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      2. 只有一個地球 導(dǎo)學(xué)案 (人教新課標(biāo)六年級上冊)

        發(fā)布時間:2017-6-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          課題:13、只有一個地球 共2 課時第 1 課時

        年級:六年級 執(zhí)筆;李彥明 課型:新課

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、知識與技能 : 1、學(xué)會10個生字,正確讀寫相關(guān)詞語。

        2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。

        3、體會說明用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法。

        2、過程與方法: 采用多種讀書方法,反復(fù)讀文,運(yùn)用學(xué)過的把握課文主要內(nèi)容的方法理清課文脈絡(luò),梳理課文內(nèi)容。

        3、情感、態(tài)度和價值觀: 默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

        二、預(yù)習(xí)學(xué)案

        1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫“-”。

        晶.( jīn jīng)瑩 和藹.(ǎi ài) 濫用(làn nàn)

        扁.(piān biǎn)舟 破碎.(suì cuì)威脅.( xié xué)

        2、選擇正確的字組成詞。(在正確的字下畫“-”)

        目(賭 睹) 慷(概 慨) (竭 揭)力 (資 姿)源 (搖 遙)望 威(脅 協(xié))

        3、寫出你知道的說明文的幾種說明方法。

        三、導(dǎo)學(xué)案

        1、用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。

        2、默讀課文,然后小組討論交流:

        課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容?

        3、 通讀課文,想一想,宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆:“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了”。

        4、用“-”畫出作者描寫地球的美麗壯觀的語句。用“~”出地球渺小的語句,作者運(yùn)用了怎樣的說明方法?有什么好處?在旁邊作批注。

        5、自讀課文第三部分,想一想,當(dāng)?shù)厍蚩萁叩臅r候,我們能否移居到別的星球上去呢?

        四、課堂檢測

        小練筆:我想對地球或人類或自己說。

        五、板書設(shè)計

        六、作業(yè)布置

        1、聽寫生字新詞

        2、同步、三導(dǎo)基礎(chǔ)題

        七、教學(xué)反思

        課題:只有一個地球共2 課時第 2 課時

        年級:六年級 執(zhí)筆:李彥明 課型:新授

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、知識與技能: 默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的意識。

        2、過程與方法: 默讀課文,小組交流

        3、情感、態(tài)度和價值觀:,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的意識。

        4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法。

        二、預(yù)習(xí)學(xué)案

        1、朗讀課文。

        2、聽寫本課的生字新詞。

        三、導(dǎo)學(xué)案

        1、聯(lián)系主要內(nèi)容,小組討論交流:為什么說“只有一個地球”?

        2、歸納說明方法,并找相關(guān)語句,體會說明文的作用。

        3、說明文的語言有什么特點(diǎn)?找相關(guān)語句說明。

        四、課堂檢測

        下面的句子,運(yùn)用了什么說明方法,寫在括號里。

        (1)它是一個半徑只有六千三百多米的星球 。( )

        (2)但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( )

        (3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁舟,它只有這么大,不會再長大。( )

        (3)人類生活所需要的水資源,森林資源,生物資源,大 氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類貢獻(xiàn)的。( )

        (4)拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.

        (5)地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。 它是一個半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。( )( )

        (6)只有一個地球,如果她被破壞了,我們別無去處,如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。 ( )

        五、作業(yè)布置

        1、小練筆:寫一封信給地球媽媽或是地球上的人們,表達(dá)你的心聲。

        2、運(yùn)用所學(xué)的說明方法介紹說明一種熟悉的物品

        兩個題目自選一個完成

        六、板書設(shè)計

        只有一個地球

        可愛 易碎

        美麗壯觀 資源有限

        無私奉獻(xiàn) 無節(jié)制的開采

        孕育萬物 隨意破壞

        七、教學(xué)反思(學(xué)后記)

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