班級情況之學(xué)習(xí)：
為什么要學(xué)習(xí)？家長的回答是什么？孩子怎么認(rèn)為？ 您與孩子討論過這個問題嗎？（學(xué)習(xí)目標(biāo)與態(tài)度）
就學(xué)習(xí)成績來說事：
表揚(yáng)成績優(yōu)秀的
表揚(yáng)寫字端正入體的
表揚(yáng)上課積極發(fā)言的
表揚(yáng)
這學(xué)期的語文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：朗讀背誦；識字寫字；說話寫話；
同音字形近字區(qū)分；識字量陡增。
班級中學(xué)習(xí)成績不盡人意的孩子們，我們該如何對待？作為教師怎么輔導(dǎo)與幫助？作為家長怎么輔導(dǎo)與幫助？
班級情況之習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力：
就上課來說，凝神聽很重要，其中關(guān)鍵在于注意力（視覺型孩子與聽覺型孩子）關(guān)于注意力（另見注意力講座PPT）
寫字姿勢與握筆方法（問題嚴(yán)重的孩子有茅征明、李相奕、歐源、李洋、韓俊峰、肖羽心）
預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)（預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)各包括什么？）
培養(yǎng)良好閱讀的習(xí)慣（家里有多少本書？家長都不愛看書，為什么要求孩子愛看書？）
課外拓展的作業(yè)（校內(nèi)的測試卷，家長補(bǔ)充的練習(xí)題。分量與度的問題，但是訓(xùn)練必不可少�。�
查找資料、查字典、不懂就問（家長千萬不能圖省事直接告訴答案，一定要教會學(xué)生方法）
舉一反三的能力（學(xué)習(xí)遷移，正遷移與負(fù)遷移）
其他能力，例如觀察力、思維能力……
行為習(xí)慣：
自理能力（穿衣、吃飯、整理書包……家長不能包辦代替，但是要教會�。�
有穩(wěn)定的興趣愛好（仁者見仁、智者見智）
怎么玩耍？怎么讓孩子發(fā)泄過剩的精力？（游戲規(guī)則及安全問題）
6歲后同伴關(guān)系的重要性（如何與同伴交往？怎樣才算是好朋友？不要指望孩子長大就會，很多榜樣是家長給予的！例如：）
禮貌（舉止和語言）
舉止行為（坐立走、說話姿態(tài)、目光、音量……）
班級情況之衛(wèi)生：
衣服整齊干凈，內(nèi)衣內(nèi)褲要常換。
頭發(fā)常理、指甲常剪、澡常洗，家長再忙，要讓孩子有良好的個人衛(wèi)生。
鼻涕問題
換牙問題
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（勤洗手、書本整潔不卷角……）
班級衛(wèi)生（不亂扔廢紙、不亂倒鉛筆屑、不在桌上亂涂亂畫）
飲食衛(wèi)生
書包衛(wèi)生
關(guān)于打掃衛(wèi)生（培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣，表揚(yáng)衛(wèi)生組長）
班級情況之健康：
身體健康：
早餐
睡眠
鍛煉
心理健康：
如何對待壞情緒？
如何和孩子溝通？
您了解您的孩子嗎？（家長知道自己孩子內(nèi)心真正的想法和真正需求嗎？您能夠看見孩子行為的背后嗎？）
推薦兩本書
1、為孩子立界線
（ 作 者：(美國)亨利克勞德博士 譯者:吳蘇心美）
2、窗邊的小豆豆（您得知道您的孩子獨(dú)一無二、與眾不同）
何謂有界限，無條件的愛？
三個問題：
1、母親的功能一半是控制，一半是照顧和滋養(yǎng)。
2、男孩子與父親
3、您的愛有條件嗎？
一點(diǎn)建議：
讓我們從孩子的一生來縱觀他（她），成長需要慢節(jié)奏（揠苗助長的故事），讓我們陪著孩子慢慢成長。
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