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      2. 《走遍天下書為侶》閱讀理解課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          

        課程類型:新授課

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、PPT等

        教學(xué)方法:講授法、舉例法、練習(xí)法等

        教學(xué)目標(biāo):

        (一)學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用比喻來說明事物的特點(diǎn),使文章更加生動(dòng)、形象。

        (二)通過練習(xí),能夠熟練地使用比喻修辭手法。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        (一)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用比喻來說明事物特點(diǎn)。

        (二)難點(diǎn):熟練使用比喻修辭手法。

        教學(xué)過程:

        (一)新課導(dǎo)入

        和生互動(dòng),詢問生會(huì)把書本比喻成什么,生回答后師指出作者把書比作朋友、比作家,和生一同去探討作者是如何把書比作朋友、比作家的。

        (二)新課講授

        1、生自由朗讀課文,在小組中討論作者把書比作朋友、比作家,作者是如何形容書像朋友、像家的,尋找書和朋友、書和家有什么共同特征。

        2、師提問生作者是怎么寫書像朋友的,作者為什么說書像朋友,這兩者有什么共性,如果是生來寫書像朋友,他會(huì)怎么寫。

        3、師提問生作者是怎么寫書像家的,作者為什么說書像家,這兩者又有什么共性,如果是生來寫書像家,打算怎么寫。

        4、師和生互動(dòng)是否有不同于作者的比喻,作者把書比作朋友、比作家,如果是生,想要把書比作什么。(糧食、果實(shí)、空氣、陽光等)

        5、師為生講解比喻修辭手法的概念和具體使用方法,比喻有哪幾種具體的方式,每一種方式都舉出例句讓生更直觀地理解,并請(qǐng)生針對(duì)每一種方法說一句話。

        6、師為生講解比喻修辭手法在使用時(shí)要注意哪些方面。

        (三)作業(yè)布置

        生合理使用比喻修辭手法寫一篇短文。 

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