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      2. 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí)) (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          課題:22、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 第一課時(shí)

        年級(jí):六年級(jí) 執(zhí)筆:李彥明 課型:新授

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、 知識(shí)與技能:

        1、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文;

        2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者全家對(duì)松鼠的尊重和關(guān)愛(ài)。

        3、引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中體會(huì)我們?nèi)覍?duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

        2、過(guò)程與方法:正確、流利地朗讀課文。

        3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者全家對(duì)松鼠的尊重和關(guān)愛(ài)

        4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

        1、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

        2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情,激發(fā)學(xué)生愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)自然的情感。

        二、預(yù)習(xí)學(xué)案

        1、收集了解松鼠外形、生活習(xí)性,閱讀有關(guān)寫(xiě)人與動(dòng)物感情深厚的文章。

        2、了解作者及相關(guān)作品。

        3、我會(huì)讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ),并解釋加橫線詞語(yǔ)的意思。

        櫥柜 貯存 躥出 蹭 儲(chǔ)備 干脆 失蹤 空落落

        不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 晾干 墊窩 榛子

        櫥柜:

        貯存:

        躥出:

        哭笑不得:

        三、導(dǎo)學(xué)案

        小組內(nèi)朗讀課文,用自己的話說(shuō)說(shuō):

        1、松鼠在“我”家主要做了哪些事?

        2、請(qǐng)大家用小標(biāo)題的形式對(duì)每一件事進(jìn)行概括

        3、對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠,“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢?你從文中哪些地方可以看出來(lái)?

        4、松鼠在我家做的三件事中,你對(duì)哪件事最感興趣?為什么?

        5、寫(xiě)法小結(jié):作者是如何來(lái)表達(dá)對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情的?用自己的話說(shuō)說(shuō)

        四、課堂檢測(cè)

        一、修辭辨析

        1.可我又上哪給他找去呢?。ā 。

        2.松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái).( 。

        3.咱們的松鼠自然也不甘落后。。ā 。

        二、句子練習(xí)

        1.松鼠是動(dòng)物。(擴(kuò)寫(xiě)句子)

        2.這樣的松鼠能不令人喜愛(ài)嗎?(陳述句)

        五、課后作業(yè)

        1、小練筆:

        假如這只可愛(ài)的松鼠跑到你家,你會(huì)怎么對(duì)待它呢?

        開(kāi)頭用“假如這只松鼠跑到我家,我會(huì)……

        2、完成同步和三導(dǎo)

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