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      2. 識字三 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-4-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           識字三

        【教學(xué)要求】

           德育目標(biāo):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

           智育目標(biāo):

        1.學(xué)會奉課12個(gè)生字,其中田字格上的3個(gè)生字只識不寫;理解由生字新詞。

             2.比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁,看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

            1.學(xué)會本課12個(gè)生字,能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

            2.區(qū)別形近偏旁。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】:生字卡片、教學(xué)掛圖。

        【教法學(xué)法】

        【教學(xué)過程】:

        第一課時(shí)

        一、揭示課題

            前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字,而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題:識字3(齊讀)

          二、初步看圖,讀韻文

           1.觀察書上的圖,看一看圖上畫了哪些事物。

           2.自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

          三、出示表(一),復(fù)習(xí)“木字旁”、“禾字旁”

           1.觀察實(shí)物圖畫與古文字,了解偏旁本義。

            (1)“木”的古文字像什么?(像一棵樹)

             師:同學(xué)們說得對!澳尽钡墓盼淖窒褚豢脴,有樹冠、樹干和樹根。

            (2)復(fù)習(xí)“木字旁”。

              教師范讀帶木字旁的生字。

              指名讀、齊讀。

            (3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗)

              師:同學(xué)們說的對。“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、葉、莖與根。

            (4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。

              教師范讀帶禾字旁的生字。

              指名讀、齊讀。

          四、指導(dǎo)看圖,出示部分生字詞

            出示掛圖,學(xué)習(xí)生字詞。

          1.這些是什么樹?你能說出它們的名稱嗎?[相機(jī)出示詞卡:松柏、楊柳]

          2.你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎?(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的)

          3.出示詞卡:桌椅

          4.春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?[相機(jī)出示詞卡:秧苗]

          5.秋天到了,秧苗長大成熟結(jié)出果實(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,金燦燦的一片,好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?[相機(jī)出示詞卡:稻谷]

          6.“秧苗”、“稻谷”這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢?[相機(jī)出示詞卡:莊稼]

          五、教師小結(jié)

          剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語,第一組詞語的偏旁是什么?(木字旁)為什么都是木字旁?(因?yàn)檫@些詞語大都與樹木有關(guān))第二組詞語的偏旁是什么?(禾字旁)為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!

          六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

          要求讀準(zhǔn)字音,看清字形。

          七、教師檢查自學(xué)情況

          1.指名讀、齊讀。

          2.用“柳”、“椅”、“秧”擴(kuò)詞。

          八、指導(dǎo)書寫

          1.學(xué)生看筆順圖,記憶“柳、秧”的筆順。

          2.說說你是怎樣記住這些字的。

          3.教師范寫本課6個(gè)生字。讓學(xué)生注意在田字格書寫時(shí)都應(yīng)該左窄右寬。

          4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

          5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

        第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)檢查

           1.抽讀生字、新詞卡片。

           2.聽寫生字。

           3.檢查聽寫情況。

          二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞

          1.觀察書上的圖,看看圖上畫了哪些事物。

          2.自由讀韻文,要求:讀準(zhǔn)字音。

          三、出示表(二),復(fù)習(xí)“竹字頭”、“草字頭”

          1.觀察實(shí)物圖畫與古文字,了解偏旁本義。

          (1)“”的古文字像什么?(像竹葉)

          (2)復(fù)習(xí)“竹字頭”。

          師范讀帶竹字頭的生字。

          指名讀、齊讀。

          (3)“”的古文字像什么?(像兩棵小草)

          (4)復(fù)習(xí)“草字頭”。

          師范讀帶草字頭的生字。

          指名讀、齊讀。

          四、指導(dǎo)看圖,出示部分生字詞

          出示掛圖,學(xué)習(xí)生字詞。

          1.這些都是竹制品,你能說出它們的名稱嗎?[相機(jī)出示詞卡:竹籃、籮筐、筷子]

          2.中國的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡:茶葉]

          3.有一種水果外面有許多硬刺,但口味非常好,酸甜好吃,你知道這種水果的名稱是什么嗎?[相機(jī)出示詞卡:菠蘿]

          4.有一種春天開的花,葉子是淡綠色的,聞起來有一股淡淡的香味,你知道這是什么花嗎?[相機(jī)出示詞卡:蘭花]

          五、教師小結(jié)

          剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語,第一組偏旁的名稱是什么?(竹字頭)為什么都是竹字頭?(因?yàn)檫@些制品都是竹子做成的,大都與竹子有關(guān))第二組偏旁的名稱是什么?(草字頭)為什么都是草字頭?(大都與一些植物有關(guān))

          六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

          七、指導(dǎo)書寫

          1.指名說“籃、筐”的筆順。

          2.說說你是怎樣記住這些字的。

          3.教師范寫生字。

          4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

          5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。

        八、作業(yè):

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