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      2. 學(xué)會合作(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-6-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          第8課 學(xué)會合作(第一課時)

        溧城中心小學(xué) 黃秋瑾

        一、教學(xué)要求: 1. 正確、流利地朗讀課文,學(xué)會8個生字,理解由生字組成的詞語。2. 初步理解課文內(nèi)容,理清課文的思路,能概括段落大意。二、教學(xué)重點:初步理解課文內(nèi)容,理清課文的思路,能概括段落大意。

        教師活動 學(xué)生活動 二次備課

        一、揭示課題1.板書課題:7 學(xué)會合作提問:你們都想知道什么?二、初讀指導(dǎo):   :      1.檢查自學(xué)效果。    (1)出示詞語!       (2)指名讀,注意讀準(zhǔn)帶點的字!   (3)了解詞語掌握情況!      (4)齊讀生字詞!  3.各自輕聲試讀課文。   4.檢查自讀情況,分自然段讀課文。5.同桌互讀課文,互相幫助,把課文讀流利。6.把自己讀得最得意的地方讀給大家聽。   6.默讀課文后根據(jù)你的理解給課文分段,概括段意。7.說說課文的主要內(nèi)容!     ∪⒉贾米鳂I(yè):   1.有感情地朗讀課文!  2.完成文后練習(xí)2。 齊讀課題學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自學(xué)生字詞!   (1)默讀課文,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞!   (2)會讀會寫田字格中8個生字!   (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解生詞的意思學(xué)生讀課文分段,概括段意第一段(第1~3自然段):說明生活在世界上大家都離不開與別人合作!    〉诙(第4~6自然段):通過具體事例,說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好!    〉谌(第7自然段):指出只有學(xué)會合作,才能取得更大的成功。

        第8課 學(xué)會合作(第二課時)

        溧城中心小學(xué) 黃秋瑾

        一、教學(xué)要求:1.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。2. 感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。二、教學(xué)重點:練習(xí)當(dāng)眾演講。

        教師活動 學(xué)生活動 二次備課

        一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)人新授內(nèi)容  二、精讀訓(xùn)練   1.理解第一段。.    激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么?    自由朗讀第一段,找出文中的重點句!      ⌒〗Y(jié):這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。   2.理解第二段。    過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?    (1)理解第4自然段。     自由讀第一個事例,播出一段交響樂錄音,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,是怎樣合作的?        (2)理解第5自然段!    ∽x讀,想想,議議:     實驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣          從這個事例,你明白了什么?    (3)理解第6自然段!    ∽x讀,想想:     怎樣才能卓有成效地合作呢?    。4)小結(jié):文章通過兩個具體的事例,說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好!    √釂枺簽榱苏f明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神,而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個例子,才能把問題說得很全面)   3.理解第三段!   ≌?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。  三、總結(jié)全文:1.課文的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(讓學(xué)生從掌握寫演講稿方面來談。)  2.教師小結(jié)演講稿的一些方法。四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講1.演講稿是用來演講的2.你覺得演講要做到什么,要做到什么呢?3.學(xué)生試演講,評議,再演講。五、作業(yè):做好演講的準(zhǔn)備。 1.學(xué)生聯(lián)系生活實際,理解:“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”    “小……小……大……大……不……就……”    2通過對上面句子的理解,舉出在實際生活中“合作”的事例,談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。通過第一段的學(xué)習(xí),歸納演說詞的語言特點。學(xué)生思考:“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”) 從這個事例中,同學(xué)們明白了什么?(小組交流)學(xué)生做實驗,來體會合作的重要性。討論:為什么舉一個例子不夠?小組討論:競爭和合作矛盾嗎?最好能說說自己的理由。學(xué)生自由發(fā)言討論演講的要領(lǐng),分小組討論并試著講一講。指名試講,學(xué)生評議。

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