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      2. 草船借箭(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-10-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          wlq

        一、教學(xué)要求

        1、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識、有計謀、有肚量、有膽略。

        2、理清文章的敘述順序,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。

        3、學(xué)會本課生字新詞。練習(xí)用“委托”“輕易”造句。

        4、有感情地朗讀課文。

        二、教學(xué)重點

        了解草船借箭的前因后果和一步步的發(fā)展過程。

        三、教學(xué)難點

        從草船借箭這件具體事情體會諸葛亮的神機(jī)妙算。

        四、教學(xué)時間:3課時

        五、教具準(zhǔn)備:1、草船借箭模型。2、作業(yè)單(第二段)、方法單(自學(xué))3、經(jīng)過部分錄音。

        六、教學(xué)過程:

        第一課時

        教學(xué)目標(biāo):

        一、初讀課文,了解課文講了一件什么事。

        二、借助字典和生字表自學(xué)5個生自字。

        三、采用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解課文中的生字。

        四、范讀。

        第二課時

        一、導(dǎo)入新課,簡介背景。

        1、齊讀課題

        2、介紹背景:“草船借箭”是我國著名古典歷史小說《三國演義》中的故事情節(jié)。發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各居一方,稱為魏、蜀、吳三國。當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán),于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮“草船借箭”的故事就是在孫劉聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的。

        3、解題:這篇文章的體裁是什么?記事的文章必須交待事情的六大要素,你認(rèn)為文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,最后寫什么?(板書:起因、經(jīng)過、結(jié)果)

        過渡:真是這樣的嗎?我們來學(xué)習(xí)課文。

        二、自主學(xué)習(xí)

        1、尋找學(xué)習(xí)目標(biāo)(方法:讀“導(dǎo)讀”、課題、“預(yù)習(xí)”、課后思考題、讀寫例話)

        2、按目標(biāo)自學(xué)

        方法:讀、思、勾、議重點詞句,了解事情的前因后果,體會作者表達(dá)的思想感情。

        最感動的地方用“!”表示;

        讀懂的地方用“√”表示;

        不懂的地方用“?”表示。

        3、把讀懂的、不懂的地方告訴同桌。

        過渡:同學(xué)們學(xué)得怎樣呢?我來檢查檢查。

        三、瀏覽課文,完成作業(yè)單第二題,同時使勁想:我還有什么問題?

        1、自讀課文,填空。

        《草船借箭》一文是按 順序記敘的,主要寫周瑜由于 諸葛亮的才干,要諸葛亮十天造箭 ,以此來陷害他,而諸葛亮卻在不要任何材料的情況下,用 的辦法,三天如期交箭,使 的陰謀落空。

        2、你有什么問題?

        過渡:同學(xué)們的這些問題提得很有水平,現(xiàn)在我們來認(rèn)真地讀書,看看能不能把這些問題給解決,自己的問題自己解決了,你讀書就有收獲了。

        四、學(xué)習(xí)1-2節(jié)

        1、齊讀。

        2、課文開頭告訴我們事情發(fā)生在誰和誰之間?(板書:周瑜 諸葛亮 )

        3、要是用抓重點句和重點詞的方法概括這部分意思就是:周瑜妒忌 的才干,以公事為由,要諸葛亮十天造箭 ,以此來陷害 ,結(jié)果諸葛亮立下軍令狀,答應(yīng)三天造箭 。(板書:妒忌 才干 十天造箭十萬)

        4、理解“妒忌”,從周瑜的話中可以看出他對諸葛亮心懷怨恨,不能容納。請同學(xué)們找出這兩句話。(齊讀)

        5、諸葛亮怎樣回答他?(指名讀)理解“委托”。誰請誰代辦什么?

        過渡:諸葛亮為什么答應(yīng)三天造箭十萬,他又如何三天造箭呢?

        五、學(xué)習(xí)3-5節(jié)

        方法:自讀,完成練習(xí):

        周瑜吩咐軍臣故意遲延,不給諸葛亮造箭用的材料,其用心是 。

        諸葛亮知魯肅 ,便請魯肅幫忙。他向魯肅借 條船,每條船上要 名將士,還要 多個草把子,并要求他保密。魯肅 沒有把這事告訴周瑜。

        (板書:準(zhǔn)備)

        過渡:一切準(zhǔn)備就序,該去借箭了。

        六、學(xué)習(xí)6-9節(jié)

        1、自讀課文6-9節(jié),看看這部分講什么?

        2、諸葛亮指揮借箭有一系列動作,請同學(xué)們把他找出來。曹操應(yīng)對諸葛亮也有幾個動作,請你也找出來。

        2、指名說動詞,教師板書。理解“輕易”。為什么曹操下令不要輕易出動,只叫弓弩手射箭?結(jié)果怎樣?

        過度:這些動作是不是找出來就行了呢?不是,我們還要把這些動作連起來看看是什么樣。

        3、教具演示借箭過程。(或看錄象)

        過渡:哇!好棒的諸葛亮呀!你從草船借箭過程中看出諸葛亮是個什么樣的人?

        4、看板書從四方面分析人物特點。(同桌互說,然后指名說)

        過渡:這樣的人借箭能不能成功?

        七、學(xué)習(xí)最后一節(jié),

        1、齊讀,從哪兒看出借箭成功了?(板書:三天造箭十萬 長嘆不如 神機(jī)妙算)。

        2、理解“神機(jī)妙算”。文章就是贊揚(yáng)諸葛亮神機(jī)妙算。課文的前前后后都體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算,從哪些地方看出諸葛亮神機(jī)妙算?

        八、分析事情的前因后果

        文章一開始說周瑜妒忌諸葛亮的才干,要他十天造箭十萬,以此來陷害諸葛亮,結(jié)果諸葛亮立下軍令狀,答應(yīng)三天造箭十萬,這是事情的原因。結(jié)果諸葛亮神機(jī)妙算,草船借箭,三天借箭十萬,挫敗了周瑜的陰謀,教育了周瑜,同時打擊了曹操,鞏固了孫劉聯(lián)合的大局。

        九、分段。事情發(fā)展分階段,文章是事情的反映,也應(yīng)該給文章分段,請同學(xué)們給課文分段。

        十、讀了這篇文章,你想學(xué)習(xí)什么?是人物的品質(zhì),還是文章的寫作方法?

        十一、布置作業(yè)

        熟讀課文,把故事講給父母聽,準(zhǔn)備下節(jié)課寫讀后感。

        第三課時

        課堂延伸:看《草船借箭》錄象,領(lǐng)略諸葛亮神機(jī)妙算的風(fēng)采,以“讀《草船借箭》有感”為題寫讀后感。

        板書:

        10 草船借箭

        起因 準(zhǔn)備 經(jīng)過 結(jié)果

        周瑜 妒忌----------------------→長嘆不如

        第三天四更 繩索連船一字?jǐn)[開

        大 霧 漫 天 順風(fēng)順?biāo)?魯肅曹操 擂鼓吶喊掉轉(zhuǎn)船頭

        諸葛亮 才干 知天文 曉地理 善知人 巧謀劃 神機(jī)妙算

        十天造箭十萬 三天造箭十萬

        10 草船借箭 作業(yè)單

        一、自主學(xué)習(xí)

        1、尋找學(xué)習(xí)目標(biāo)(方法:讀“導(dǎo)讀”、課題、“預(yù)習(xí)”、課后思考題、讀寫例話)

        2、按目標(biāo)自學(xué)

        方法:讀、思、勾、議重點詞句,了解事情的前因后果,體會作者表達(dá)的思想感情。

        最感動的地方用“!”表示;

        讀懂的地方用“√”表示;

        不懂的地方用“?”表示。

        3、把讀懂的、不懂的地方告訴同桌。

        二、瀏覽課文,完成填空,同時使勁想:我還有什么問題?

        草船借箭》一文是按 順序記敘的,主要寫周瑜由于 諸葛亮的才干,要諸葛亮十天造箭 ,以此來陷害他,而諸葛亮卻在不要任何材料的情況下,用 的辦法,三天如期交箭,使 的陰謀落空。

        三、默讀3-5節(jié),完成以下練習(xí):

        周瑜吩咐軍臣故意  ,不給諸葛亮造箭用的材料,其用心是         。

        諸葛亮知魯肅    ,便請魯肅幫忙,他向魯肅借  條船,每條船上要  名軍士。還要  多個草把子,并要求保密。魯肅 沒有把這事告訴周瑜。

        作者郵箱: ttddgysh@126.com

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