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      2. 你一定會(huì)聽見 導(dǎo)學(xué)案(北師大版三年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          

        第一課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

            1、正確書寫本課生字、詞語

        2、輕輕、細(xì)細(xì)品讀,有感情的朗讀課文。

            3、體會(huì)作者熱愛生活的思想感情。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):

           正確書寫本課生字、詞語,輕輕、細(xì)細(xì)品讀,有感情的朗讀課文。 

        學(xué)習(xí)難點(diǎn):

           體會(huì)作者熱愛生活的思想感情。

        學(xué)習(xí)過程:

        【自主學(xué)習(xí)】

        1、認(rèn)讀詞語

        梳頭 掠過 吹拂  麻雀 呼嘯 撥水 啃骨頭 

        機(jī)警 閑暇 美妙 逐漸 狂風(fēng)卷起 上樓梯   

        2、重點(diǎn)理解詞語:呼嘯 寂靜 閑暇 美妙 逐漸  

        3、說說你從課文中知道了什么?

        【合作探究】

           1.文章寫了哪些聲音?

           2.哪些聲音是你沒聽過的?

           3.你從課文中得到什么啟發(fā)?

           4.怎樣才叫用心聆聽呢?

        【精講釋疑】

          1、 指名分段讀課文。(學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況)

        2、 小組提問,全班討論   

        3、 全班交流:課文中提到的這些聲音你都聽到過嗎?為什么呢?這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒聽到過,最根本的原因是什么?   

        4、 齊讀最后一段,談?wù)勛约旱母邢。(學(xué)生自由交流對(duì)內(nèi)容的理解,暢談自己的感想。)

        【測(cè)評(píng)反饋】

          1.給下列加點(diǎn)的字注音。

         似的(   )     啄米(   )     盛水(   )    撥水(   )  閑暇(   )     樓梯(   )    盤子(   )    能夠(   )

        2.按原文填空。 

        當(dāng)微風(fēng)_____柳梢,當(dāng)清風(fēng)____明月,當(dāng)狂風(fēng)                   巨浪,當(dāng)臺(tái)風(fēng)_____山嶺,你總聽到些什么吧!

        3.小組比賽讀課文

        【學(xué)習(xí)小結(jié)】

        談?wù)勀阕x課文的小技巧

        第二課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

           1、正確有感情的朗讀課文。

           2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛生活的思想感情;

        3、懂得用心去聽身邊的聲音,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富,很美妙。 

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):

           理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛生活的思想感情,有感情的朗讀課文。 

        學(xué)習(xí)難點(diǎn):

           懂得用心去聽身邊的聲音,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富,很美妙。 

        學(xué)習(xí)過程:

        【自主學(xué)習(xí)】

           學(xué)生們自由朗讀課文,畫出你喜歡的語句,認(rèn)真品讀,并說說你喜歡的理由。(然后四人小組交流一下你們的意見)

        【合作探究】

          (1)同學(xué)們?cè)谏钪卸悸牭竭^哪些聲音,這些聲音都給你什么樣的感受?

          (2)文章哪幾個(gè)自然段寫的是我們生活中的聲音呢?都寫了哪些聲音?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文!

          (3)為什么說不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會(huì)成為“沒有感覺”的人?  

          (4)那我們平時(shí)都喜歡聽哪些聲音,不喜歡聽哪些聲音?這些聲音與我們生活之間又有什么關(guān)系呢?

         【精講釋疑】

         1.接著讀課文,隨著課文一起,回憶自己小時(shí)候聽到的聲音。

         2.想一想,在生活中,你還聽到過哪些聲音?你喜歡什么聲音,不喜歡什么聲音?說一說喜歡或不喜歡的理由。先讓學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘,再交流討論。

          3.學(xué)生列舉一些和諧美妙的聲音:如:演奏的音樂、小孩的哭聲是成長(zhǎng)的信息、寫字的刷刷聲是學(xué)生發(fā)展的腳步聲、我們就像是一個(gè)個(gè)音符,演奏著快樂的生活,快樂的生活是和諧的聲音,和諧的聲音是我們生活的主旋律。

        【測(cè)評(píng)反饋】

        1、 讀拼音,寫詞語。

        bō   kāi                 quán shuǐ

        ⑴  茂密的樹枝,我們看到了 。

                  shū  xī     fēnɡ fù                     shì  de

        ⑵雖然我們很 這些 的聲音,但我們的耳朵像關(guān)閉 

         2、仿照例子,把句子補(bǔ)充完整。

        例:我喜歡小鬧鐘滴滴答答的聲音,因?yàn)榈未鹇暯形野磿r(shí)起床,上學(xué)不要遲到。

        ⑴我喜歡媽媽炒菜的聲音,因?yàn)開_____________________________________。

        ⑵我喜歡___________的聲音,因?yàn)開_________________________________。

         

        【拓展延伸】

           大千世界的各種奇妙音響,無論是你曾經(jīng)真實(shí)聆聽過的,還是你曾用心靈感受過的,哪些曾經(jīng)給你帶來美的感受?發(fā)揮自己的想像,仿照作者生動(dòng)活潑的語言,把你用心聆聽的感受記錄下來,與大家分享!

        【歸納小結(jié)】:

              是各種各樣的聲音把世界編織得如此美妙,是豐富多彩的聲音演奏著生活交響曲,讓我們用心聆聽聲音,你也會(huì)露出會(huì)心的微笑,你也能感受到生活的絢麗多彩。

        板書設(shè)計(jì):

                                 語言美      體驗(yàn)生活 

        你一定會(huì)聽見的        用心去聽聲音多么豐富、多么美妙

             意蘊(yùn)美       感受生活

        課后反思:

        _________________________________________________________

        _________________________________________________________

        _________________________________________________________

        _________________________________________________________

         

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