對(duì)于我來說，2015年是一個(gè)充滿迷茫與挑戰(zhàn)的年份。在這一年，我人生的新一頁即將翻開，迎面而來的是種種的挑戰(zhàn)與壓力。十六年的校園生活終將結(jié)束，隨之開始的是之后幾十年的工作生活。
和許多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，都對(duì)自己的未來還有工作充滿了憧憬。同時(shí)，也充滿了迷茫。前路漫漫，哪里才是我們最后的終點(diǎn)。在我的身邊，有很多成為銷售 、策劃等方面人才的同學(xué)，但是我了解自己。我沒有銷售的口才，也沒有策劃的頭腦。在不斷的摸索中，我決定成為一名教師。有時(shí)候在想，這到底是不是命運(yùn)的安排。大學(xué)時(shí)，雖然讀的不是師范學(xué)校，但是選擇了與教育有關(guān)的對(duì)外漢語。第一份工作也還是一名語文教師，而且還是一年級(jí)的班主任。班主任意味著要負(fù)責(zé)起班上36個(gè)孩子的很多事情，還要負(fù)責(zé)平常班級(jí)里的一堆堆的瑣事。每天面對(duì)36個(gè)活潑可愛的生命，我真的能做好嗎？所以，很感謝學(xué)校給了我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我不斷地完善自己，改善工作中的不足，營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。此次培訓(xùn)主要由班級(jí)日常管理、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通等方面組成。通過這次培訓(xùn)，我受益良多，獲益匪淺。下面，我將分享一下這一次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
一、班主任必須提升自身的人格魅力，在學(xué)生面前塑造一個(gè)理想的形象。
東莞名師胡靈莉老師說到，想要成為一名孩子們受歡迎的班主任，就必須提升自身的人格魅力，要學(xué)會(huì)以真誠(chéng)的心來對(duì)待學(xué)生。同時(shí)，必須要有足夠的學(xué)識(shí)還有能力解決突發(fā)事件。我們要學(xué)會(huì)微笑、傾聽、溝通以及感受等。讓孩子們信任你。同時(shí)，我們需要營(yíng)造一個(gè)平等、真誠(chéng)、相容以及和諧的師生關(guān)系。讓孩子們喜歡你，對(duì)順利完成不同方面的工作都有大大的益處。
二、作為一名班主任，必須要形成自己班級(jí)的特色，創(chuàng)造一個(gè)有特色的班集體。
如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們都有自己的閃光點(diǎn)。教育是要激發(fā)人的潛能，使他成為他自己，而不是培養(yǎng)一個(gè)模子，一件工具，我們必須尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性。從孩子的個(gè)性中提煉出能形成自己班級(jí)特色的東西。我們就要他們發(fā)揮自己獨(dú)立的個(gè)性，使我們的班級(jí)變得更加好。
三、作為一名班主任，必須要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通的技巧。
正確地和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子真實(shí)的生活，積極引導(dǎo)孩子，這會(huì)使我們的教育工作事半功倍。說一句很老套的話，就是，父母是孩子的第一任老師。這句話充分反映了家庭教育的重要性，作為一名小學(xué)老師，我們陪伴孩子成長(zhǎng)只是6年的時(shí)間，但是，父母需要陪伴孩子一輩子。所以，如何正確地和家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)孩子健康發(fā)展，也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。從我第一天當(dāng)班主任開始，首先困擾我的就是座位的問題。以前從來沒有想過一個(gè)座位也能引起紛爭(zhēng)。從名班主任黃艷芬老師那，我學(xué)到了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。黃老師管那叫“座位密碼”。離老師越遠(yuǎn)的是“狀元位”，離老師越近的叫“乖乖位”。這個(gè)就解決家長(zhǎng)以及孩子對(duì)于座位的問題。
雖然只是短短的五天培訓(xùn)，但是我學(xué)會(huì)了很多班級(jí)管理的方法，從而反思自己的工作中的不足。
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