目標(biāo)：鞏固十四種動(dòng)物名稱的單韻母音節(jié)：tu ge qi e mayi hu ji lu e he ya ma yu huli wuya
鞏固翹舌音音節(jié)：zhu shu re cha
鞏固三拼音節(jié)：gua xia zuo shuo
鞏固音節(jié)詞語：muti yifu wazi yizi huoche sigua luobo yali kuzi zhuozi
準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片14張，蘿卜圖片6個(gè)。一棵有十個(gè)音節(jié)蘋果的蘋果樹
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：為鞏固并增強(qiáng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，我設(shè)計(jì)了這節(jié)語文活動(dòng)課。小學(xué)語文活動(dòng)課是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣、能力與特長為目的的一門課程。與語文課堂教學(xué)這種形式相比，活動(dòng)課更是為學(xué)生及教育提供了更廣閱的空間。在語文課活動(dòng)課的組織實(shí)施中，應(yīng)始終把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)習(xí)自主地、積極地參與，動(dòng)口動(dòng)腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個(gè)性特長，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展�！皠�(dòng)”是活動(dòng)課最大的特點(diǎn)，應(yīng)該將“動(dòng)”貫穿于活動(dòng)課組織實(shí)施的全過程。我本著這些理念，又考慮到一年級(jí)的兒童注意力難以集中，自控能力欠佳及積極性容易調(diào)動(dòng)的特點(diǎn)，由此設(shè)計(jì)了一場(chǎng)別開生面的符合學(xué)生心理的比賽，有機(jī)的把以上三個(gè)特點(diǎn)調(diào)和在一起，使學(xué)生在快樂中輕松地鞏固了知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)活動(dòng)過程：
1、引出課題，介紹參賽選手
小朋友，今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)有趣的比賽，我們來認(rèn)識(shí)一下參賽的小選手。瞧，誰來了？（出示兔子圖片，請(qǐng)生拼讀，再依次出示鴿，企鵝，螞蟻）
2、介紹拉拉隊(duì)員
認(rèn)識(shí)了參賽小選手后，小朋友，瞧，許多拉拉隊(duì)員也來了。（依次出現(xiàn)ji lu e he ya ma hu huli wuya lv ）
3、比賽互動(dòng)（分配班級(jí)小組代表參賽選手，選定魚裁判）
拉拉隊(duì)員，我們也認(rèn)識(shí)了，那哪一大組愿意當(dāng)兔子隊(duì)。依次選定參賽選手的代表隊(duì)。
出示魚，這是誰？我們請(qǐng)他當(dāng)裁判好嗎？那誰來當(dāng)這個(gè)裁判呢？（老師）
4、比賽1把蘿卜（面向所有隊(duì)員，為最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)基地）
各參賽隊(duì)各就各位，緊張而又激烈的比賽開始了。首先來舉行一場(chǎng)把蘿卜比賽
1蘿卜圖片ji，說說有關(guān) 的詞語：（）雞，飛機(jī) 機(jī)器 激動(dòng) 基地 積極 饑餓 肌肉
2蘿卜圖片ba ba ba ba ba 。
ba ：八個(gè)人，喇叭 八仙 籬笆 干巴巴 芭蕉
ba：拔草 選拔 提拔 跋山涉水
ba：把地掃 打靶 靶子 靶心
ba：爸爸 水壩 大壩 河壩
5、比賽：看拼音說詞語誰多比賽（一隊(duì)一隊(duì)比）
兔子隊(duì) zhu：豬八戒 珍珠 珠子 鐵珠 寶珠 蜘蛛 守株待兔
企鵝隊(duì) shu：漱口 樹林 豎起來 數(shù)學(xué) 一束花 別墅
鴿子隊(duì) re：熱情 熱氣 炎熱 熱飯 熱水瓶 火熱 熱愛 親熱 熱心 冷熱 天熱
螞蟻隊(duì) cha：差錯(cuò) 魚叉 叉子 叉手 插頭 咯嚓 刀叉 差別 叉魚
寫“正”計(jì)算比賽結(jié)果
6、我說詞語你說話
規(guī)則：一隊(duì)說詞語，二隊(duì)用這個(gè)詞語說三句不同的話，勝者獎(jiǎng)小紅花
gua
xia
zuo
shuo
7、頒獎(jiǎng)（第一名、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）
緊張激烈的比賽結(jié)束了，瞧我們優(yōu)勝隊(duì)的小朋友多高興，而且老師覺得其他隊(duì)的表現(xiàn)也不錯(cuò)，好，接下來我們一起來輕松一下，去摘個(gè)蘋果吃吃吧
mu ti yi fu wa zi huo che si gua luo bo ya li ku zi zhuo zi
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