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      2. 教室布置解說(shuō)詞 (四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì))

        發(fā)布時(shí)間:2017-1-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           四(3)班教室布置解說(shuō)詞

        各位領(lǐng)導(dǎo).各位老師:

        下午好!歡迎來(lái)到四(3)班,我叫  。下面由我?guī)ьI(lǐng)大家四(3)的班級(jí)文化之旅--

        我們班的建設(shè)理念是:讓教室里的每一樣?xùn)|西都會(huì)說(shuō)話(huà),讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就能感受到熏陶和教育,F(xiàn)在請(qǐng)各位老師跟我一起去看看吧!

        首先,引入眼簾的是我們班的主題--“快樂(lè)”,如果在學(xué)習(xí)中能體會(huì)快樂(lè),那你將有不竭的動(dòng)力。我們班的口號(hào)是:快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活!白尶鞓(lè)與生活相伴,智慧與活動(dòng)共生”是郭老師對(duì)我們的寄語(yǔ),也是我班學(xué)生奮斗的總目標(biāo)。

        所以除了學(xué)習(xí)組織的:象棋,看書(shū),閱讀,寫(xiě)字,社團(tuán)活動(dòng)外,我們班還有自己 的特色活動(dòng):花樣跳繩以及綜合科開(kāi)展的心理健康活動(dòng)。即便在文化課的學(xué)習(xí)中我們也采取獨(dú)立思考,合作交流小班化學(xué)習(xí)模式,在大家各抒己見(jiàn)的討論過(guò)程中,學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力。

        看!這是我們的成長(zhǎng)軌跡:里面記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。左邊有同學(xué)們的全家福,有同學(xué)干家務(wù)記錄。還有我們開(kāi)展活動(dòng)的活動(dòng)表。右邊是同學(xué)們的真心話(huà)!別小看這面墻上小紙片,俗話(huà)說(shuō)“濃縮的是精華”, 同學(xué)們用簡(jiǎn)潔明了的文字,真實(shí)地表達(dá)出內(nèi)心的美好愿望。小小的卡片,藏著同學(xué)們的心聲以及夢(mèng)想,它們可以激勵(lì)著同學(xué)們不斷努力,成就夢(mèng)想。看看吧,有些還很有意思呢!

             這里是“布告欄”,這里主要張貼課表.時(shí)間表.值日表,以及各種活動(dòng)通知等。

        現(xiàn)在,請(qǐng)大家看后面:這些都是我們的舞臺(tái)。這些可都是我們班小畫(huà)家和小作家的作品。這些作品每?jī)蓚(gè)禮拜評(píng)選一次。

        左邊是“說(shuō)普通話(huà)”主題板報(bào)。我們板報(bào)力求簡(jiǎn)潔明了,讓大家喜歡看,并且對(duì)板報(bào)內(nèi)容熟記于心。

        “享受閱讀,品味人生:--這就是我班的圖書(shū)角,現(xiàn)有書(shū)籍41本,基本可以滿(mǎn)足班內(nèi)同學(xué)的讀書(shū)需求。這里是我們的快樂(lè)讀書(shū)樂(lè)園,在這里我們可以盡情地沐浴書(shū)香,放飛夢(mèng)想。課余時(shí)間,同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋,吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。這面墻上有四年級(jí)學(xué)生的推薦書(shū)目和美文,我們從這里學(xué)到不少東西呢。

        為了培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束.自我管理的能力,我們班實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)制,看這是我們各個(gè)組的風(fēng)采。當(dāng)然對(duì)特別有秀的個(gè)人也有獎(jiǎng)勵(lì),看,要想上那棵智慧樹(shù)課不是件容易的事哦。我們希望在競(jìng)爭(zhēng)中以飽滿(mǎn)的昂揚(yáng)的激情迎接未來(lái)的生活。希望這些星星的光芒,能激起我們?nèi)嗤瑢W(xué)上進(jìn)的熱潮。

        為了給我們的班級(jí)增添生機(jī),我們?cè)诮淌业拇芭_(tái)上擺上了美麗的鮮花。這些話(huà)無(wú)不給人一種舒適和美的享受,來(lái)到這里就好像來(lái)到了一個(gè)令人陶醉的世界。

        總之,走進(jìn)我們的教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的每一面墻壁.每一株花草都會(huì)說(shuō)話(huà)。這就是我們溫暖的家,我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)!

               我的解說(shuō)完畢,歡迎大家多提寶貴意見(jiàn),謝謝大家(鞠躬敬禮)

        心理輔導(dǎo)活動(dòng)課安排

        一、認(rèn)識(shí)自我與悅納自我

        1.我的價(jià)值觀--價(jià)值觀探索                                            

        2.人生水晶球                                                          

        3.欣賞與贊美                                                          

        4.自我暗示的魔力                                                      

        5.消除自卑,增強(qiáng)自信--揚(yáng)起自信的風(fēng)帆                                

        二、性心理教育

        1.被“愛(ài)”打擾的日子                                                  

        2.青春期性心理發(fā)展揭秘                                                

        3.男生vs女生                                                         

        4.異性同學(xué)正常交往                                                    

        三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

        1.輕松上陣--焦慮輔導(dǎo)                                          

        2.做時(shí)間的主人                                                       

        3.學(xué)習(xí)歸因                                                            

        4.個(gè)人聲明書(shū)                                                          

        5.一寸光陰一寸金--時(shí)間管理                                          

        6.管理好“時(shí)間”財(cái)富                                                  

        四、協(xié)調(diào)人際關(guān)系

        1.讓世界充滿(mǎn)愛(ài)  【活動(dòng)主題】:人際關(guān)系中的友愛(ài)和互助                  

        2.緊握我的手                                                          

        3.做個(gè)受歡迎的人                                                    

        五、挫折應(yīng)付與情緒調(diào)節(jié)

        1.我的心態(tài)我作主                                                      

        2.挫折與成長(zhǎng)                                                        

        3.做一個(gè)樂(lè)觀的人,讓每一天都充滿(mǎn)歡樂(lè)                                 

        4.坐在快樂(lè)的駕駛座上                                                 

        5.雨后彩虹                                                          

                                                                                                                      

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