1．上學(xué)歌
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“學(xué)，太，陽”等9個生字，認(rèn)識“雙耳旁”。正確書寫“為，什”等六個生字。
2.朗讀課文，背誦課文，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.能用“---去---”的句式說句子。 教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：識字寫字，借助拼音，正確朗讀課文，能用“---去---”的句式說句子。
教學(xué)難點：讀準(zhǔn)二聲與四聲的生字，背誦課文。
課時安排：三課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識“學(xué)，太，陽”等9個生字，認(rèn)識“雙耳旁”。正確書寫“為，什”等六個生字。
2. 能準(zhǔn)確的讀音讀這些生字。
3. 學(xué)會按筆畫順序?qū)懮帧?nbsp;
教學(xué)重點：認(rèn)識“學(xué)，太，陽”等9個生字，認(rèn)識“雙耳旁”。正確書寫“為，什”等六個生字。
教學(xué)難點：學(xué)會按筆畫順序?qū)懮?nbsp;
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片。
教學(xué)過程：
一， 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們新的學(xué)期開始了，這是我們上學(xué)的第一天，你們開心嗎？
組織學(xué)生說說心里話。
師：看來同學(xué)們真的很開心啊，書上有一位小朋友開學(xué)的第一天也非常的開心，我們?nèi)タ纯春脝幔?nbsp;
二， 探究新知
（一）識字。
1初讀課文，從課文里讓學(xué)生畫出生字。
2.讓學(xué)生試讀生字。
學(xué)，太陽，為什么，校，習(xí)，立
3.老師領(lǐng)讀生字，生字中“學(xué)，陽，什，習(xí)”是二聲，學(xué)生易與四聲混淆，強調(diào)要及時正因。
4.老師出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方見過這些字，提倡在生活中識字。識記生字可以采用以下方法： （1）熟字加筆畫。 (2)給生字交朋友。
（二）寫字。
1.組織學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫“為，什，么，書，習(xí)，立”這些字。.學(xué)生書寫時容易出現(xiàn)筆順錯誤，老師引導(dǎo)學(xué)生先了解筆畫順序，書空練習(xí)。
3.學(xué)生在田字格里寫一寫，寫的時候必須按筆順寫字，老師指導(dǎo)。 4.在小組里進(jìn)行比賽，比一比誰寫的最標(biāo)準(zhǔn)，最漂亮。 5.老師引導(dǎo)學(xué)生寫字是要保持整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 三，課堂小結(jié)：通過今天的課同學(xué)們學(xué)到了什么？ 組織學(xué)生說一說自己的收獲。 板書設(shè)計：
上學(xué)歌
學(xué)，太陽，為什么，校，習(xí)，立
第二課時
教學(xué)時間：
教學(xué)目標(biāo)：
1，朗讀課文，背誦課文。
2.激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的情感。
教學(xué)難點：朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過程：
一， 復(fù)習(xí)引入。
1. 老師出示生字卡片，指引學(xué)生讀一讀上節(jié)課學(xué)過的生字。 2. 老師讀生字，學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫。3. 老師評價。
二， 學(xué)習(xí)課文。 1. 朗讀理解。
（1） 學(xué)生有感情的試讀課文。
（2） 可采用多種形式朗讀兒歌。初讀課文，學(xué)生自主朗讀，圈畫
生字，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。 （3） 老師范讀課文。
（4） 在朗讀的時候?qū)W生容易把“zhi,z”與“j”混淆，“照，早，祖”
要重點指導(dǎo)，規(guī)范讀音。
（5） 老師播放視頻“上學(xué)歌”。
（6） 師：同學(xué)們這首歌好聽嗎？今天這節(jié)課我們一起學(xué)唱這首歌
好嗎？
（7） 分組唱一唱“上學(xué)歌”
（8） 男生一組，女生一組進(jìn)行比賽。
（9） 師生集體評價。
三，課堂小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)這首兒歌后你有什么收獲嗎？
組織學(xué)生談?wù)勈斋@。
那我們最后一起唱這首歌好嗎？ 全班齊唱“放學(xué)歌”。
第三課時
教學(xué)時間：
教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，背誦課文，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2. 能用“---去---”的句式說句子。
教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)難點：能用“---去---”的句式說句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)過程：
一， 復(fù)習(xí)引入。
1. 老師指引學(xué)生學(xué)生背誦課文。
2. 全班學(xué)生齊讀課文。
3. 聽寫詞語。
二， 探究新知。
1. 老師出示圖片，組織學(xué)生說一說圖片中看到了什么？
2. 讓學(xué)生找出課文中的“上學(xué)，太陽，為什么，學(xué)校，學(xué)習(xí)”等詞語，說一說課文中的意思。
3. 聯(lián)系生活，結(jié)合課后練習(xí)用“---去----”的句式對話交流。如：“放學(xué)你去哪里？我去公園�！薄吧r你去哪里？我去醫(yī)院�！薄澳闳ツ睦镔I書？我去書店�！�
三， 同步練習(xí)。 我會選。
（1）學(xué)校 （2）上學(xué) （3）學(xué)生 （4）學(xué)習(xí) 1.我去（ ）。 2.老師去（ ）。 3.古麗（ ）很好。 4.我們是一年級的（ ）.
四，課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 組織學(xué)生談?wù)勈斋@。
板書設(shè)計：
上學(xué)歌
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