《范仲淹的故事》教學設計
教學目標:
1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質,領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。
教學準備:
演示文稿
第一課時
教學目標:
1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學重點:
指導學生認識3個生字,會寫11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。
教學難點:
引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學過程:
一、導入
1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關心、同情)
2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)
。1)讀讀這段話,了解了什么?
(2)對范仲淹你們還有哪些了解?
二、自主讀書
。ㄒ唬┳x課文,讀正確流利(學生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預習情況
1.聽寫詞語
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內容。
3.聯(lián)系文章內容解詞
出示ppt:
劃 粥 割 齏
(1)讀詞
。2)文中告訴我們這個詞是怎么來的?
。3)從中你能看出什么?
出示ppt:
大夫
。1)齊讀
(2)大夫的“大”還可以怎么念?
出示ppt:
范仲淹
“淹”字的三點水還可以換一部分,能有什么字?
出示ppt:
只身 只得 只煮米粥 一只
。1)讀準“只”字在不同詞語種的音。
四、再讀課文,提出不懂問題
五、布置作業(yè)
1.讀課文
2.找有關范仲淹的故事
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