是用什么方法認識它們的?交流認字的方法(聽讀識字、隨文識字、看拼音識字)。
3、利用多種形式認讀識字(指名小老師帶讀、開火車讀、全班讀)。
4、同學們表現(xiàn)太捧了,魚兒們跟你們玩得很開心,想跟你再玩一個游戲。(出示課件:游戲)
5、好了!魚兒出來跟同學們玩了很久了,魚媽媽會著急的,哪個同學愿意送它們回家?
⑴出示課文(擦掉生字)
⑵指名讓學生上臺,按課文內容的順序把生字取下貼在課文的相應位置上。
四、讀中感悟
1、指導朗讀。熱帶魚們在玩水里玩游戲的心情是怎樣的?(開心)誰能夠帶著開心的心情來讀一讀這首兒歌?(指2-3名讀、小組賽讀)
2、 自由編動作,男女生賽讀。
3、全班有感情的朗讀一遍并加動作。
五、拓展(畫一畫)
小朋友!你們喜歡熱帶魚嗎?這么漂亮的熱帶魚真的是惹人喜
[熱帶魚 教案教學設計(北師大版一年級上冊)]相關文章:
3.背影教案教學設計
7.春曉教學設計教案
10.《為學》教學設計教案